![大班韻律活動：三瓣花]( "大班韻律活動：三瓣花")
- 動作建議：第一段：第1-2小節：三位小朋友手背後跟音樂做開心的搖頭動作第3-4小節：三位小朋友手拉手圍成小圓圈第5-8小節：三位小朋友兩手交叉，兩位小朋友右手在上，一位小朋友左手在上，兩兩拉在一起、聽音樂做開心的搖頭動作第二段：第1-6小節：最上面一層兩位拉手的小朋友去套另一個沒有...
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![中班上冊韻律活動教案]( "中班上冊韻律活動教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的中班上冊韻律活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、探索用腳的不同部位...
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![中班韻律活動：熊跳舞]( "中班韻律活動：熊跳舞")
- 一、設計思路：本節活動是由孩子們喜歡的動畫片《熊出沒》為出發點，讓幼兒跟隨音樂模仿小熊熊跳舞笨拙的動作，步步遞進加大難度，同時利用光頭強這個角色引出遊戲，不但幼兒在遊戲化的模式中學習，而且懂得正能量的傳播嗎，充分利用孩子的興趣點設計了本節活動。活動名稱：韻律活動《熊...
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![擦鏡子大班音樂韻律活動教案]( "擦鏡子大班音樂韻律活動教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的擦鏡子大班音樂韻律活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。活動目標：1、會用肢體語言創編擦鏡子的相應動作。2、學習兩人配...
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![秋天大班歌唱韻律活動教案]( "秋天大班歌唱韻律活動教案")
- 活動目標：1、初步感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌詞內容，學習玩遊戲，在遊戲情節的暗示下遵守規則，知道“樹葉到處睡地上”時身體靜止不動。2、仔細觀察秋風吹落葉的情景，在教師和同伴的啟發下，創編樹葉飛舞的不同動作。3、樂意參加集體音樂遊戲，體驗與同伴一起做遊戲的快樂。活動...
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![幼兒園大班韻律活動：包餃子]( "幼兒園大班韻律活動：包餃子")
- 活動目標：1、隨音樂基本合拍做剁餡、擀餃皮、包餃子的動作，學習從小圓到大圓的隊形。2、創編餃子在鍋裏沸騰的動作，表現歡快的情緒。活動準備：1、物質準備：餃子沸騰的視頻、地面的圓圈貼圖。2、經驗準備：熟悉包餃子的過程，知道餃子沸騰時的樣子。活動過程：1、活動導入：以音樂形式...
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- 一、活動目標：1、能隨音樂的節拍表演，創編與音樂相符合的肢體動作，激發幼兒對音樂的興趣和創造性。2、體驗在音樂活動中的愉悦和成功感。二、活動準備：1、向幼兒介紹有關泥娃娃的知識和趣聞，豐富幼兒的肢體語言經驗。2、音樂磁帶、錄音機、玩具小喇叭一個，相機一架，圖案符號三幅...
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![大班優秀韻律活動教案]( "大班優秀韻律活動教案")
- 韻律指詩詞中的平仄格式和押韻規則。引申為音響的節奏規律。小編收集了大班優秀韻律活動教案，歡迎閲讀。大班優秀韻律活動教案【一】活動準備：鋼琴、錄音機、磁帶，幼兒學會歌曲《嘀哩嘀哩》。入場：幼兒與老師圍圓坐地，面朝圓心。活動過程：師：小朋友，現在是什麼季節？幼：秋天。師：那春...
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![大班音樂活動：三隻小豬（韻律）]( "大班音樂活動：三隻小豬（韻律）")
- 活動目標1、感受樂曲雄壯有力的音樂節奏，跟隨音樂表現“小豬蓋房子”的動作。2、能用打地基、搬磚頭等動作大膽表現音樂中小豬蓋房子的故事情節。3、體驗與同伴合作遊戲的快樂。活動準備經驗準備：已聽過《三隻小豬》的故事物質準備：《三隻小豬》音樂活動過程一、故事引入，激...
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![韻律活動教案]( "韻律活動教案")
- 能夠理解兒歌內容，並且有感情地朗誦、背誦兒歌。以下內容是小編為您精心整理的韻律活動教案，歡迎參考！韻律活動教案我有一雙小小手一、活動目標：1、幫助兒童隨音樂的節奏進行拍手和做手部動作2、培養兒童的`韻律感和節奏感3.能夠理解兒歌內容，並且有感情地朗誦、背誦兒歌。4....
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![趕花會大班韻律教案]( "趕花會大班韻律教案")
- 作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的趕花會大班韻律教案，僅供參考，大家一起來看看吧。運動目的：1、熟習樂曲的旋律和ABA佈局，學慣用小鴨子走路和看花等行動分離表示A段的高...
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![大班韻律活動教案《真假美猴王》]( "大班韻律活動教案《真假美猴王》")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的大班韻律活動教案《真假美猴王》，希望對大家有所幫助。活動目標：1、感受樂段的起止，合拍地做動作表現樂曲的結構。2、在“打...
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![中班韻律活動教案]( "中班韻律活動教案")
- 導語：講述故事導入課活動更有助於幼兒的學習，以下是小編為大家分享的中班韻律活動教案，歡迎借鑑！活動目標1、熟悉舞蹈音樂的.旋律及節奏特點，初步學會合拍地邊做踵趾小跑步，邊做摘果子動作，手腳配合比較協調。2、藉助遊戲情境，理解舞蹈動作地含義，並會變化方位做採果子動作。3、通...
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![關於綠毛蟲的大班韻律活動教案]( "關於綠毛蟲的大班韻律活動教案")
- 幼兒園大班韻律活動：綠毛蟲活動目標：1、傾聽音樂，探索用綠毛蟲吃東西、蠕動、蜕皮等動作來表現音樂結構，體會其情趣。2、藉助圖片及語言的提示創編相應動作，並學會等待最後一拍時靜止造型給別人帶來驚喜。3、初步體驗用身體動作表現動物的生長過程，體驗自我成長的快樂。活動準...
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![中班韻律活動《猴哥》]( "中班韻律活動《猴哥》")
- 活動目標：1、喜歡猴哥，大膽表現猴哥的動作，並創編。2、聽辨樂句，能按樂句進行表演。3、積極參與遊戲表演，體驗音樂活動的樂趣。活動準備：錄音、金箍棒、圖片、場地活動過程：一、導入噓！聽！（音樂四句轉入背景音樂）問：這是什麼音樂？喜不喜歡猴哥？誰來做猴哥？二、欣賞、表現第二段音樂1、猴...
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![大班韻律活動教案]( "大班韻律活動教案")
- 作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的大班韻律活動教案，歡迎大家分享。大班韻律活動教案1活動目標：1.感受異域風情的舞曲，嘗試用不同的手指動作表現阿拉丁買燈的故事情節。2.遷移生活中...
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![大班韻律活動殺雞宰鴨教案]( "大班韻律活動殺雞宰鴨教案")
- 大班韻律活動殺雞宰鴨教案活動目標：1、在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲《殺雞宰鴨》。2、能根據歌詞創編找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)、吃雞(鴨)等動作。3、體驗生活中熱情招待客人的快樂情感。活動準備：1、熟悉歌詞。2、教師事先讓幼兒觀察捉雞（鴨）、殺雞（鴨）的過程豐富幼兒的感...
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![大班韻律藝術教學活動：啄木鳥]( "大班韻律藝術教學活動：啄木鳥")
- 活動目標：1、通過音樂以及真實的情境理解樂曲內容，創編簡單的動作並用肢體表現啄木鳥為蘋果樹捉蟲、治病的一系列過程。2、知道故事情節能幫助自己分辨樂曲結構，有提示作用。3、在表演時能加入表情眼神，使表演更逼真。活動準備：音樂內容課件活動過程：一、以故事導入活動：果園裏，...
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![大班韻律活動《泡茶嘍》教案]( "大班韻律活動《泡茶嘍》教案")
- 活動目標能跟着音樂節奏嘗試模仿茶壺和茶杯的動作。體驗泡茶、喝茶的快樂，激發熱愛家鄉的情感。活動準備課件、圖譜、泡好的茶。重點難點能跟着節奏模仿茶壺和茶杯的動作。在圓圈上交換舞伴做動作。活動過程一、情境導入1、這是什麼地方？虞山上茶園裏的茶葉成熟了，我們一起...
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![大班韻律繡花教案]( "大班韻律繡花教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的大班韻律繡花教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、初步瞭解民間工藝“刺繡”，感受江蘇民歌《茉莉花》的旋律和節奏...
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![中班韻律活動：《猴哥》]( "中班韻律活動：《猴哥》")
- 活動目標：1、喜歡猴哥，大膽表現猴哥的動作，並創編。2、聽辨樂句，能按樂句進行表演。3、積極參與遊戲表演，體驗音樂活動的樂趣。活動準備：錄音、金箍棒、圖片、場地活動過程：一、導入噓！聽！（音樂四句轉入背景音樂）問：這是什麼音樂？喜不喜歡猴哥？誰來做猴哥？二、欣賞、表現第二段音樂1、猴...
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- 活動目標:1、嘗試用動作隨音樂表現《山狗和臭鼬》——睡覺、偽裝、尋寶、傾聽判斷危險等基本情節。2、嘗試在馬蜂、熊、臭鼬來了的不同情境中,做出相應的動作表現:迅速上位“躲避”,迅速靜下來一動不動“假裝石頭”、表現被臭氣薰暈倒的過程。3、鍛鍊剋制和對不能預知的...
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![小班教案 | 小班韻律活動《大象與小鳥》]( "小班教案 | 小班韻律活動《大象與小鳥》")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的小班教案|小班韻律活動《大象與小鳥》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、活動目標1、感受音樂的性質變化，通...
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- 小班韻律活動：《撓癢癢》1活動目標：1、初步聽辨和感受音樂，能隨音樂做撓癢癢的動作。2、在輕鬆愉快的音樂氛圍中感受與小朋友一起參加韻律活動的樂趣。活動準備：課件、椅子人手一把活動過程：一、玩《拉個圓圈走走》遊戲師：我們一起來玩《拉個圓圈走走》這個遊戲好不好？現在請小...
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![大班韻律活動：尋找蜘蛛精]( "大班韻律活動：尋找蜘蛛精")
- 活動目標：1、在熟悉樂曲旋律的基礎上，能根據音樂的節奏做“走路，定住創編不同造型動作(根據我班孩子的年齡特點和音樂素質，孩子是可以創編不同的造型動作）”，玩韻律遊戲“尋找蜘蛛精”2、遷移已有的動作經驗，嘗試根據自己的動作線索，創編“蜘蛛精”動作玩領袖遊戲3、體驗合作遊戲...
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