![人教版八年級數學下冊《分式方程的應用》教學反思]( "人教版八年級數學下冊《分式方程的應用》教學反思")
- 在本節課的教學過程中首先明確目標是讓學生如何找到等量關係，書本原先給出兩個例子較難達到這個教學效果，原因是學生對毛利率的概念本身不清楚，按照書本的引入，一開始課堂就可能處以一種安靜的思維很難打開的狀態，不能有效地激發學生學習興趣與激情，所以才用學生經過自己努力思...
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![人教版八年級數學上冊《分式方程》教學反思]( "人教版八年級數學上冊《分式方程》教學反思")
- 本節課在學生的認知水平和已有的知識經驗基礎上充分調動學生學習的自主性，讓學生通過觀察、類比的方式探究解分式方程的思路和方法，為學生提供了充分從事活動的機會，使學生在回顧與思考、合作和討論的過程中理解和掌握知識與技能，體驗感受過程、方法和數學思想，培養情感態度價...
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![六年級數學課程《百分數的應用》教學反思]( "六年級數學課程《百分數的應用》教學反思")
- 《百分數應用（一）》是小學數學六年級上冊23頁----24頁的內容，這一內容主要是讓學生理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。並能解決有關“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題。一、精心設計複習題，為學習新知作好鋪墊。《百分數應用（一）》是主要學習“求一個...
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![八年級數學分式方程教學反思]( "八年級數學分式方程教學反思")
- 篇一：分式方程教學反思本節課的重點是探究分式方程的解法，我首先舉一道一元一次方程複習其解法，然後通過解一道分式方程，啟發引導學生參照一元一次方程的解法，由學生自己探索、歸納分式方程的解法。學生不是停留在會課本知識層面，而是站在研究者的角度深入其境，使學生的思維得到...
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![四年級數學下冊《方程》的教學反思]( "四年級數學下冊《方程》的教學反思")
- 《方程》的教學內容是北師大版四年級下冊第五單元66-67頁，本節內容安排在第五單元《認識方程》的第三節課，屬於“數與代數”領域“式與方程”範疇。縱觀整個單元，本課是“承前啟後”的一課，“承前”指的是在這之前，學生已經學習了《用字母表示數》和《等量關係》的基礎上展開...
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![人教版八年級數學下冊《分式的加減法》教學反思]( "人教版八年級數學下冊《分式的加減法》教學反思")
- 進行《分式的加減法》的教學時，通過複習同分母異分母分數的加減計算類比學習分式的加減運算以分式的通分（分母為異分母的情況）作為預備知識檢測，再到學生自主學習所完成的基礎練習題及熟練法則，通過讓學生板演計算過程後出現的問題（分子的加減，去括號問題及分式的最簡化等）給予講...
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![數學八年級上冊《分式方程》的教學計劃]( "數學八年級上冊《分式方程》的教學計劃")
- 教學目標：1.知識目標：(1)掌握解分式方程的步驟。(2)理解解分式方程時驗根的必要性。2.能力目標：會按照解分式方程的步驟解分式方程。3.情感與價值觀：(1)培養學生自覺反思求解過程和自覺檢驗的良好習慣，培養嚴謹的治學態度。(2)運用“轉化”的思想，將分式方程轉化為整式方程，從而...
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![八年級數學下冊《分式的混合運算》教學反思範文]( "八年級數學下冊《分式的混合運算》教學反思範文")
- 上一週剛剛講完分式的運算這部分知識，感受很深。學生們在剛學習這部分內容時，並不順利，一方面是來自對因式分解知識的遺忘，另一方面是不掌握算理。要想更好得讓學生掌握這部分知識，除了引導學生解決以上的問題之外，作為一個教師還必須做到心中有數：分式的四則運算是分式這一章的...
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![人教版八年級數學下冊《19.2.3一次函數與方程、不等式》教學反思]( "人教版八年級數學下冊《19.2.3一次函數與方程、不等式》教學反思")
- 本節課由一次函數討論了三個已書法家對象：一元一次方程、一元一冷飲不等式和二元一次方程組，這些不是新知識，但對其認識還有待於進一步深入，本節用函數的觀點對它們進行分析，這種再認識不是簡單的回顧複習，而是居高臨下的進行動態分析。因此，教學中，一定要把握內容的要求尺度。通...
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![八年級數學下冊《黃金分割》教學反思]( "八年級數學下冊《黃金分割》教學反思")
- 這節課我感覺較好的方面是課堂氣氛比較活躍，本節課我比較傾向於讓學生了解黃金分割，感受生活中所存在的數學藝術，調節一下之前比較枯燥的學習心情，找了很多觀賞性的圖片，以及生活中與黃金分割有關的內容，所以學生感覺很新奇，積極性也很高。這裏主要説説不足的地方，其中最大的問題...
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![分式方程的教學反思]( "分式方程的教學反思")
- 現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。下面是小編收集整理的分式方程的教學反思，希望對您有所幫助!分式方程教學反思(一)教師想方設法為學生設計好的問題情景，同時給學生提供充分的思維空間，學生在...
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![五年級下冊數學《列方程解應用題》教學反思]( "五年級下冊數學《列方程解應用題》教學反思")
- 一、教學內容：原通用教材六年制小學數學課本第十冊第24頁例7。二、教學目的：使學生初步學會列方程解稍複雜的應用題，加深學生對數量關係和解題方法的理解，培養思維的靈活性。三、教學過程：(一)複習1．説一説用方程解應用題的一般步驟。其中哪一步最重要？2．解方程45×8+10x=82010x-...
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![八年級數學下冊分式方程説課稿]( "八年級數學下冊分式方程説課稿")
- 今天我説課的內容是北師大版八年級數學下冊《分式方程》的第二課時，我將從以下幾方面進行介紹。一教材的地位和作用：本節內容從以前所學過的分式方程的概念出發，介紹分式方程的求解方法。跟這部分內容有關聯的是後面列方程解應用題，學好這一節課，將為下節課的學習打下基礎。二...
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![八年級數學《分式方程的應用》説課稿]( "八年級數學《分式方程的應用》説課稿")
- 一．教學內容分析：列分式方程解決應用問題比列一次方程（組）要稍微複雜一點，教學時候要引導學生抓住尋找等量關係，恰當選擇設未知數，確定主要等量關係，用含未知數的分式或者整式表示未知量等關鍵環節，細心分析問題中的數量關係。對於常用的數量關係，雖然學生以前大都接觸過，但是在本章...
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![分式方程數學課堂教學反思]( "分式方程數學課堂教學反思")
- 本節課在學生的認知水平和已有的知識經驗基礎上充分調動學生學習的自主性，讓學生通過觀察、類比的方式探究解分式方程的思路和方法，為學生提供了充分從事活動的機會，使學生在回顧與思考、合作和討論的過程中理解和掌握知識與技能，體驗感受過程、方法和數學思想，培養情感態度價...
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![分式方程教學反思]( "分式方程教學反思")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。下面是小編收集整理的分式方程教學反思，希望對您有所幫助!分式方程教學反思(一)本節課的重點是探究分式方程的解法，我首先舉一道一元一次方程複習其解法，然後通過解一道分式方程，啟...
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![八年級數學下冊《分式方程》的教學反思]( "八年級數學下冊《分式方程》的教學反思")
- 本節課在學生的認知水平和已有的知識經驗基礎上充分調動學生學習的自主性，讓學生通過觀察、類比的方式探究解分式方程的思路和方法，為學生提供了充分從事活動的機會，使學生在回顧與思考、合作和討論的過程中理解和掌握知識與技能，體驗感受過程、方法和數學思想，培養情感態度價...
- 29090
![新人教版八年級數學上冊《解分式方程》的教學反思]( "新人教版八年級數學上冊《解分式方程》的教學反思")
- 本節課在學生的認知水平和已有的知識經驗基礎上充分調動學生學習的自主性，讓學生通過觀察、類比的方式探究解分式方程的思路和方法，為學生提供了充分從事活動的機會，使學生在回顧與思考、合作和討論的過程中理解和掌握知識與技能，體驗感受過程、方法和數學思想，培養情感態度價...
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![八年級數學《分式方程》教學反思]( "八年級數學《分式方程》教學反思")
- 1、教學理念的把握本節課本着“三為主，五環節”的教學模式，主要突出了學生的主體地位，教師的主導作用，學生學會學習為目的，數學落實訓練為主線。2、題目的設計與處理以問題串的形式拋出問題，從易到難，分解了難點，讓學生在獨立思考和合作交流中及解決了問題又實現了對新知的學習。...
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![八年級上冊數學分式方程教學計劃表]( "八年級上冊數學分式方程教學計劃表")
- 在每一門課的複習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。本文為大家提供了八年級上冊數學分式方程教學計劃表，希望對大家的學習有一定幫助。一、教學目標1.使學生理解分式方程的意義.2.使學生掌握可化為一元一次方程的分式方程的一般解法.3.瞭解解分式方程...
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![八年級數學下冊《二次根式》教學反思]( "八年級數學下冊《二次根式》教學反思")
- 本節課的重點是被開方數相同的二次根式與合併被開方數相同的二次根式。這節是最簡二次根式與合併同類項的知識，所以，最好在課前複習一下最簡二次根式的.定義，同類項的定義，合併同類項的法則，為這節課的學習作好鋪墊。同類二次根式：幾個二次根式化成最簡二次根式後，如果它們的被...
- 20073
![八年級數學下冊《分式方程》教學反思]( "八年級數學下冊《分式方程》教學反思")
- 本節課在學生的認知水平和已有的知識經驗基礎上充分調動學生學習的自主性，讓學生通過觀察、類比的方式探究解分式方程的思路和方法，為學生提供了充分從事活動的.機會，使學生在回顧與思考、合作和討論的過程中理解和掌握知識與技能，體驗感受過程、方法和數學思想，培養情感態度...
- 23591
![八年級數學下冊《列分式方程解應用題》教學的反思]( "八年級數學下冊《列分式方程解應用題》教學的反思")
- 列方程解應用題七年級一年就遇到了三次，一元一次的，二元一次的，還有這次的分式的，步驟基本上一樣，審、設、列、解、驗、答。問題還是出現在審題上，其實方法也類似，找已知的未知的量，找描述等量關係的語句，可以列表分析，還可以直接將文字轉化為數學式子，我經常在啟發時説，某某同學剛才...
- 22812
![滬教版五年數下冊《列方程解應用題》教學反思]( "滬教版五年數下冊《列方程解應用題》教學反思")
- 1、讓數學問題與生活緊密相連。我們常説“數學源於生活，數學服務於生活”。為此，我在導入新課時從説説學校的變化入手，出示數據，把生活中的實例轉化為數學問題去解決這個數學問題。在課的結尾時用收集到的數據，用學到的數學方法去解決這個實際問題。既做到首尾相連，把數學知識...
- 10688
![《分式方程》教學反思]( "《分式方程》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《分式方程》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《分式方程》教學反思1分式是八年級數學的第一章，經歷了三週...
- 19753
文書都
