![小數加減法混合運算的評課稿]( "小數加減法混合運算的評課稿")
- 盛老師的《小數加減法混合運算》這節課，首先用實際生活中的問題引入本節課，讓孩子感受到數學的學習是應用於生活。接着在講授新知環節，盛老師採用畫圖的方法解決問題，這種方法特別的好，使得複雜的問題簡單化，更加直觀、形象。但是我感覺盛老師畫圖時如果用直尺畫，顯得更規範，以及...
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![分數的混合運算的評課稿]( "分數的混合運算的評課稿")
- 聽了杜老師的《分數的混合運算》一課，感覺杜白老師還是延續了一貫大氣的上課風格。對課堂的掌控力還是很不錯的，值得學習。下面主要談談自己對這節課中一些具體問題的看法。1、關於導入老師用舊知導入新課，我覺得沒有問題，有助於學生對例題的分析思考。但形式可以有一些變化，...
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![數學加減混合運算教案]( "數學加減混合運算教案")
- 數學加減混合運算教案教學目標1、結合情境，理解加減混合運算的運算順序。2、掌握加減混合運算的筆算方法，提高學生的計算水平。3、通過觀察、比較和分析，體會小括號在加減混合運算中的作用。4、在學生已有連加連減知識經驗基礎上進行探究，培養學生知識遷移和分析推理的能力，發...
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![小學五年級數學《分數加減混合運算》説課稿]( "小學五年級數學《分數加減混合運算》説課稿")
- 一、説教材分析1、教學內容：蘇教版數學五年級下冊第八單元P83的內容，分數加減混合運算。這部分內容是在學生已經掌握同分母分數加、減以及認識分數的意義和基本性質的基礎上教學的。，同時又是後面進一步學習分數乘、除法以及分數四則混合運算的重要基礎。根據新課標和教材內...
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- 混合運算評課稿1我認為這節課有以下這些特點：1.重視情境創設，激發學生的學習興趣。“數學源於生活”。王老師在課堂上再現了學生熟悉的生活情境,從情境中自然地提出數學問題，把解決實際問題與計算教學緊密結合，使學生體會數學與生活的聯繫，有利於激發學生的學習興趣，也便於學生...
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![《小數加減法》評課稿]( "《小數加減法》評課稿")
- 情境，讓學生通過自己探索、合作交流獲得小數加減法的筆算方法。她的教學體現以下特點：第一，緊密聯繫生活，創設問題情境。陳老師藉助整數教學運用遷移的方法，充分調動學生的已有的知識，讓學生計算，運用遷移的'讓舊知識順理成章地引入小數加減法，使學生以最佳狀態進入解決問題的活...
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![《小數加減混合運算》教學設計]( "《小數加減混合運算》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《小數加減混合運算》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以...
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![《小數加減混合運算》説課稿範文]( "《小數加減混合運算》説課稿範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《小數加減混合運算》説課稿範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小數加減混合運算》説課稿1尊敬的各位評...
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![《乘加減混合運算》説課稿]( "《乘加減混合運算》説課稿")
- 今天我説課的內容是青島版小學數學第三冊第十單元混合運算的這部分知識。本課指導學生在解決具體問題的過程中，理解運算順序，掌握簡單的四則混合運算的技能。在認真學習《數學課程標準》，深入鑽研教材，充分了解學生的基礎上，我準備從以下六方面進行説課：一、領悟課程標準新理念...
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![《分數的加、減混合運算》評課稿範文]( "《分數的加、減混合運算》評課稿範文")
- 這節課是在學生掌握了分數加、減法計算方法的基礎上教學的。總的來説，較好地完成了教學任務，順利地達到了既定目標，是一節比較紮實有效的算用結合課。具體體現在：1、本節課選取了接近學生生活的例題開展教學，創造性地處理了教材。例1以教學分數加減混合運算的不同計算方法為側...
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![分數加減混合運算説課稿]( "分數加減混合運算説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編為大家整理的分數加減混合運算説課稿，希望能夠幫助到大家。一、説教材分析1、教學內容：蘇教版數學五年級下冊第四單元P83的內容，分數加減...
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![《小數加減混合運算》説課稿]( "《小數加減混合運算》説課稿")
- 要説好課，就必須寫好説課稿。認真擬定説課稿，是説課取得成功的前提，是教師提高業務素質的有效途徑。下面是小編為你整理了“《小數加減混合運算》説課稿”，希望能幫助到您。《小數加減混合運算》説課稿（1）尊敬的各位評委：大家好！今天，我説課的內容是：人教版小學數學四年級下冊第六...
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![小數的加減法混合運算教學反思範文]( "小數的加減法混合運算教學反思範文")
- 在本課時教學過程中，原計劃觀看環法自行車賽，瞭解自行車比賽的一些知識，知道在長達數天的比賽過程中，運動員和觀眾都會隨時計算已完成的賽段里程和未完成的賽段里程，這就引入了小數的加減混合運算，讓學生體會生活中許多問題的解答往往都有多種思路、多條途徑。但是由於近兩天學...
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![《分數加減混合運算》五年級數學説課稿]( "《分數加減混合運算》五年級數學説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《分數加減混合運算》五年級數學説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《分數加減混合運算》五年級數學説課稿1一、説教材分析1...
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![分數加減混合運算課件]( "分數加減混合運算課件")
- 分數加減混合運算是基礎的數學知識之一，以下是小編帶來分數加減混合運算課件的相關內容，希望對你有幫助。分數加減混合運算課件範例1教學目標1．使學生知道的運算順序，和整數加減混合運算的運算順序相同．2．使學生知道也可以一次通分，再計算．教學重點能運用運算順序正確進行計算．教...
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- 教學目標：1、通過教學，學生能比較正確地計算分數加、減混合運算的式題。2、在教學中，培養學生仔細、認真的良好學習習慣。3、培養學生對比、觀察的能力。教學重點和難點：分數加、減混合運算的計算方法；帶有小括號的分數加、減混合運算。教學用具：小黑板，投影片。教學過程：一、復...
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![五年級數學《分數加減混合運算》説課稿]( "五年級數學《分數加減混合運算》説課稿")
- 作為一名教師，時常需要用到説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的五年級數學《分數加減混合運算》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。五年級數學《分數加減混合運算》説課稿1一、説教材分析1、教學內容：蘇教版數...
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![《乘加減混合運算》的説課稿]( "《乘加減混合運算》的説課稿")
- 今天我説課的內容是青島版小學數學第三冊第十單元混合運算的這部分知識。本課指導學生在解決具體問題的過程中，理解運算順序，掌握簡單的四則混合運算的技能。在認真學習《數學課程標準》，深入鑽研教材，充分了解學生的基礎上，我準備從以下六方面進行説課：一、領悟課程標準新理念...
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![分數加減混合運算練習題]( "分數加減混合運算練習題")
- 分數加減法與整數加減法的意義完全相同，在應用題中的關係也有很多相同的地方。分數加減法應用題的難點在於有時候分數表示與單位1相對應的'分率。以下是小編帶來分數加減混合運算練習題的相關內容，希望對你有幫助。填空。1、19前面一個數是，後面一個數是______。2、一個數，...
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![《小數加減混合運算》的教學設計]( "《小數加減混合運算》的教學設計")
- 教學設計內容：小數加減混合運算課時：1教學目標：1、結合具體情境，能正確進行小數加減法混合運算，並能選擇簡便的方法進行計算。2、能運用小數加減法解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。教學過程：一、創設問題情境CCTV業餘歌手大獎賽正在緊張激烈地進行，比賽分唱歌（滿分9分）、綜...
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![《小數加減混合運算》教學反思]( "《小數加減混合運算》教學反思")
- 《小數加減混合運算》教學反思小數加減法混合運算是學生在學習了整數加減混合運算這一基礎上進行教學的，學生已經學會了整數加減混合運算的順序，很自然的進行了知識遷移。因此本節課的重點是解決小數連減的運算順序，體會每步計算的意義。這節課的'重點是讓學生經歷小數連加...
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![小數加減混合運算教學設計]( "小數加減混合運算教學設計")
- 小數加減混合運算教學設計教學目標：使學生進一步掌握小數加．減混合運算的順序。能比較熟練地進行計算，並能運用運算定律或規律使一些計算簡便。教學過程：一、揭示課題1．口算。讓學生做複習第7題．時間4分鐘。集體校對得數。提問：你能説説小數加減法怎樣計算嗎？關鍵是什麼?2．引入課...
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![小數加減法混合運算評課稿]( "小數加減法混合運算評課稿")
- 盛老師的《小數加減法混合運算》這節課，首先用實際生活中的問題引入本節課，讓孩子感受到數學的學習是應用於生活。接着在講授新知環節，盛老師採用畫圖的方法解決問題，這種方法特別的好，使得複雜的問題簡單化，更加直觀、形象。但是我感覺盛老師畫圖時如果用直尺畫，顯得更規範，以及...
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![小數加、減混合運算練習]( "小數加、減混合運算練習")
- 教學目標：使學生進—步掌握小數加、減法的法則和加減混合運算的運算順序，能比較熟練地進行運算，並能應用加法運算定律和減法計算的規律進行簡便計算，提高計算能力。教學過程：一、揭示課題我們已經學習了小數加、減法的計算和加減混合運算。這節課練習小數加減混合運算。(板書...
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- 小數加減法評課稿1今天有幸聽了市實驗小學蘇娜老師的《小數加減法》一課，讓我收益匪淺。蘇老師教學目標的設計，既有知識技能目標又有過程性目標，充分體現了《課程標準》對學生在數學思考、解決問題以及情感與態度等方面的要求。以下談談本人對本節課的想法。第一、科學合理...
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文書都
