![《馬説》公開課教案設計]( "《馬説》公開課教案設計")
- 知識教學點1．掌握重點文言實詞虛詞2．理解本文寓意和作者思想感情能力訓練點1．訓練學生的口譯能力2．訓練學生分析理解文章，概括中心的能力3美育滲透點：討論對人才的看法，樹立價值觀觀念，爭做“千里馬”教學過程一．導入。介紹作者、文體1．以伯樂相馬導入。（幻燈片展示）同學們知道“伯樂...
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![馬説公開課教學設計範文]( "馬説公開課教學設計範文")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的馬説公開課教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。知識教學點1、掌握重點文言實詞虛詞，能夠疏通文意。2、瞭解作者，理解託物寓意的寫法，體會作者的...
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![《凡卡》公開課教案設計]( "《凡卡》公開課教案設計")
- 第一課時【教學目標】１、瞭解課文內容，理清課文脈絡。２、瞭解沙皇統治下俄國勞動人民的悽慘生活。３、讓同學領悟文章將作者敍述、信的內容和回憶插敍結合在一起的表達方法。【教學過程】一、導入同學們回憶一下你們九歲時的生活狀況是怎樣的。是不是正享受着快樂的童年生活呢...
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![《夏》公開課教案設計]( "《夏》公開課教案設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的《夏》公開課教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：1、學生初讀課文，感受夏天的特點，體會...
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![《馬説》公開課教學設計範文]( "《馬説》公開課教學設計範文")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《馬説》公開課教學設計範文，歡迎大家分享。【教學目標】1、認識伯樂與人才的關係，理解作者懷才不遇的感情。2、瞭解託...
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![馬説公開課教學教案設計]( "馬説公開課教學教案設計")
- 知識教學點1．掌握重點文言實詞虛詞2．理解本文寓意和作者思想感情能力訓練點1．訓練學生的口譯能力2．訓練學生分析理解文章，概括中心的能力3美育滲透點：討論對人才的看法，樹立價值觀觀念，爭做“千里馬”教學過程一．導入。介紹作者、文體1．以伯樂相馬導入。（幻燈片展示）同學們知道“伯樂...
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![《馬説》公開課教案範例]( "《馬説》公開課教案範例")
- 知識教學點1．掌握重點文言實詞虛詞2．理解本文寓意和作者思想感情能力訓練點1．訓練學生的口譯能力2．訓練學生分析理解文章，概括中心的能力3美育滲透點：討論對人才的看法，樹立價值觀觀念，爭做“千里馬”教學過程一．導入，《馬説》公開課教案。介紹作者、文體1．以伯樂相馬導入。（幻燈片展...
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![《田忌賽馬》公開課教案設計]( "《田忌賽馬》公開課教案設計")
- 教學內容：《田忌賽馬》教學目標：1、通過學生自制道具，邊演示邊解説兩次賽馬的經過，加深對課文內容的理解，培養學生的動手能力和口頭表達能力，《田忌賽馬》課後選做題。2、學生通過收集、整理自己感興趣的、有關動腦筋的故事，組織小小故事會，讓學生學習辨別是非善惡，懂得遇事要認真...
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![《馬説》公開課的教案]( "《馬説》公開課的教案")
- 1..知識教學點1．掌握重點文言實詞虛詞2．理解本文寓意和作者思想感情2能力訓練點1．訓練學生的口譯能力2．訓練學生分析理解文章，概括中心的能力3美育滲透點討論對人才的看法，樹立價值觀觀念，爭做千里馬教學過程一．導入。介紹作者、文體1．以伯樂相馬導入。（幻燈片展示）同學們知道伯樂相...
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![馬説課文教案設計]( "馬説課文教案設計")
- 一、教學任務分析人教版八年級語文（上。下）課本第五第六單元都是文言文單元，《馬説》是人教版八年級語文（下）第五單元的第二篇課文。該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時，作者出登仕途。，很不得意，心情鬱郁，所以有“伯樂不常有”之歎。本文正是以良馬喻英...
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![《馬莎長大了》公開課教案設計]( "《馬莎長大了》公開課教案設計")
- 教學目的：1、通過本課學習活動，使學生初步掌握課文中的生字，進一步培養學生的識字能力。2、使學生在熟悉課文內容的基礎上明白“長大”的意義，激發學生的成長意識。教學重點、難點：重點是認讀生字；難點是讓學生明白“長大”的意義。教學準備：掛圖、投影儀、識字卡。教學過程：一、...
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![《馬説》課文教案設計]( "《馬説》課文教案設計")
- 【教學目標】1．瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2．學習借鑑本文正反對比的論證方法。3．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、於、乎、所以”等詞語的意義和用法，區別古今異義詞語。4．樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。【教學重點和難點】...
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![《精彩的馬戲》公開課教案設計]( "《精彩的馬戲》公開課教案設計")
- 一、課時目標：1、使學生初步懂得人有辦法，能讓動物聽從人的指揮。2、理解：“圓溜溜、好奇、觀眾、移動、緊張、鬨笑、出色、穩穩當當、喝彩、聽從、指揮”等詞語的意思。3、初步懂得一段課文中先講什麼，再講什麼，最後講什麼。初步培養讀懂一段話的能力。二、教學重點：通過品詞...
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![馬説教案課件設計]( "馬説教案課件設計")
- 【教學目標】1.理解短文所闡明的深刻道理。2.掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。3.歸納這一類懷才不遇的文學作品的共同特點,做一點初步的文學探究。【教學重、難點】1.理解短文《馬説》所闡明的深刻道理。2.掌握古今異義詞。【教學準備】1.佈置學生對照註釋初讀課文,也...
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- 一、教材編排的特點：《田忌賽馬》是全日制聾校實驗教材第十五冊第五單元的一篇講讀課文。這篇課文主要講了戰國時期齊國大將田忌和齊威王賽馬，田忌連輸三場，孫臏看了比賽後幫助田忌調換馬的出場順序，取得了第二次比賽的勝利。全文分四部分。1~2自然段講田忌和齊威王第一次賽...
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![文言文《馬説》公開課教學設計]( "文言文《馬説》公開課教學設計")
- 漫長的學習生涯中，大家或多或少都接觸過一些文言文吧？文言文就是白話文的提煉跟昇華。是不是有很多人沒有真正理解文言文？以下是小編收集整理的文言文《馬説》公開課教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、創設情境，導入新課（板書課題）提到馬，大家都知道它是與...
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![《司馬光》公開課教學設計]( "《司馬光》公開課教學設計")
- 一．試讀課文１．指名分段讀課文。２．師生共同糾正讀錯的地方。二．講讀課文１．講讀第一段（１）自由輕聲讀課文。（２）指名説説這一段有幾句話，每句話告訴我們什麼？（３）用自己的話説説事情發生的時間、地點、有關人物。（４）指名看圖説説水缸，假山的位置。（５）再指名説説水缸的樣子。（６）指名朗讀。敍述的語氣。２．講讀第...
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![《馬説》教案設計]( "《馬説》教案設計")
- 《馬説》教案設計教學目的1·理解短文《馬説》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作為本課教學的重要環節，訓練學生的文言語感，逐步加深對課文的理解。2·鼓勵學生自讀，認真看註釋，弄清大意。3·疏通文意只限於難詞難句，學生理解就行，...
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![韓愈《馬説》公開課教學設計]( "韓愈《馬説》公開課教學設計")
- 《馬説》這篇文章以馬為喻，談的是人才問題，流露出作者憤世嫉俗之意與懷才不遇的感慨與憤懣之情。表達了作者對封建統治者不能識別人才、不重用人才、埋沒人才的強烈憤慨。以下是小編整理的教學設計，歡迎大家參考！韓愈《馬説》公開課教學設計1一、創設情境，導入新課（板書課題）提...
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![《馬説》教學教案設計課件]( "《馬説》教學教案設計課件")
- 教學目的：１．通過學習，認識封建社會人才被埋沒的根本原因，《馬説》教學設計3。２．在把握文章中心的基礎上，瞭解託物寓意的寫法。３．通過多種形式的`誦讀，訓練學生的文言語感，逐步加深對課文的理解，達到當堂背誦的效果。教學重點：１．有步驟的誦讀訓練。２．託物寓意的寫法。教學過程：一、導入。講述...
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![課文馬説的教案設計]( "課文馬説的教案設計")
- 教學目的1．瞭解作者對古代封建統治者壓抑摧殘人材的憤慨之情。2，瞭解託物寓意，以事喻理的議論方法。教學重難點託物寓意，以事喻理是本文議論的一大特色。這種寫法的顯著特點是寓深刻思想幹具體事物或形象中。課時安排l課時。教學步驟1．簡介文體及作者。“説”（見前文）韓愈（公元76...
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![公開課《田忌賽馬》教學設計]( "公開課《田忌賽馬》教學設計")
- 【設計理論】在語文活動中學語文，使學生真正提高運用語言的能力是語文教學的真諦。為此，語文課堂應該是讓學生充分運用語言交際，展開語文活動的場所，體現把課堂還給學生的教學思想。如此方能在語文教學中真正落實學生的主體地位。【設計特色】讓學生動起來，使課堂活起來。【教...
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![愛蓮説公開課教學設計]( "愛蓮説公開課教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的愛蓮説公開課教學設計，希望能夠幫助到大家。愛蓮説公開課教學設計1【教學目標】1、理解體會本文以花喻人、託物言志的...
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![《馬説》公開課教學設計]( "《馬説》公開課教學設計")
- 韓愈的《馬説》主旨在慨歎千里馬常有，而伯樂不常有，為人才遭壓抑鳴不平，是人們熟悉的一篇著名雜文。下面給大家分享《馬説》的教學設計，歡迎借鑑！《馬説》教學設計1教學目標：一、知識與技能：1、掌握文言詞語的詞義和用法；2、瞭解文體特徵、領會深刻道理；二、過程與方法：1、加強朗讀...
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![馬説説課設計]( "馬説説課設計")
- 一、本節課的目標1、引導學生積累與馬有關的成語，諺語及典故。為實現這一目標，我作為預習內容提前佈置給學生去準備。2、在反覆朗讀誦讀中初步感知文意，感悟文章主題。為實現這一目標，教師在預習時給學生泛讀了課文，並將主題的探究以問題的形式留給學生。3、積累並掌握常用的...
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文書都
