![《短歌行》教學反思 (高一必修二)]( "《短歌行》教學反思 (高一必修二)")
- 這一單元是中國古典詩歌的學習，是高中學生的第一個古典詩歌單元，所以，雖然已經講讀了三首古詩《詩經》、《離騷》，但是學生對於怎樣讀詩歌，還是沒有清晰的思路，所以備課時，我就把本課的教學重點放在了學生詩歌鑑賞方法的掌握上。詩歌的鑑賞方法有很多，有的可以從題目入手，如《歸園...
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- 教學目的：1．知識與技能：瞭解作家曹操基本情況；掌握《短歌行》的思想內容；背誦本詩。2．過程與方法：在誦讀過程中培養學生合作探究的能力，品味詩歌的藝術特色。3．情感態度與價值觀：體會詩人曲折表達自己渴望招納賢才以建功立業的心情，體會作者的憂患意識。教學重點：體會詩人曲折表達自...
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![短歌行 教案教學設計(人教版高一必修二)]( "短歌行 教案教學設計(人教版高一必修二)")
- 教學目標：1、有感情地誦讀並背誦全詩。2、學會鑑賞詩歌情感的方法。3、體會詩歌曲折表達情感的藝術特色。4、感知曹操的遠大志向和英雄形象，學習他積極進取的精神。教學重點：1、體會詩歌曲折表達情感的藝術特色。2、學會鑑賞詩歌情感的方法，提高詩歌鑑賞的能力。教學難點：運用...
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![高一必修生物教學反思]( "高一必修生物教學反思")
- 課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學設計要堅持“以學定教”的精神，就要有較強的預見性。一是能預測學生在學習某一教學內容時，可能會遇到哪些問題。二是能設想出解決這些問題的策略和方法。這就必須對教學計劃的科學性和合理性進行深入思考，主要包括四...
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![高一語文必修二曹操《短歌行》賞析]( "高一語文必修二曹操《短歌行》賞析")
- 詩歌賞析：《短歌行》原來有六解(即六個樂段)，我們現在按照詩意分為四節來讀。對酒當歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。在這八句中，作者強調他非常發愁，愁得不得了。那麼愁的是什麼呢?原來他是苦於得不到眾多的賢才來同他合作，一道抓緊時間建...
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- 教學目標知識與技能1．瞭解本詩的作者、創作背景以及文體常識2．學習本文比與興，用典等藝術手法的運用3．積累文言字詞，理解詩歌含義，並背誦全詩過程與方法1．通過反覆誦讀，感知全文，梳理文意2．通過問題探究，感悟詩人的情感變化情感態度與價值觀正確理解詩人的“憂”，感悟詩人“烈士暮年，...
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- 賈小衞教學目標1.有感情地朗讀詩歌，把握思想情感。2.瞭解詩歌中的比喻與用典。3.培養積極健康的人生態度。重點難點分析詩歌中詩人之“憂”。課時安排1課時教學過程一、導入“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”（《三國演義臨江仙》）有多...
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- 教學目標知識目標：瞭解曹操詩歌的特點及藝術風格。能力目標：掌握詩中用典修辭手法及豪放風格。情感目標：體會詩人“憂”而發奮、慷慨激昂的情緒；學會珍惜時間，樹立遠大目標。教學重、難點重點：揣摩詩人感受及求賢若渴的情懷。難點：鑑賞詩中用典、比興及引用等具有特色的藝術手法...
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- 短歌行授課人：李峯教學目標：1、有感情地誦讀詩歌；2、理解詩中的比興和用典；3、體會詩人憂而發奮、慷慨激昂的情感。教學重點：目標3教學計劃：一課時一、導入腦筋急轉彎：我國曆史上跑得最快的人是誰？（説曹操，曹操就到）二、背景知識介紹1、曹操是一個什麼樣的人？（找學生談看法）周瑜：操雖託...
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- 一、導入：同學們在初中時曾學過曹操寫的詩，誰可以為大家背一背嗎？東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉!歌以詠志。《觀滄海》這首詩寫出了曹操的博大胸懷。今天，我們來學習他的另一名作...
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- 教學目標：通過誦讀和分析討論，體味《短歌行》“憂”而奮發、慷慨悲涼的思想感情；希望能為學生學習古詩文提供一個一般性的樣例（誦讀熟悉－解決詞句疑難－領悟思想情感－誦讀鞏固）。教學設想：1、貫徹兩個思想：誦讀是基礎，儘量讓學生自己討論分析。2、本詩的思想感情還是較明顯的，但如何深...
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![人教版高一必修教學反思]( "人教版高一必修教學反思")
- 九月，揣着一顆激動的心，踏進了這個飄散着丹桂清香的校園。這裏將是我人生新的起點，這裏有一條新的起跑線。我將要踏上平凡而又神聖的三尺講台了，將成為一名中學語文教師。我感到肩上擔子的沉重，因為早就聽説現在的高中生不比以前的那麼單純、那麼好教了，所以對剛剛跨出大學校園...
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- 西城中學高一張靜教學目標知識與技能１有感情的朗誦這首詩，培養鑑賞詩歌的能力。２鑑賞詩歌的形象、語言、表達技巧和藝術魅力。過程與方法３疏通詩句，誦讀涵詠。４從知人論世入手，把握意象，進入意境。情感態度與價值觀５培養學生健康積極的人生態度。重點目標１、２、４難點目標５課時一課時教...
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- 淮陽中學語文組張麗君一、説教材1.該文所處的地位和作用《短歌行》是語文版高一語文必修4第二單元第6課《詩三首》中的第一首。這個單元主要是學習從先秦到南北朝時期的詩歌。單元內容包括：《<詩經>四首》、《離騷》、《孔雀東南飛》、《漢魏晉詩三首》，是高一新生繼必修1...
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- 教學目標：1、體會詩句流露出的思想感情，領會全詩的主旨。2、反覆誦讀，體會本詩的藝術特點,學會鑑賞詩歌的方法教學重點：體會詩人曲折表達自己渴望招納賢才以建功立業的心情。教學難點：1．通過詩歌的語言把握詩歌的意境(內容)。2．瞭解運用典故及引用詩句表達感情的技巧。教學方法:...
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![《短歌行》教案 (人教版高二必修四)]( "《短歌行》教案 (人教版高二必修四)")
- 教學目標：1.瞭解作者及本詩的創作背景；2.體會作品所藴含的思想情感；3.品味作品用典、比興等藝術技巧。4`培養學生領會詩歌中所表現出的積極進取的精神。過程與方法：誦讀、討論、點撥，合作探究教學重點：領會作者求賢若渴的心情和積極進取的人生理想。教學難點：詩歌中運用用典、比...
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![《短歌行》教案 (人教版高一必修二)]( "《短歌行》教案 (人教版高一必修二)")
- 教學目標：1．瞭解曹操及其在詩歌發展中的作用2．品味詩中表現出來的求賢若渴的思想教學過程：導入：他曾經叱吒風雲，他死後罵名最多。在三足鼎立的歷史舞台上,他是一個個性張揚的英雄；在中國文學的舞台上，他是個慷慨豪邁的大詩人。他就是--曹操。今天共同我們來學習他的代表作《短歌...
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![短歌行教學反思]( "短歌行教學反思")
- 《短歌行》是漢末政治家、文學家曹操以樂府古題創作的詩。下面是關於短歌行教學反思的內容，歡迎閲讀！教學反思篇一感謝新鄉教研室為我們大家提供這樣一個交流和學習的平台，感謝評委老師們這三天辛苦的工作，讓我們有機會在這個平台上實踐自己，鍛鍊自己！受益頗多。具體到我的這一...
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![《短歌行》教學簡案 教案教學設計(人教版高一必修二)]( "《短歌行》教學簡案 教案教學設計(人教版高一必修二)")
- 定安中學王昌孝【教學目標】1、有感情地誦讀詩歌，把握詩歌表達的情感。2、體會本詩用典、比興等藝術手法的運用，瞭解鑑賞詩歌的方法。3、感知曹操的遠大志向和英雄形象，學習他積極進取的精神。【教學重難點】分析詩歌中詩人之“憂”。【課時安排】1課時【教學過程】板塊一：課...
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![《短歌行》教學反思]( "《短歌行》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《短歌行》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《短歌行》教學反思1《短歌行》是最能體現曹操詩歌思想藝術...
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![高一必修離騷教學反思]( "高一必修離騷教學反思")
- 還是先來回憶一下我的備課經歷。抽籤抽中《離騷》一課，我馬上叫了起來：“怎麼會是古代詩歌呢?能讓我換嗎?”我喜歡唐詩宋詞，對於《詩經》、《離騷》這一類年代早些的詩歌卻有點“敬而遠之”，“只可遠觀”難以“心領神會”，算得上是“離騷離騷奈如何”。坐在家中，連看了三遍課文...
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- 一、導學目標1、知識目標：鑑賞詩歌，感悟詩人的思想感情。2、能力目標：提高學生的古詩詞鑑賞能力。3、情感目標：培養高尚的審美情操。二、導學重難點1、重點：鑑賞詩歌2、難點：感悟詩人的思想感情。三、教學方法：誦讀和鑑賞{自主預習案}教材簡析有關文學文化常識①建安風骨劉邦在...
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- 知識目標：1，瞭解作者及創作背景，公正評價作者曹操。2，掌握文章內容及語言點。能力目標：1，訓練學生在閲讀中迅速把握文章意藴的能力。2，有感情地誦讀。情感目標：“老驥伏櫪，志在千里。”培養自我為理想不斷追求，自強不息的奮鬥精神。教學重點：瞭解詩歌內容，把握作者情感。教學難點：作者...
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- 教學目標：1、理解分析曹操的“憂”的內涵，感受曹操積極進取、重視人才的精神風貌。2、反覆誦讀，有感情、有節奏地朗讀達到背誦的程度。教學重點：理解《短歌行》中表達的作者的人生感受及求賢若渴的政治情懷。教學難點：《短歌行》的情感表露。體會曹操對“憂”的超越以及從而體...
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- 師：今天我們學習曹操的短歌行。曹操這個人我們比較熟悉，講之前先請大家翻一個句子：“Speakofthedevil,andheappears.”生：説曹操，曹操到師：為什麼這麼翻譯？曹操就是惡魔？生：這説明我們把曹操當一個壞人。師：那意思是曹操就是惡魔，一看到曹操，惡魔就來了。這是我們漢語中的一俗語，翻譯...
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文書都
