![我心目中的校園詩歌]( "我心目中的校園詩歌")
- 我心中的校園詩歌(一)在寂靜的校園，有一扇小小的窗。這扇窗，開向太陽，卻被藍紫色的窗簾遮住了，連着他的凝望。少年，眼神憂傷，在窗的一旁。迷惘了，拉開窗簾，對着窗遠望。然而，日子短短的，禁不起整天的憂傷。他也試着淡忘，凝望，只是在偶爾心冷時，推開窗，曬曬暖暖的陽光。我心中的校園詩歌...
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![以校園紀事為題目的詩歌]( "以校園紀事為題目的詩歌")
- 晨讀睜開惺鬆睡眼穿衣梳頭洗臉跑道在腳下轉了幾圈《青春的活力》伴音樂翩翩清醒的大腦坐在凳上朗誦美文幾篇這些單詞有些拗口不是祖國語言跟老師再讀幾遍會心的笑容浮現知識填滿了錶針上的時間午休門前的梧桐灑下斑駁的`影兒黑子明顯，白子依稀看不清烈日在蒲扇邊打着轉轉...
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![校園是我心中的詩]( "校園是我心中的詩")
- 小學，我在那兒呆了五年，快離開了。小學時光也快過去，回頭想想，也十分短暫。小學在我心中像一首奇妙的詩篇譜寫着我童年的快樂記憶。到現在，我還記得第一次我踏入詩篇一般的校園。起初，我也不願意上學，多麼希望和夥伴們一起玩耍、嬉戲埃當時，我以為不再可以和夥伴們玩，再也沒有快樂...
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![您是我心目中的媽媽詩歌]( "您是我心目中的媽媽詩歌")
- 世界上只有一位的女性，她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。經歷過這麼多的風風雨雨，您似乎更年輕了，不但是外貌，而且是心靈。透過那額角的皺紋，還有銀鬢華絲，我看見了您一顆水晶般的心。莫道桑榆晚，微霞尚滿天。您就像一棵綠葉如蓋，搖曳多姿的大樹，我...
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![我心中的圓明園詩歌]( "我心中的圓明園詩歌")
- 打開嚴肅爺爺的詩句，我知道了北京許多著名的景點，我翻去翻來翻來翻去，卻沒有我心中的圓明園。它曾經是那樣的美麗，他曾經是那樣的壯觀，他曾經是那樣的令人嚮往，他曾經是那樣的令人留戀。那骯髒的腳踏入我們的'中原，那骯髒的手偷走我們的文物，那骯髒的火熊熊燃起，燃燒了我那可愛的...
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![我心目中的校園想象作文]( "我心目中的校園想象作文")
- 我心中的校園，是一座沒有牆的城，這座城讓我們雀躍。現在的學校或多或少的被什麼東西保衞者，也許是欄杆，也許是牆，也許是樓房。每天清晨校門準時打開，學生們紛紛而至。這門又在之後的某一時間“啪”的一聲合上，彷彿是吞食着浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來，我們被與世隔絕了。...
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![我心中的母校詩歌]( "我心中的母校詩歌")
- 我心中的母校，有一顆炙熱的心像火一樣燃燒，激勵我們天天向上，知難而進。我心中的母校，有一座心靈的橋串通幼小童心，共同享受身邊的愉快或不愉快。我心中的母校，有一隻七彩的竹籃如同記憶桶，把五彩繽紛的童年放入竹籃內。我心中的母校，有一本純真、無暇的同學之書，記錄我們天真無暇...
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![我把愁心寄校園詩歌]( "我把愁心寄校園詩歌")
- 紅磚校園不合羣地遊蕩將寂寞狼狽奔走中疊加在樓牆痴呆的我遺留下來的被小雪圍堵的冬風不斷地撕扯着那早已斑駁不堪的傷口冬日的`校園已不再是一幅色彩斑斕的畫卷少了綠色的點綴，多了蒼白的洗濯那調謝的花朵，潛藏在冬雪來臨前夕陽橘染紅了蒼白的校園風粘鏽掉的陽光，把校園擦...
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![我心目中的校園初中作文]( "我心目中的校園初中作文")
- 自從我看了電視劇《神筆馬良》，見識到馬良那支筆的神奇之後，我就想，如果我有一支神筆，那該多好啊，這樣我就可以實現我夢寐以求的願望了。從小到大，我就在這窮山僻壤裏生活，在這落後的設備簡陋的鄉村小學學習。我很感謝國家能幫助我們農村的孩子，讓我們能免費學習。同時，我也十分期...
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![在我心目中的兒童樂園詩歌]( "在我心目中的兒童樂園詩歌")
- 在我心目中的兒童樂園，它是優雅的。在靜態的環境下，有個閲覽室，能讓我鞏固翅膀。在我心目中的.兒童樂園，它是個可以放肆的地方。當我們坐上雲霄飛車的那一刻，就是我們放開學習，逃離煩惱的那一刻。這一刻，我們將徹底的去瘋狂，做回原本天真無邪不懂事的小屁孩。在我心目中的兒童樂...
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![以青春校園為題目的詩歌]( "以青春校園為題目的詩歌")
- 那夢想萌發的地方不知不覺中快樂伴隨我成長朝霞,星光一日又復一日看似枯燥回首時,卻不甘就這樣遺忘彩虹,寒霜那是成功的喜悦與失意的愁腸但這不能阻擋阻擋我前進的方向課堂,操場是永遠屬於我的海洋揚起風帆,展開翅膀準備着去航行,去飛翔朝陽初升,播撒着青春的希望白鴿飛...
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![我們的校園詩歌]( "我們的校園詩歌")
- 我們的校園一方聖土這裏有數以千計的聖潔種子他們需要成長的暖陽，温柔的雨水，德澤的甘露去勃然綻開青春的花樹我們的校園花草葳蕤，綠樹成蔭，天空湛藍高大的教學樓，仙境般的甬路嶄新的塑膠操場圖文並茂的宣傳欄承載着求知人的心願組成一幅碩大無朋的美麗畫圖我們的校園有伏案疾...
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![我心目中的校園風景線作文]( "我心目中的校園風景線作文")
- 校園是我們接受教育的地方，也是一道優美的風景線。同學們朗朗的讀書聲，花圃裏的花花草草，總是讓人感到舒心。可我並不喜歡這些花草，相比而言，我更喜歡校園後那棵高大的榆樹。我所在的學校也是舅舅的母校，聽舅舅説，在他到這裏唸書時，就有了這棵樹。我想，這棵樹應該有三十多年的壽命...
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![我的校園生活詩歌]( "我的校園生活詩歌")
- 校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嚐到勝利的甜頭，還能鍛鍊意志。以下是小編整理的我的校園生活詩歌，歡迎閲讀！篇一：難忘校園生活似一陣春風撲面似一陣秋雨連綿難忘的校園生活透着甜蜜與温馨天真爛漫寫滿稚氣的臉大千世界的五彩繽紛透視每一雙眼在五星...
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![我心目中的校園四年級作文]( "我心目中的校園四年級作文")
- 我的校園是一個充滿歡聲笑語的校園，我的校園是一個遨遊知識海洋的校園，我的校園是一個茁壯成長的校園。聽，美妙的音樂響起來了，同學們如籠子的小鳥一樣飛奔而出，一起在廣闊的操場上做運動，在乒乓球壇上打球，在單槓上鍛鍊身體，在草坪上踢足球······玩的不亦樂乎。在這個校園...
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![我心目中的校園生活作文]( "我心目中的校園生活作文")
- 天剛破曉，淡青色的天際還鑲嵌着幾顆稀落的殘星。周圍一片靜寂。陣陣清風，撲面而來，似乎夾雜着泥土的氣息，似乎藴含着花朵撲鼻的芬香，又似乎想要喚醒萬物。我和夥伴們踏着露珠的痕跡，迎着朝陽的氣息，來到校園中的草地上，開始我們的早讀，漸漸的，草地上的人越來越多，朗讀聲越來越響。學...
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![校園細語為題目的詩歌]( "校園細語為題目的詩歌")
- 二月早春（一）密林深處鳥喳喳，柳枝吐露細嫩芽。綽約新粧玉容微，顆顆紅萼笑滴滴。（二）半夜春雨半晝雪，冷風吹面柳枝顫玉蘭無懼雨雪擾，但聞雀兒訴春寒（三）昨日秦嶺霧茫茫，風飄細雪渭水寒。夜半風雪悄然去，晚霞點點暖陳倉。初夏夜校園賞月晚風乘月色，初心沐清荷。遙慰別離顏，書墨藴清歡。秋...
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![我心中的銀海學校詩歌]( "我心中的銀海學校詩歌")
- 我心中的銀海學校我心中的銀海，像一片廣闊的海洋，我們就是大海里的一羣羣小動物，自由自在的成長。我心中的銀海，像一個快樂的樂園，我們就是一隻只快樂的小鳥，在樂園裏歌唱、飛翔。我心中的銀海，像一塊肥沃的土壤，我們就是一棵棵小幼苗，吸吮着土壤理的養份。我心中的銀海，像一位辛勤...
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![我心目中的校園作文400字]( "我心目中的校園作文400字")
- “兔子，睡覺了。”“哦！”我收拾完用品跳上了我的小牀，關燈了。漸漸地，我進入了夢鄉……一個春光明媚的早上，我背起書包上學校。剛走進校門口，一股清新的花香撲鼻而來。眼前的景象彷彿告訴我——春姑娘來到了。大地萬物甦醒：路邊的樹梢上，幾隻剛從南方飛回來的小燕子正用自己的唾...
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![校園中的綠詩歌]( "校園中的綠詩歌")
- 導語：少一串腳印，多一份綠意。下面是小編整理的校園中的綠詩歌，歡迎來參考！篇一：校園中的綠詩歌脈絡相連的綠色吸附掉黃色的塵埃淨化掉污濁有害的.氣體釋放出有益的空氣離子綠色食品讓人身心不受傷害像輕盈的蝴蝶飛舞輕盈的身軀慢慢就能滑翔起飛飛上藍天白雲問一聲外星朋友，您...
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![贊校園為題目的詩歌]( "贊校園為題目的詩歌")
- 踏入校園．書香瀰漫．一陣暖風，吹拂身邊．校園是詩，校園是畫．校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火．這裏是詩的海洋，這裏是花的'樂園．我們在這裏耕耘，我們在這裏收穫．我們的校園，是夢的天堂！校園四季歌金色的校園我們喧鬧而來年輕的胸懷溢滿無限的期待素裹的世界我們盡情宣泄火熱的情懷...
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![校園的風初中詩歌]( "校園的風初中詩歌")
- 風來到校園中徘徊在大廣場有的乖巧，有的淘氣有時微微的從綠籬的隙縫悠悠拂過來有時一陣一陣的一股沁涼從校園的樹梢灑下來彷彿在捉迷藏風來到校園中翱翔在操場中帶來的歡笑帶來了活力把原本寧靜的操場靜靜的作響緩緩的移動帶着我們進入魔幻世界飛吧，所有的孩子們飛吧，所有的...
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![小學我的校園詩歌]( "小學我的校園詩歌")
- 大家在小學的時候寫過詩歌嗎？下面小編整理了小學我的校園詩歌，歡迎大家閲讀學習！1.小學我的校園詩歌您是春天的太陽，慢慢升起，讓我們有了温暖，我們被您感動，我們因您而驕傲。您是翅膀，帶我們在知識的太空翱翔;您是水，悄悄地流進我們的身體裏。您是風，把我們吹走，讓我們擁有美好的明...
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![我心目中的幸福校園作文]( "我心目中的幸福校園作文")
- 我心目中的幸福校園是美麗大方，書香瀰漫、人才輩出的。那就是我朝夕相處的——城南中英文學校。每天早上，來到這風景幽雅的幸福校園。值日老師已站在校園門口，看見了我們這羣活潑又可愛的孩子們，臉上掛起那笑眯眯的笑容，興高采烈地迎接我們。向右看，那就是我們綠草如茵、花團錦...
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![我心目中的好老師詩歌賞析]( "我心目中的好老師詩歌賞析")
- 序言：此詩是應“我心目中的好老師”主題徵文而作。全詩以我校年青教師唐曉露老師堅守崗位、樂於奉獻為原型，再現了其帶孕工作直到臨產前一天晚上，哺乳期八十天後就返回課堂的新時期師德楷模形象。當一粒信念的種子在教育的沃土裏悄悄播下一顆虔誠的心兒已開始了一場漫長的旅...
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