![小學二年級課文《2008,北京》第一課時教案]( "小學二年級課文《2008,北京》第一課時教案")
- 課時目標：1、情感目標：能正確、流利地朗讀課文。2、認知目標：能正確、美觀地書寫這些生字，認識1個偏旁：包字頭。3、能力目標：學會本課的生字京、申、國、舉、匯教學重點、難點：能正確、流利地朗讀課文教學準備：圖片、生字教學過程：一、導入1、小朋友，今年是2006年，再過兩年是（2008），對，2...
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![《北京》第二課時教學設計]( "《北京》第二課時教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《北京》第二課時教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。...
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![北京第一課時教學設計模板]( "北京第一課時教學設計模板")
- 【教學要求】1、學會本課生字。2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四兩個自然段。3、體會到北京的美，從而建立起熱愛北京的思想感情。【教學過程】一、導入新課二、聽課文錄音，初步感知，知道北京是我國的首都，是一座美麗的城市三、初讀課文，自學生字四、理解課文，指...
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![《北京》第二課時教案]( "《北京》第二課時教案")
- 教學目標：1、學習課文二、三、四自然段，瞭解體會北京的美。2、初步掌握、讀懂按方位順序寫的段的方法，瞭解第二自然段按方位順序介紹北京天安門廣場的好處。3、訓練學生有感情地朗讀和有條理地表述；感受首都北京的美。4、理解、積累生字新詞。教學內容：二、三、四自然段。支持...
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![《北京》第二課時教學設計7篇]( "《北京》第二課時教學設計7篇")
- 作為一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的《北京》第二課時教學設計，希望對大家有所幫助。《北京》第二課時教學設計1教學目標複習12個生字詞語。理解“...
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![課文《北京》的第一課時説課稿]( "課文《北京》的第一課時説課稿")
- 眾所周知，“工欲善其事，必先利其器”。運用現代教育技術是學校教育現代化的重要標誌，是實施素質教育，深化教育改革，全面提高教育質量的有效途徑。1996年，我校參加了小學語文“四結合”教改試驗的研究，成立了專門的課題組。兩年來，對運用多媒體計算機輔助語文識字教學、閲讀教學作...
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![《北京的春節》第一課時教案]( "《北京的春節》第一課時教案")
- 一、讀童謠導入1．出示童謠：小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。2、師：同學們自己自由讀一讀。3、師：這首童謠寫的是什麼內容？自...
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![《北京》第一課時教學教案]( "《北京》第一課時教學教案")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《北京》第一課時教學教案，希望能夠幫助到大家。《北京》第一課時教學教案篇1教學目標：1、通過計算機能正確...
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![《北京》第一課時説課稿]( "《北京》第一課時説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《北京》第一課時説課稿，歡迎閲讀與收藏。《北京》第一課時説課稿1眾所周知，“工欲善其事，必先利其器”。運用現代教育技術是學校教育現...
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![《北京》第二課時教學設計的方案]( "《北京》第二課時教學設計的方案")
- 教學目標：1、感受北京的美，從而激發學生熱愛和嚮往北京的思想感情。2、學習課文的字詞。研讀課文，學會閲讀按方位順序寫的一段話。3、能有感情地朗讀課文.教學重點：引領學生感受北京的美，激發學生熱愛首都北京的思想感情。教學難點：理解課文第二段寫天安門城樓前與整體介紹之間...
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![《北京》第一課時的教學設計]( "《北京》第一課時的教學設計")
- 教學目標：認識“央、瓦”等13個生字；讀課文，瞭解課文內容；激發學生對北京的熱愛。教學方法應用：小組合作學習法、質疑問難。教師教具、學生學具準備：CAI課件、課前佈置學生收集關於北京的資料。教學過程：一、談話導入1．課件出示：北京行政圖。2．師：同學們，你們知道這是哪個城市的地圖...
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![《北京》第一課時説課稿範文]( "《北京》第一課時説課稿範文")
- 眾所周知，“工欲善其事，必先利其器”。運用現代教育技術是學校教育現代化的重要標誌，是實施素質教育，深化教育改革，全面提高教育質量的有效途徑。1996年，我校參加了小學語文“四結合”教改試驗的研究，成立了專門的課題組。兩年來，對運用多媒體計算機輔助語文識字教學、閲讀教學作...
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![《北京》第二課時優秀教案設計範文]( "《北京》第二課時優秀教案設計範文")
- 【教學過程】一、導入、複習生字這節課我們繼續學習《北京》。上節課我們和課文中的生字娃娃交了朋友。這些生字娃娃非常高興認識大家，今天它們還想跟你們玩一玩。生字娃娃都在這呢!想和它們玩的同學就到前面來舉起一個生字娃娃帶領大家讀一遍再組一個詞，如果全對了老師就...
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- 教學目標：1，認識“央，瓦”等13個生字，＜北京＞第一課時。會寫“央，交”等字2，激發學生熱愛祖國首都北京的情感。3，能正確，有感情地朗讀課文。教學準備：課件教學過程：一，導入1，同學們，我們先來聽一首好聽的歌（聽的過程中説）會唱的小朋友可以跟着唱，知道這首歌的名字嗎？〈我愛北京天安門〉對，我愛...
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![北京第一課時教學設計]( "北京第一課時教學設計")
- 【教學要求】1、學會本課生字。2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四兩個自然段。3、體會到北京的美，從而建立起熱愛北京的思想感情。【教學過程】一、導入新課二、聽課文錄音，初步感知，知道北京是我國的首都，是一座美麗的城市三、初讀課文，自學生字四、理解課文，指...
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![《北京》第一課時教學設計範文]( "《北京》第一課時教學設計範文")
- 《北京》第一課時教學設計範文【設計理念】《語文新課程標準》告訴我們：在發展語言的同時，發展思維能力，激發想象力和創造潛能，倡導自主合作探究的學習方式。本課以新課改理念為指導，合理有效的利用多媒體，營造和諧生動的課堂氛圍；調動學生聽説讀寫的多感參與，全面提高語文綜合素...
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![《北京》第二課時優秀教案設計]( "《北京》第二課時優秀教案設計")
- 一、教學目標：1、採取合作學習模式，學習課文第三段，理解“造型新穎”“川流不息”的意思，能背誦或有感情的朗讀自己喜歡的句子。2、學習用方位順序介紹北京的景點。二、教學過程：教師引導學生活動一、引題1、我們去了哪裏？2、你還想到哪裏去？二、學習第三段1、播放北京交通錄像...
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![《北京》第一教時教學設計]( "《北京》第一教時教學設計")
- 教學目標：1、瞭解課文如何按方位順序介紹天安門廣場及其四周、中央的主要建築物。2、學習課文寫法，練習按方位順序説話。3、培養學生熱愛祖國首都——北京的思想感情。教學重點：讀懂課文第二自然段,能按方位順序介紹天安門廣場及其周圍的建築物。教學過程：課前準備(遊戲)：有意...
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![三年級教案《北京（第一課時）》的説課稿]( "三年級教案《北京（第一課時）》的説課稿")
- 眾所周知，“工欲善其事，必先利其器”。運用現代教育技術是學校教育現代化的重要標誌，是實施素質教育，深化教育改革，全面提高教育質量的有效途徑。1996年，我校參加了小學語文“四結合”教改試驗的研究，成立了專門的課題組。兩年來，對運用多媒體計算機輔助語文識字教學、閲讀教學作...
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![《北京》第一課時的説課稿範文]( "《北京》第一課時的説課稿範文")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《北京》第一課時的説課稿範文，希望能夠幫助到大家。《北京》第一課時的説課稿1眾所周知，“工欲善其事，必先利其器”。運用現代教育技術...
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![語文課件《北京》第一課時教學設計]( "語文課件《北京》第一課時教學設計")
- 教學目標：認識“央、瓦”等13個生字；讀課文，瞭解課文內容；激發學生對北京的熱愛，《北京》第一課時教學設計之一。教學方法應用：小組合作學習法、質疑問難。教師教具、學生學具準備：CAI課件、課前佈置學生收集關於北京的資料。教學過程：一、談話導入1．課件出示：北京行政圖。2．師：同學...
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![北京第二課時教學設計]( "北京第二課時教學設計")
- 【教學過程】一、導入、複習生字這節課我們繼續學習《北京》。上節課我們和課文中的生字娃娃交了朋友。這些生字娃娃非常高興認識大家，今天它們還想跟你們玩一玩。生字娃娃都在這呢！想和它們玩的同學就到前面來舉起一個生字娃娃帶領大家讀一遍再組一個詞，如果全對了老師就把...
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![《北京》的第二課時教案]( "《北京》的第二課時教案")
- 篇一：《北京》第二課時教學設計【教材簡析】《北京》是人教版新課標語文實驗教材二年級上冊的課文。作者用生動的語言、準確的詞彙為讀者介紹了首都北京的美景，這是一篇培養學生語感、幫助學生積累語言、運用語言的好文章，也是增強學生的民族自豪感的好教材。【設計理念】《...
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![《北京》第二課時的教學設計]( "《北京》第二課時的教學設計")
- 一、教學目標：1、採取合作學習模式，學習課文第三段，理解造型新穎川流不息的意思，能背誦或有感情的朗讀自己喜歡的句子。2、學習用方位順序介紹北京的景點。二、教學過程：教師引導學生活動一、引題1、我們去了哪裏？2、你還想到哪裏去？二、學習第三段1、播放北京交通錄像。你看到...
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![《北京的春節》第一課時導學案]( "《北京的春節》第一課時導學案")
- 《北京的春節》第一課時導學案設計提要：教學本文主要遵循：首先讓學生談一談自己過“春節”的感受入手，再通過自學瞭解老北京春節期間的活動，從而再品一品老北京過春節的年味，最後從整體上揣摩作者獨特的寫作方法。學生在教師的引導和組織下，通過讀、思、議、品，領悟簡潔樸實的語...
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文書都
