![二年級數學第二單元《認數》教學設計（精選3篇）]( "二年級數學第二單元《認數》教學設計（精選3篇）")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的二年級數學第二單元《認數》教學設計（精選3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《認數》教學設計1一、談話導入同學們，我們...
- 11658
![各數的認識教學設計]( "各數的認識教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的各數的認識教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1、使學生能夠正確地數出數量在11―――20之...
- 28785
![認識小數的教學設計]( "認識小數的教學設計")
- 教材內容：人教版小學數學三年級下冊91頁內容。小學數學三年級下冊教學目標：1.結合具體情境和幾何直觀圖認識小數，會讀、寫簡單的小數。2.感受生活與數學的密切聯繫，激發學生學習數學的熱情和興趣，積累一定的數學活動經驗，體驗數學的價值。教學重、難點：會讀、寫小數。認識具體情...
- 28797
![認數複習教學設計]( "認數複習教學設計")
- 認數複習教學設計教學內容：蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級(下冊)25頁8題——26頁14題教學目的：1、進一步掌握三、四位數大小的比較、估算等，使學生逐步形成萬以內數的概念，掌握有關數的基礎知識和技能，發展數感。2、初步培養學生的發散思維能力，並體會數學與...
- 15288
![《認識百分數》教學設計]( "《認識百分數》教學設計")
- 《認識百分數》教學設計1教學內容：教材第82－83頁內容教學目標：1、結合生活實際認識百分數，在具體情境中理解百分數的意義。2、正確讀、寫百分數，理解百分數與分數在意義上的聯繫和區別。3、感受百分數在生活中的應用價值，增強學生學習數學的興趣。教學重點：理解百分數的意義，正確...
- 21006
![教學設計：認識數學]( "教學設計：認識數學")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的教學設計：認識數學，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學設計：認識數...
- 5262
![數的認識數學教學設計]( "數的認識數學教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編收集整理的數的認識數學教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。數的認識數學教學設計1教材分析：教材首先讓學生觀察乘積是1的算...
- 6032
![認數教學設計]( "認數教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的認數教學設計，歡迎閲讀與收藏。認數教學設計1教學內容：課本第1-3頁的例1、例2“試一試”、“...
- 13928
![《負數的認識》教學設計]( "《負數的認識》教學設計")
- [教學目標]：1、在熟悉的生活情境中，產生學習負數的必要性，瞭解負數的意義，會正確地讀、寫負數。2、知道0既不是正數，也不是負數。3、會讀寫温度，會比較兩個温度的大小。4、感受正、負數和生活的密切聯繫，享受創造性學習的樂趣。[教學重點]：瞭解正、負數的意義，應用正、負數表示生...
- 25854
![《認識負數》教學設計]( "《認識負數》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《認識負數》教學設計，歡迎大家分享。《認識負數》教學設計1教學內容：課本第1—3頁的例1、例2“...
- 22125
![《認識小數》教學設計]( "《認識小數》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《認識小數》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《認識小數》教學設計1教學內容：三年級下冊第100～101頁。教學目標：1.理解一...
- 18612
![《認識整萬數》教學設計]( "《認識整萬數》教學設計")
- 教學內容：第七冊教科書第86~87頁。教學目標：1、讓學生在認識千以內數的基礎上認識整萬數；認識計數單位十萬、百萬、千萬，掌握萬級和個級的數位順序表；會正確地讀、寫整萬數。2、使學生聯繫現實行生活及有關的操作活動，感受大數目的意義。3、通過了解一些具體事物數量的多少，感受...
- 6822
![數的認識 教學設計]( "數的認識 教學設計")
- 數的認識教學設計作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的數的認識教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。數的認識教學設計1第一課時...
- 10781
![數學認識負數教學設計]( "數學認識負數教學設計")
- 教學目標1.使學生在現實情境中瞭解負數產生的背景，初步認識負數，知道正數和負數的讀寫方法。知道0既不是正數，也不是負數，負數都小於0。2.使學生初步體驗數學與日常生活的密切聯繫，進一步激發學習數學的興趣。教學重點知道正數、負數和0之間的關係。教學難點在現實情境中瞭解...
- 30801
![認識負數的教學設計]( "認識負數的教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的認識負數的教學設計，希望對大家有所幫助。認識負數的教學設計1教學目標：1、使學生在現實情境...
- 18416
![認識整萬數教學設計]( "認識整萬數教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的認識整萬數教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
- 33201
![認識小數教學設計]( "認識小數教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的認識小數教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。認識小數教學設計1［教學內容］人教版《...
- 27170
![認識負數教學設計]( "認識負數教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的認識負數教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。認識負數教學設計1一、教學目標(一)知識與技能讓學生在熟悉的生...
- 26878
![認數教學設計8篇]( "認數教學設計8篇")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的認數教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。認數教學設計1教學目的：1、認識6、7,能正確地書寫6、72、能用6、7表示生活中的各種物體。...
- 20857
![小數的認識教學設計]( "小數的認識教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的小數的認識教學設計，歡迎閲讀與收藏。小數的認識教學設計1教學目...
- 17333
![《認識分數》教學設計]( "《認識分數》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《認識分數》教學設計，歡迎大家分享。《認識分數》教學設計1教學內容：北師大版小學數學五年級上第三單元《分數...
- 32253
![《認識序數》的教學設計]( "《認識序數》的教學設計")
- 《認識序數》的教學設計目標：1、認識1~10的序數，學習確定物體在序列中的位置，認識序數（大班數學活動）。2、掌握序數詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。認真聽清楚各項活動的規則，用過的物品能歸還原處。材料準備1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學》。2、小黑板一塊，...
- 23226
![數的認識教學設計]( "數的認識教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的數的認識教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。數的認識教學設計1◎學習內容：教科書P67～P68◎學習目標：1.初步建立生活...
- 10254
![認識眾數的數學教學設計]( "認識眾數的數學教學設計")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊P79（蘇教版）教學目標：1、讓學生結合具體實例初步理解眾數的意義，學會求一組簡單數據的眾數，能解釋平均數和眾數的實際意義，並能根據具體的問題，選擇適當的統計量表示一組數據的特徵。2、讓學生在初步理解眾數的過程中，經歷運用數據...
- 30177
![《認識序數》教學設計]( "《認識序數》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《認識序數》教學設計，希望能夠幫助到大家。目標：1、認識1~10的`序數，學習確定物體在序列中的位置，認識序數。2、掌握...
- 10637
文書都
