![一年級上冊識字中的教學反思]( "一年級上冊識字中的教學反思")
- 一、尊重學生的差異，相信學生的能力一個班幾十個學生來自不同家庭，學前教育有着較大的差異，有的學前已認識幾百個字，有的只認識幾個字；學生自身的智力因素、非智力因素也存在差異，有的孩子讀幾遍就記住了，有的讀十幾遍也難以記住。如果不考慮學生的差異性，整齊劃一地同等要求，必然...
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![一年級數學下冊《認識上下》教學反思]( "一年級數學下冊《認識上下》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的一年級數學下冊《認識上下》教學反思，希望對大家有所幫助。《認識上下》這一知識點孩子們並不陌生，他們已經有一定的生活經驗...
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![一年級語文上冊《識字3》教學反思]( "一年級語文上冊《識字3》教學反思")
- 在教學一開始，我利用學生愛玩的心理特點，創設教學情境：小朋友，今天老師帶大家去一個既美麗又好玩的地方去，想去嗎？一下子激起了學生的參與慾望。接着我利用多媒體課件向學生展示了公園全景圖，學生眼睛亮起來了，公園，對學生來講是再熟悉不過的了，這一環節大大提高了學生的學習興趣，學...
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![二年級上冊角的認識教學反思]( "二年級上冊角的認識教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編整理的二年級上冊角的認識教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。二年級上冊角的認識教學反思1一、在生活化的課堂中用數學怎樣才能讓孩子們...
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![一年級數學上冊《數字的認識》教學反思]( "一年級數學上冊《數字的認識》教學反思")
- 教學《1-5的認識》這節課中，主要是把認數與生活相聯繫。本節課根據小朋友喜愛小動物的特點，讓學生一起到動物園遊一遊。學生們一開始便情緒高漲。他們積極思考、踴躍發言、爭着搶着回答問題，充分體現了“我要學”的.願望。在遊覽動物園過程中，我先讓學生説説喜歡的小動物，然後...
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![二年級上冊識字4教學反思三篇]( "二年級上冊識字4教學反思三篇")
- 二年級上冊識字4教學反思一《語文課程標準》第一學段對識字提出了這樣的要求：認識常用漢字1600—1800個。所以語文義務教育課程標準實驗教材的一個最大特點就是識字量大，幾乎每一課都編排了十幾個生字。識字編排很有特點，往往是一篇小韻文中包含十幾個生字。就拿《日月明》...
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![一年級上冊識字1課程教學反思]( "一年級上冊識字1課程教學反思")
- 《口耳目》一課是一年級上冊識字一的第二課，課文內容是運用“象形字”這一造字方法來指導學生歸類識字。課文識字任務比較重，需要孩子們認識12個生字，會寫3個生字，還要認識一個新的筆畫。如何能夠讓學生在有限的時間內充分發揮自己的主觀能動性去主動認識這些生字並且記住他...
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![識字的方法一年級語文上冊教學反思]( "識字的方法一年級語文上冊教學反思")
- 一年級的學生年齡小，記得快，忘得也快。怎樣鞏固識字是非常關鍵的，不然方法再好，也是一時的快樂。在教學中，我採用了以下幾種方法：1。在遊戲中鞏固生字，找朋友。這種方法學生很願意接受。有時我利用找朋友的歌詞來認字，如：找啊，找啊，找朋友，誰是我的好朋友，我是“shān”來你是誰，誰是我...
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![一年級上冊數學認識鐘錶教學反思]( "一年級上冊數學認識鐘錶教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編幫大家整理的一年級上冊數學認識鐘錶教學反思，希望對大家有所幫助。一年級上冊數學認識鐘錶教學反思1《認識鐘錶》是青島版小學數學第二冊第二...
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![一年級數學上冊《認識鐘錶》的教學反思]( "一年級數學上冊《認識鐘錶》的教學反思")
- 一課是義務教育課程標準實驗教材一年級上冊的內容。這個內容是學生建立時間觀念的初次嘗試。教材以一個孩子一天的生活場景作為學習線索，通過調動學生已有的經驗和認知水平，讓學生在生活中潛移默化地感知“時間”這一抽象的概念，體會數學與生活的密切聯繫。通過實際教學，感觸...
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![一年級下冊《識字1》教學反思]( "一年級下冊《識字1》教學反思")
- 本課是學生學完拼音後的第一篇識字教材。在這課教學中，藴含了很多“第一次”：第一次開始練習朗讀一行拼音一行漢字的“雙行”課文，第一次認識組成漢字的基本筆畫，第一次學習掌握生字，第一次學習書寫漢字。應該看到，本課教學涉及到的學生讀書、寫字的習慣和方法，以及對學習漢字的...
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![二年級上冊語文識字2教學反思]( "二年級上冊語文識字2教學反思")
- 在新課程教學中，語文課最大的特色莫過於“主題性教學”的開展，每一個單元就是一個主題，在一年級下冊中就有八個主題，它們分別是：多彩的春天、家庭生活、保護環境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多麼幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。當我們在進行語言文字的訓練...
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![一年級數學上冊《1-5的認識》教學反思]( "一年級數學上冊《1-5的認識》教學反思")
- 《1-5的認識》是數概念中最基礎的知識之一，是小學生學習數學的開始。這節課通過讓學生初步經歷從日常生活中抽象出數的過程，為學生了解數學的用處和體驗數學學習的樂趣打下紮實的基礎。《課程標準》強調：“要引導學生聯繫自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題...
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![一年級下冊《識字2》教學反思]( "一年級下冊《識字2》教學反思")
- 《識字2》是人教版小學語文一年級下冊的一篇識字課。該課借鑑傳統“三字經”的語言形式，利用傳統《三字經》押韻上口、好讀易記的特點，將識字寫字教學與愛長輩、愛家庭的教育融為一體，並賦予愛的教育以新的.內涵。這篇韻文節奏感強，讀起來琅琅上口，學生朗讀積極性很高，正確流利...
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![一年級下冊《識字6》的教學反思]( "一年級下冊《識字6》的教學反思")
- 《識字6》是篇優美的看圖識字課文，要讓學生在感悟中朗讀、識字，進而體會到祖國各地的美麗風光並且瞭解到祖國各地的風情，激發學生對祖國大好河山的熱愛。在時間、空間不允許的情況下，我藉助多媒體讓學生在課堂上去祖國各地盡情遊覽，在交流朗讀時相機出示多媒體畫面：風景秀麗的...
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![蘇教版一年級上冊《識字6》教學反思]( "蘇教版一年級上冊《識字6》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的蘇教版一年級上冊《識字6》教學反思，希望對大家有所幫助。低年級的學生思維的特點偏向於形象性，因此，教師要積極創設一種和諧、輕鬆的氛圍，讓學...
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![二年級上冊識字7反思]( "二年級上冊識字7反思")
- 二年級上冊識字7反思可取之處：一、情景激趣，激發學生的學習慾望。“興趣是最好的老師。”尤其是低年級的學生，激發興趣，激起學習的慾望顯得尤為重要。根據教材和學生的特點，以接受動物王國的邀請參加動物聯歡會的形式貫穿整個課堂，在其中設計多種遊戲和活動，讓學生在活動中，遊戲...
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![二年級上冊《識字五》的教學反思]( "二年級上冊《識字五》的教學反思")
- 這是一節二年級上冊的識字課。本課是由幾組與冬天(氣候、植物、動物、運動)相關的詞語構成的詞串。課後，兩位導師和學員們對我的這節課進行了交流研討，大家對教學中的亮點給予了肯定，同時還提出了許多中肯的意見和建議。特別是聽了胡云紅和王仁元兩位導師的評課，我茅塞頓開，受...
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![一年級下冊《識字一》教學反思]( "一年級下冊《識字一》教學反思")
- 教學過程一、聯繫舊知，導入新課（或“元宵燈會”、“一休哥”等情境導入）1、回憶《該怎麼辦》的內容，引導學生動腦筋想辦法解決遇到的困難。2、過渡：助人為樂的小明在學習上又遇到了三個難題，我們一起想辦法來解決好嗎？（出示課題“識字5”）二、朗讀課文，自主識字1、初讀全文，不認識的...
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![二年級上冊識字八教學反思]( "二年級上冊識字八教學反思")
- 在教學過程中需要及時進行反思才能有效提升教學效率，以下是小編收集的教學反思，僅供大家閲讀參考!二上識字八教學反思一《語文課程標準》第一學段對識字提出了這樣的要求：認識常用漢字1600—1800個。所以語文義務教育課程標準實驗教材的一個最大特點就是識字量大，幾乎每一課...
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![二年級語文上冊識字2教學反思]( "二年級語文上冊識字2教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的二年級語文上冊識字2教學反思，歡迎大家分享。二年級語文上冊識字2教學反思1《識字2》是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊...
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![一年級語文上冊《識字5》教學反思]( "一年級語文上冊《識字5》教學反思")
- 前幾天，我執教了蘇教版一年級上冊的《識字5》，這個單元側重的是詞串教學，而本課就是由一組與大海有關的詞語串成的韻文。我結合課文插圖幫助學生識字和認識事物。12個詞語都有相應的插圖，學生圖詞結合，容易萌生主動識字的願望，所以教師需要從整體入手指導學生觀察大海里的事物...
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![一年級數學上冊《認識鐘錶》教學反思]( "一年級數學上冊《認識鐘錶》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的一年級數學上冊《認識鐘錶》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。這一節課上下來，我覺得比較成功，學生真正“動”起來，思維“活”起來。開放式...
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![一年級上冊《認識鐘錶》教學反思]( "一年級上冊《認識鐘錶》教學反思")
- 在課堂教學中，一個好的教學情境能夠激發學生強烈的問題意識和探索動機，引發學生積極思考，從而獨立地解決問題，發展其能力。本課是一年級學生第一次接觸時間，而時間對於他們來説是熟悉又陌生，為了讓學生能科學地認識鐘錶，在教學時我創設了一系列的情境，讓學生在情境中自主地學習，探...
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![一年級上冊認識鐘錶教學反思]( "一年級上冊認識鐘錶教學反思")
- 導語：《認識鐘錶》是義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）一年級上冊的教學內容，那麼，以下是小編給大家整理一年級上冊認識鐘錶教學反思，供大家閲讀參考。一年級上冊認識鐘錶教學反思鐘錶對於一年級學生來説並不陌生。從課前與學生的交流可以發現，由於生活中經常接觸鐘錶，所以...
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