![四年級上冊語文《爬山虎的腳》教學設計（精選5篇）]( "四年級上冊語文《爬山虎的腳》教學設計（精選5篇）")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的四年級上冊語文《爬山虎的腳》教學設計（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。四年級上冊語文《爬山虎的腳》教學設計1一、導入新課師：上節課，我...
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![人教版四年級上冊《爬山虎的腳》教學設計]( "人教版四年級上冊《爬山虎的腳》教學設計")
- 教學目的：1認識爬山虎的腳的顏色、形狀和生長部位。2重點理解爬山虎的腳是怎麼樣一腳一腳爬上牆的。3培養學生細緻觀察和口語表達的能力，結合發展學生的審美情操。教學重點、難點：1、通過對詞句的理解，瞭解爬山虎腳的特點。2、學習作者抓住爬山虎腳的特點，把一個意思寫清楚的...
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![四年級上冊《爬山虎的腳》教學反思]( "四年級上冊《爬山虎的腳》教學反思")
- 爬山虎的腳這篇課文細緻地描寫了爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。下面由小編為您整理出的四年級上冊《爬山虎的腳》教學反思，一起來看看吧。四年級上冊《爬山虎的腳》教學反思1《爬山虎的腳》一課的教學重難點是通過對詞句的理解了解爬山虎的特點，並體...
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![《爬山虎的腳》人教版四年級上冊課文教學設計]( "《爬山虎的腳》人教版四年級上冊課文教學設計")
- 作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《爬山虎的腳》人教版四年級上冊課文教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。【教學目標】1、學習作者有順序，深入細緻的觀...
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![人教版小學四年級上冊《爬山虎的腳》教學設計]( "人教版小學四年級上冊《爬山虎的腳》教學設計")
- 【教學目標】1、學會本課生字，正確讀寫爬山虎、空隙、拂過、漾起、葉柄、彎曲、逐漸、瞧不起等詞語。2、朗讀課文，背誦第二至四自然段。3、瞭解爬山虎的特點，理清課文敍述順序，抓住課文主要內容。4、學習作者的觀察方法和表達方法，培養留心周圍事物的習慣。【教學過程】第一課...
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![小學語文四年級上冊《爬山虎的腳》教學設計]( "小學語文四年級上冊《爬山虎的腳》教學設計")
- 設計意圖：《大綱》對四年級學生的寫作要求是“學習寫內容真實具體、條理比較清楚的簡單記敍文。”而條理比較清楚對學生來説，就要按一定的順序去觀察事物，描寫事物。《爬山虎的腳》一文，作者對爬山虎腳的觀察細緻入微，描述栩栩如生，最能體現圍繞一個意思選好內容，按一定的順序具...
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![四年級上冊《爬山虎的腳》優秀教學設計]( "四年級上冊《爬山虎的腳》優秀教學設計")
- 一、教學目標1、知識目標(1)瞭解植物爬山虎的特點;(2)學習作者善於觀察及圍繞一個意思寫清楚的方法;(3)背誦課文三、四自然段。2、技能目標(1)培養學生深入、細緻觀察周圍事物的習慣和能力;(2)指導學生有感情地朗讀課文。3、情感目標激發學生對家鄉、對大自然的熱愛。二...
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![四年級上冊語文人教版《爬山虎的腳》教學設計]( "四年級上冊語文人教版《爬山虎的腳》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的四年級上冊語文人教版《爬山虎的腳》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。四年級上冊語文人教版《爬山虎的腳》教學設計1設計...
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![四年級上冊《爬山虎的腳》教案範文]( "四年級上冊《爬山虎的腳》教案範文")
- 作為一名教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的四年級上冊《爬山虎的腳》教案範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。四年級上冊《爬山虎的腳》教案1【教材分析】這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細節的...
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![四年級人教版語文上冊《爬山虎的腳》教學設計]( "四年級人教版語文上冊《爬山虎的腳》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的四年級人教版語文上冊《爬山虎的腳》教學設計，歡迎閲讀與收藏。一、談話引入，揭示課題1這是什麼啊？（出示圖片）（板書：爬山虎）2這是一種有趣的...
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![四年級上冊爬山虎的腳教學設計]( "四年級上冊爬山虎的腳教學設計")
- 這篇課文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。讀後使學生也產生了探究的願望，激起學生留心觀察周圍事物的強烈興趣，下面是小編整理的四年級上冊爬山虎的腳教學設計，歡迎閲讀借鑑，希望對您有所幫助。教學目標：1、能流...
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![四年級上冊《爬山虎的腳》教案]( "四年級上冊《爬山虎的腳》教案")
- 《爬山虎的腳》是冀教版小學語文四年級上冊的課文。本文章介紹了爬山虎是如何爬牆的。接下來小編為大家帶來了四年級上冊《爬山虎的腳》教案，歡迎閲讀與借鑑！設計意圖：《大綱》對四年級學生的寫作要求是“學習寫內容真實具體、條理比較清楚的簡單記敍文。”而條理比較清楚對...
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![四年級上《爬山虎的腳》教學設計]( "四年級上《爬山虎的腳》教學設計")
- 教學內容：講讀《爬山虎的腳》教學要求：1、能流利的朗讀課文，讀懂課文，瞭解爬凱山虎的特點;理清課文敍述順序，能抓住課文主要內容。2、學習作者的觀察方法，培養細緻、有序的觀察習慣。教具準備：1、多媒體課件，實物展示台。2、學生準備水彩筆。3、爬山虎實物。教學過程：引入語：同學們...
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![小學四年級上冊《爬山虎的腳》第三課時教學設計]( "小學四年級上冊《爬山虎的腳》第三課時教學設計")
- 【課後評析】一、把學習的主動權始終還給學生為了培養學生自主學習的意識和習慣，激發他們的興趣，我以趣味謎語、親切談話、課題質疑的形式激發他們探究渴望能的慾望。請小老師帶讀生字，讓他們選擇自己喜歡的自然段，可以和小夥伴一起學習，給他們充分讀、思考的時間，都體現了“以...
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![四年級語文爬山虎的腳教學設計]( "四年級語文爬山虎的腳教學設計")
- 教學難點：大部分的學生沒有見過爬山虎，對爬山虎的腳長在那裏、什麼樣及到底怎樣“一腳一腳”往上爬的，難以理解。教學重點：1.通過對詞句的理解，瞭解爬山虎的腳的特點。2.瞭解作者是運用那些生動、精當的語言寫出了爬山虎的葉子和“腳”的特點的。教學要求：1.讀懂課文，瞭解作者是...
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![四年級語文上冊《爬山虎的腳》教學反思]( "四年級語文上冊《爬山虎的腳》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編整理的四年級語文上冊《爬山虎的腳》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。四年級語文上冊《爬山虎的腳》教學反思1這節課，我把教學的...
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![四年級上冊語文《爬山虎的腳》教學設計四年級]( "四年級上冊語文《爬山虎的腳》教學設計四年級")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的四年級上冊語文《爬山虎的腳》教學設計四年級，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學主題：《爬山虎的腳》授課對象：四年級學生設計...
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![四年級上冊語文課文爬山虎的腳]( "四年級上冊語文課文爬山虎的腳")
- 《爬山虎的腳》講的是作者通過連續仔細的觀察，發現了爬山虎怎樣爬的祕密。文中不僅講了爬山虎“腳”的顏色和樣子，以及怎樣“爬”等知識，還向我們介紹了爬山虎這種藤本植物特有的生活習性。《爬山虎的腳》原文學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去...
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![小學四年級語文《爬山虎的腳》教學設計]( "小學四年級語文《爬山虎的腳》教學設計")
- 【學習目標】1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、瞭解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳的特點來寫片段的，從中領悟圍繞一個意思來寫好片段的方法;3、認識大自然的神奇，培養自己留心觀察周圍事物的興趣。【教學重點】瞭解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳的特點來寫片段的，從中領...
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![四年級語文上冊《爬山虎的腳》教案]( "四年級語文上冊《爬山虎的腳》教案")
- 作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的四年級語文上冊《爬山虎的腳》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年級語文上冊《爬山虎的腳》教案1教學內容《爬山虎的腳...
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![四年級上冊語文人教版《爬山虎的腳》教學設計及反思四年級]( "四年級上冊語文人教版《爬山虎的腳》教學設計及反思四年級")
- 作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的四年級上冊語文人教版《爬山虎的腳》教學設計及反思四年級，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。設計意圖：《新課...
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![四年級語文上冊《爬山虎的腳》教學設計範文]( "四年級語文上冊《爬山虎的腳》教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的四年級語文上冊《爬山虎的腳》教學設計範文，供大...
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![四年級上冊第六課《爬山虎的腳》教學設計]( "四年級上冊第六課《爬山虎的腳》教學設計")
- 【教材分析】這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細節的順序觀察，介紹了爬山虎的特點，着重介紹了它的“腳”。寫了“腳”的生長部位、形狀和作用。教學不僅要讓學生讀懂課文，還要引導學生學習作者的觀察方法，抓住事物的特點，去學習寫出內容具體的文章來。【教學目的】1、學會本...
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![四年級語文《爬山虎的腳》教學設計]( "四年級語文《爬山虎的腳》教學設計")
- 一、讀題提問把握整體1．爬山虎是動物嗎？讀文之前，看到這個題目，你是怎樣想的？學生讀課題，你有什麼疑問嗎？2．請自由讀全文，想想文章主要寫了什麼，那些給你留下了較深印象。（學生初步感知，初步交流即可）[點評：利用課題“爬山虎”像動物並有腳的特點，引發學生推想課題寫的動物還是植物，以此...
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![《爬山虎的腳》四年級語文教學設計]( "《爬山虎的腳》四年級語文教學設計")
- 教學目標：1、認知目標：理解重點詞語，瞭解爬山虎的腳的特點。2、能力目標：學習作者觀察和表達的方法，培養學生留心觀察周圍事物的習慣和能力。3、情感目標：激發學生觀察的興趣，做生活的有心人。4、德育目標：通過學習爬山虎這一課讓學生還要學會在生活上做一個積極向上的人，還要培養...
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