![《贈汪倫》古詩教學實錄]( "《贈汪倫》古詩教學實錄")
- 對於現代的小學生來説，要走入古代的生活情境是不易的，體會詩歌藴藏的情感更難。因此，創設情景，奠定情感基調顯得尤為重要。下面，小編為大家分享《贈汪倫》古詩教學實錄，希望對大家有所幫助!一、質疑導讀板書“李白”(旁打?)師：誰能把想到的告訴大家?生如數家珍：李白，字太白，號青蓮...
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![古詩《贈汪倫》教學反思]( "古詩《贈汪倫》教學反思")
- 引言：李白遊涇縣桃花潭時，常在村民汪倫家作客。臨走時，汪倫來送行，於是李白寫了《贈汪倫》這首詩留別。詩中表達了李白對汪倫這個普通村民的深情厚誼。下面小編整理了它的教學反思，歡迎大家閲讀。《贈汪倫》教學反思這首詩大約作於天寶十四年(755)，是李白從秋浦(今安徽貴池)到...
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![古詩《贈汪倫》]( "古詩《贈汪倫》")
- 《贈汪倫》這首詩，使普通村民汪倫的名字流傳後世，桃花潭也因此成為遊覽的勝地。以下就是小編分享古詩《贈汪倫》，我們一起來看一看吧！贈汪倫作者：李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。註釋1．汪倫：李白在桃花潭結識的朋友，性格非常的豪爽。這首詩就...
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![贈汪倫古詩]( "贈汪倫古詩")
- 《贈汪倫》年代:唐作者:李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。【註釋】：詩人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，運用了誇張的手法(潭深千尺不是實有其事)寫深情厚誼，十分動人。這首詩體現了浪漫主義詩人李白想落天外的詩歌特色。[1]汪倫：桃花潭附...
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![古詩贈汪倫的教學實錄]( "古詩贈汪倫的教學實錄")
- 教學實錄是對課堂內容的完整記錄，今天我們就一起來看看古詩贈汪倫的教學實錄吧！古詩贈汪倫的教學實錄一、導入、釋題。識記生字“贈、倫”，書寫生字“汪”。師：（故事導入）同學們喜歡聽故事麼？講一個故事給大家聽。注意認真聽，聽完後想一想這個故事講了誰和誰之間發生的什麼事？古代...
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![贈汪倫古詩詩意]( "贈汪倫古詩詩意")
- 李白，是我們唐代的著名大詩人，他所著的古詩一直流傳至今，陪伴着我們成長，教會了我們許多的東西。下面是小編整理收集的李白大詩人的古詩《贈汪倫》古詩詩意，歡迎閲讀參考！《贈汪倫》唐李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。[註釋]汪倫：李白的朋友。...
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![古詩《贈汪倫》教學設計]( "古詩《贈汪倫》教學設計")
- 【設計理念】着眼新《語文課程標準》提出的：豐富學生的語言積累，體味古詩作品的內容和情感。在學生誦讀的基礎上嘗試寫詩。拓展學生語文學習的視野和空間。【教學目標】１、深入理解古詩的內容及作品滲透的`感情。２、理解欲、聞、不及的意思。３、背誦、默寫本詩，並改成現代文或...
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![《贈汪倫》古詩教學設計]( "《贈汪倫》古詩教學設計")
- 背景贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及江倫送我情。從一年級上學期拼音教學結束之日起，學生們就在我的牽引下開始了日見其深、日見其廣的課外閲讀。彷彿山泉總要流經秀谷——剛上三年級，他們中的佼佼者就把小小觸角探進古典文學的廣袤空間：方思佩...
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![贈汪倫教學實錄]( "贈汪倫教學實錄")
- 一、導入新課，出示課題。古詩都有其鮮明的節奏和很美的意境，今天學習古詩要懂得作者怎樣抓事物的特點，怎樣抒發自己的感情的，是怎樣做到情景交融的。二、教師出示古詩，學生跟着教師抄寫。贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(注意書寫時...
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![《古詩贈汪倫》教案]( "《古詩贈汪倫》教案")
- 【活動目標】1、理解詩意，學習朗誦古詩。2、感受古詩中朋友之間的友誼，學會和同伴友好相處。【活動準備】畫有古詩情節的圖片一幅，視頻教材，配樂旋律一段。【活動過程】一、提問導入。提問：小朋友們，你們的好朋友是誰？你們一起做過什麼有趣的事情？古代有個詩人叫李白，他和好朋友發...
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![贈汪倫詩詞教學實錄]( "贈汪倫詩詞教學實錄")
- 江蘇省泰興市泰師附小周劍波日前，筆者聽了特級教師孫雙金的一節古詩教學課，感觸頗深。孫老師根據所教古詩《贈汪倫》這首送別詩的特點，巧妙設計了“精讀一首，帶讀一組”的教學模式，使學生不僅讀懂了一組送別體詩歌，而且初步領會了這一類詩歌的表達方式，收到了舉一反三的效果。一...
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![古詩《贈汪倫》教學實錄]( "古詩《贈汪倫》教學實錄")
- 古詩《贈汪倫》語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之一。下面我們為大家帶來古詩《贈汪倫》教學實錄，僅供參考，希望能夠幫到大家。古詩《贈汪倫》教學實錄執教課時：1教時師：剛才這堂課因為詩歌的情感比較沉重，杜甫的詩的最大特點，有...
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![詩詞《贈汪倫》教學實錄]( "詩詞《贈汪倫》教學實錄")
- 日前，筆者聽了特級教師孫雙金的一節古詩教學課，感觸頗深。孫老師根據所教古詩《贈汪倫》這首送別詩的特點，巧妙設計了“精讀一首，帶讀一組”的教學模式，使學生不僅讀懂了一組送別體詩歌，而且初步領會了這一類詩歌的表達方式，收到了舉一反三的效果。一、明確目標，激發學習熱情教學...
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![古詩贈汪倫教學設計]( "古詩贈汪倫教學設計")
- 教學目標：1、會讀“贈”“倫”兩個字。2、有感情的朗讀古詩，背誦古詩，會默寫古詩。3、瞭解古詩大意，想象古詩所表現的情景，體會古詩表達的情感。教具準備：課件教學過程：一、談話導入，激發詩情。1、導入：師：同學們，你們有最要好的朋友嗎？感情怎樣？誰來説説？生：（略）師：是啊，朋友之間的真情值得...
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![古詩《贈汪倫》詩意]( "古詩《贈汪倫》詩意")
- 《贈汪倫》是李白的一首著名的贈別詩。下面我們為大家帶來古詩《贈汪倫》詩意，僅供參考，希望能夠幫到大家。贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《贈汪倫》詩意我正乘上小船，剛要解纜出發，忽聽岸上載來，悠揚踏歌之聲。看那桃花潭水，縱然深有千...
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![贈汪倫古詩書]( "贈汪倫古詩書")
- 《贈汪倫》是唐代大詩人李白於涇縣（今安徽皖南地區）遊歷桃花潭時寫給當地好友汪倫的一首留別詩。以下是小編整理的贈汪倫古詩書的內容，歡迎閲讀！原文贈汪倫作者：李白【唐】李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白遊時，常在村民汪倫家作客。臨走時，汪...
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![名家古詩教學實錄之贈汪倫]( "名家古詩教學實錄之贈汪倫")
- 一首《贈汪倫》讓我們深刻的體會到，李白與汪倫的深厚情誼。這是一般人難以達到的深厚情誼。以下是小編整理的名家古詩教學實錄之贈汪倫，歡迎閲讀。課前交流：我有個提議，想和大家交個朋友願意嗎?你們比我小我叫你們(小朋友)，我比你們大，你們叫我-—(生接大朋友。)師：上課，小朋友們...
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![有關古詩贈汪倫的教學實錄]( "有關古詩贈汪倫的教學實錄")
- 日前，筆者聽了特級教師孫雙金的一節古詩教學課，感觸頗深。孫老師根據所教古詩《贈汪倫》這首送別詩的特點，巧妙設計了“精讀一首，帶讀一組”的教學模式，使學生不僅讀懂了一組送別體詩歌，而且初步領會了這一類詩歌的表達方式，收到了舉一反三的效果。一、明確目標，激發學習熱情教學...
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![《贈汪倫》古詩教學反思]( "《贈汪倫》古詩教學反思")
- 世間離別情萬種，多有詩人訴心聲。除了這首古詩《贈汪倫》以外，還有許多感人肺腑的離別詩。教師可以調動學生的學習積極性，結合古詩詞誦讀的活動，穿插表示離情別緒的詩句讓學生進行課外拓展學習，從而激發學生學習的興趣。教師提供古詩學習方法和6首送別詩，學生自學：《送元二使安...
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![《贈汪倫》的教學實錄]( "《贈汪倫》的教學實錄")
- 一、質疑導讀板書李白（旁打？）師：誰能把想到的告訴大家？生如數家珍：李白，字太白，號青蓮居士，唐朝偉大的詩人；生：他的祖籍在今甘肅秦安附近，五歲遷居四川江油縣，還可算是我們老鄉呢！(眾笑)生：李白留下了上千首詩篇，有《靜夜思》《蜀道難》、《秋浦歌》生：我們學過《靜夜思》、《早發白帝城》...
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![古詩 贈汪倫]( "古詩 贈汪倫")
- 贈汪倫朝代：唐代作者：李白原文：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。譯文：李白坐上小船剛剛要離開，忽然聽到岸上載來告別的歌聲。即使桃花潭水有一千尺那麼深，也不及汪倫送別我的一片情深。註釋：①踏歌：民間的一種唱歌形式，一邊唱歌，一邊用腳踏地打拍子，可...
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![古詩贈汪倫教學反思]( "古詩贈汪倫教學反思")
- 所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面是小編整理的古詩贈汪倫教學反思，希望對你有所幫助！篇一：古詩贈汪倫教學反思長期以來，古詩教學採用是串講法。這是傳統講解古詩方法，即先解詩題，然後釋詞，最後講解詩句意思。...
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![贈汪倫的古詩]( "贈汪倫的古詩")
- 《贈汪倫》是唐代詩人李白寫給好友汪倫的一首留別詩。那麼，下面是小編給大家整理的贈汪倫的古詩詳細內容，希望大家喜歡。贈汪倫的古詩：贈汪倫唐代：李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。翻譯：李白坐上小船剛剛要離開，忽然聽到岸上載來告別的歌聲。...
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![《贈汪倫》教學實錄]( "《贈汪倫》教學實錄")
- 一、質疑導讀板書李白(旁打?)師：誰能把想到的告訴大家?生如數家珍：李白，字太白，號青蓮居士，唐朝偉大的詩人;生：他的祖籍在今甘肅秦安附近，五歲遷居四川江油縣，還可算是我們老鄉呢!(眾笑)生：李白留下了上千首詩篇，有《靜夜思》《蜀道難》、《秋浦歌》……生：我們學過《靜...
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![古詩《贈汪倫》的教學實錄]( "古詩《贈汪倫》的教學實錄")
- 引言：《贈汪倫》的作者是唐朝著名詩人李白，這是一首送別詩，表達的是朋友之間的深情厚誼。下面，小編收集整理了一些贈汪倫的教學實錄，希望能幫助到大家。《贈汪倫》教學實錄公園一校湯凌飛課前交流：我有個提議，想和大家交個朋友願意嗎?你們比我小我叫你們(小朋友)，我比你們大，你們...
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