![《維也納的八音鍾》的教學反思]( "《維也納的八音鍾》的教學反思")
- 根據四年級學生身心發展的規律和審美的心理特徵，在設計本課時，首先力圖通過創設有趣的故事情景和具體可感的“魔法師’’形象來激發學生濃厚的學習興趣。其次，遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點，以聽賞為主，引導學生有目的地聆聽音樂，圍繞“聽”展開豐富多彩的參與體驗...
- 13397
![小學音樂《維也納的音樂鍾》優秀教案]( "小學音樂《維也納的音樂鍾》優秀教案")
- 目標一、能從以鐘錶店為主題的音樂作品中感受和體驗外國不同風格的“鐘聲”音樂，喚起心底的遐想，增強音樂學習的熱情和興趣。二、能用準確得節奏、正確的的換氣和自然優美的聲音來演唱歌曲《五隻小鈴鐺》，表現美妙的“鐘聲音樂”；並能運用圖形譜認唱唱名識譜，唱準fa、si、do（4...
- 20896
![《音樂之都維也納》教學反思]( "《音樂之都維也納》教學反思")
- 《音樂之都維也納》教學反思身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《音樂之都維也納》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友！《音樂之都維也納》...
- 31936
![《音樂之都維也納》教學設計]( "《音樂之都維也納》教學設計")
- 《音樂之都維也納》教學設計教學目標：1、正確、流利有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。2、學習課文中的11個生字，其中3個只識不寫，聯繫上下文説説詞語“搖籃”、“摻和”的意思。3、能聯繫上下文內容，理解文中描寫維也納這座音樂都市的人們酷愛音樂的語句，感受維也納濃厚的...
- 30402
![《維也納》教案]( "《維也納》教案")
- 《維也納》教案教學目標：1、正確、流利有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。2、學習課文中的11個生字，其中3個只識不寫，聯繫上下文説説詞語搖籃、摻和的意思。3、能聯繫上下文內容，理解文中描寫維也納這座音樂都市的人們酷愛音樂的語句，感受維也納濃厚的音樂氛圍，培養學生喜愛...
- 6319
![關於維也納生活圓舞曲的教學反思]( "關於維也納生活圓舞曲的教學反思")
- 課文《維也納生活圓舞曲》是教材第八單元的配套選讀課文，作者馮驥才主要向我們展示了一幅富有詩意的維也納生活風情畫卷，表達了作者對維也納的讚美與嚮往。從文章的題目看來，音樂與維也納人的生活息息相關。生活的美源於音樂，音樂讓生活平添一份詩意。生活不能沒有音樂，音樂是...
- 34137
![《音樂之都維也納》的教學反思]( "《音樂之都維也納》的教學反思")
- 《音樂之都維也納》是一篇散文，作者用優美的筆觸描寫了維也納城市的獨特風貌，講述了維也納被稱作“音樂之都”的淵源，表達了作者對音樂之都的讚美和嚮往。課文的語言簡潔、優美，對維也納的介紹層次清晰、明快，有詳有略，如音樂般急緩有致。這樣一篇課文編入教材的主要目的在於使...
- 19143
![關於音樂之都維也納的教學反思]( "關於音樂之都維也納的教學反思")
- 現代教育需要培養人具有世界的眼光。課文《音樂之都維也納》就是具有這種價值取向的好教材。世界文明是多極化的，不能只看見華夏文明的燦爛而無視其他國度的文明。作為世界音樂之都的維也納，凝聚着歐洲古典音樂的精華，歷來受人景仰。增加學生的音樂知識的素養，感受音樂的高雅...
- 5900
![音樂之都維也納語文教學反思]( "音樂之都維也納語文教學反思")
- 本次口語交際，我結合課文——《音樂之都維也納》，指導學生圍繞城市的特點，對自己所選擇的城市作具體介紹。本次口語交際是建立在學生充分蒐集資料的基礎上的，因為這些城市都遠離學生的生活實際，學生通過回去蒐集資料作了大量的準備工作。為了讓每一位學生都積極參與到這一次的...
- 30000
![維也納生活圓舞曲教學反思]( "維也納生活圓舞曲教學反思")
- 身為一位優秀的老師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編整理的維也納生活圓舞曲教學反思，希望能夠幫助到大家。維也納生活圓舞曲教學反思1我認為課堂教學的最高境界是——看起來平淡無奇，品起來幽香縷縷，回...
- 19750
![穿越維也納森林教學反思]( "穿越維也納森林教學反思")
- 穿越維也納森林教學反思《穿越維也納森林》的教學設計以“穿越”為主線索，將全文的三段故事串了起來，線索清晰、整體感強：進入森林，看到蜿蜒多姿的多瑙河兩岸美麗如畫的景色，聆聽了施特勞斯的《藍色多瑙河》，感受到生活的美好、輕鬆和愉悦。繼續穿越，來到了海里根斯泰特，遇見了被...
- 6014
![《維也納生活圓舞曲》反思範文]( "《維也納生活圓舞曲》反思範文")
- 課文《維也納生活圓舞曲》向我們展示了一幅富有詩意的維也納生活風情畫卷，表達了作者對維也納的讚美與嚮往。在沒有進行課前預習的情況下授課，用資料來充實課文顯得十分必要。同學們或許聽説過維也納，瞭解它是個音樂之都，但對維也納並不一定有直觀的認識或者深刻的印象，所以課...
- 17289
![《維也納生活圓舞曲》的教學反思]( "《維也納生活圓舞曲》的教學反思")
- 我認為課堂教學的最高境界是——看起來平淡無奇，品起來幽香縷縷，回味起來清香裊裊。我對自己課堂設計的要求：大氣、精緻、和諧。大氣就是有學科教學思想的支撐，整堂課有明顯的教學主線；精緻就是把思想落實到教學細節；和諧就是實現教與學關係的協調，順應學生學習，然後發揮教師的教...
- 23705
![關於音樂之都維也納的教學反思怎麼寫]( "關於音樂之都維也納的教學反思怎麼寫")
- 何為有效教學?即：有效教學是一種現代教學理念，以學生髮展為主旨，強調以科學理論為指導，關注教學的有效性，提倡教學方式的多樣化;同時，有效教學也是一種教學實踐活動，必須以遵循教育教學規律為前提，以合乎教學目標為實質，以實現教與學的統一為關鍵。《音樂之都維也納》這篇文章生動...
- 26065
![音樂之都維也納教學反思]( "音樂之都維也納教學反思")
- 《音樂之都維也納》是一篇散文，作者用優美的筆觸描寫了維也納城市的獨特風貌，講述了維也納被稱作“音樂之都”的淵源，表達了作者對音樂之都的讚美和嚮往。課文的語言簡潔、優美，對維也納的介紹層次清晰、明快，有詳有略，那麼課堂教學中，如何實現教師和學生之間，學生和學生之間互動...
- 16175
![維也納生活圓舞曲的教學反思]( "維也納生活圓舞曲的教學反思")
- 我認為課堂教學的最高境界是——看起來平淡無奇，品起來幽香縷縷，回味起來清香裊裊。我對自己課堂設計的要求：大氣、精緻、和諧。大氣就是有學科教學思想的支撐，整堂課有明顯的教學主線;精緻就是把思想落實到教學細節;和諧就是實現教與學關係的協調，順應學生學習，然後發揮教師的...
- 12389
![關於《維也納生活圓舞曲》的教學反思]( "關於《維也納生活圓舞曲》的教學反思")
- 課文《維也納生活圓舞曲》向我們展示了一幅富有詩意的維也納生活風情畫卷，表達了作者對維也納的讚美與嚮往。在沒有進行課前預習的情況下授課，用資料來充實課文顯得十分必要。同學們或許聽説過維也納，瞭解它是個音樂之都，但對維也納並不一定有直觀的認識或者深刻的印象，所以課...
- 12046
![音樂之都維也納的教學反思]( "音樂之都維也納的教學反思")
- 《音樂之都維也納》用優美的筆觸講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源，生動地描寫了維也納城市的獨特風貌，表達了作者對音樂之都的讚美和嚮往。全文語言簡潔、優美，對維也納的介紹層次清晰，有詳有略。理解“維也納為什麼會被稱為音樂之都？”是課文教學的重點。為此，我建構了《...
- 6937
![《音樂之都維也納》教案設計]( "《音樂之都維也納》教案設計")
- 作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的《音樂之都維也納》教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《音樂之都維也納》教案設計1教學目的：1、熟讀課文...
- 19874
![《音樂之都維也納》五年級下冊教學反思]( "《音樂之都維也納》五年級下冊教學反思")
- 《音樂之都維也納》這篇課文用生動優美的語言，採用總分的構段方式，從四個方面向我們介紹了音樂之都維也納的秀麗風光與獨特的音樂文化，讓我們領略了維也納的高貴與優雅。由於本人對於音樂之都，實在是太陌生了，加上文中涉及到的許多音樂方面的知識，（如歐洲古典音樂，海頓、莫扎特、...
- 27674
![音樂之城維也納教學設計]( "音樂之城維也納教學設計")
- 教學目標：⒈學會五個生字和由這些生字組成的詞語。會認讀六個生字。⒉讀懂課文內容，感悟音樂的神聖是怎樣和維也納以及人們的生活緊密聯繫起來的，體會作者對維也納的無限讚美和嚮往的思想感情。⒊正確、流利、有感情地朗讀課文，並能通過重音、停頓和語調錶達自己對維也納的贊...
- 23765
![音樂之都維也納教學反思範文]( "音樂之都維也納教學反思範文")
- 篇一：音樂之都維也納教學反思《音樂之都維也納》是一篇散文，作者用優美的筆觸描寫了維也納城市的獨特風貌，講述了維也納被稱作“音樂之都”的淵源，表達了作者對音樂之都的讚美和嚮往。課文的語言簡潔。為讓學生充分感受到維也納濃厚的音樂氛圍，感受到文中語言所帶來的美的享受...
- 27560
![《維也納生活圓舞曲》教學反思]( "《維也納生活圓舞曲》教學反思")
- 我認為課堂教學的最高境界是——看起來平淡無奇，品起來幽香縷縷，回味起來清香裊裊。我對自己課堂設計的要求：大氣、精緻、和諧。大氣就是有學科教學思想的支撐，整堂課有明顯的教學主線；精緻就是把思想落實到教學細節；和諧就是實現教與學關係的協調，順應學生學習，然後發揮教師的教...
- 20921
![音樂之都維也納教學設計]( "音樂之都維也納教學設計")
- 教學目標：1、理解陳列盛大等詞語的意思，並體會它們的用法。2、有感情地朗讀課文，背誦第4節。3、默讀課文，感受音樂之都維也納的音樂氛圍。教學過程：（一）導入課文，激發興趣1、欣賞藍色多瑙河樂曲。2、在多瑙河畔，有一個城市叫維也納，你知道維也納是個怎樣的城市？學生交流。教師板書：25...
- 33617
![維也納的鐘聲教學反思]( "維也納的鐘聲教學反思")
- 教師在授課以後寫好反思是非常重要的，下面小編為你分享一下維也納的鐘聲教學反思吧，希望對大家有幫助！維也納的鐘聲教學反思11．深度挖掘教材，體驗心中的音樂首先要找準音樂的表現特點。雖然本節欣賞課是隨堂聽課，教師準備的時間很少，因此，同樣的教學方法沒有上次欣賞《鐵匠波爾卡...
- 21408
文書都
