![《基因的結構》評課稿]( "《基因的結構》評課稿")
- 這節課內容選自人教版高三選修課，主要講述原核細胞的基因結構和真核細胞的基因結構兩部分內容。教師在設計教學時本着“以人為本，探究創新，提高生物科學素養”的教學理念，並在教學中積極落實。這節課教學目標清晰，無論是知識領域目標、還是能力與情感態度及價值觀的三維目標達...
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![《花的結構》的説課稿]( "《花的結構》的説課稿")
- 一、説教材（一）教材的地位和作用《花的結構》七年級（上冊）第三單元第五章第五節的內容，是本節內容的教學重點。前面幾章的講的是植物的營養器官，花是生殖生長的起點。花、果實、種子是植物的繁殖器官。只有把花的結構弄清楚，才能為後面傳粉、受精，形成果實和種子等一系列生殖生長...
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- 基因的結構評課稿1包老師執教的《基因的結構》一課。這節課內容選自人教版高三選修課，主要講述原核細胞的基因結構和真核細胞的基因結構兩部分內容。教師在設計教學時本着“以人為本，探究創新，提高生物科學素養”的教學理念，並在教學中積極落實。這節課教學目標清晰，無論是知...
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![原子的構成評課稿範文]( "原子的構成評課稿範文")
- 聽了劉老師的《原子的構成》一節課，收穫頗多。劉老師以原子結構的發現史導入新課，讓學生親歷原子結構的發現歷程，感受科學探究的.過程，然後用“盧瑟福的粒子散射實驗”微視頻，幫助學生建立正確的原子結構模型，瞭解原子中各粒子的質量、帶電情況，及數量之間的關係，最後點出原子是...
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![基因突變和基因重組説課稿]( "基因突變和基因重組説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編為大家收集的基因突變和基因重組説課稿，希望能夠幫助到大家。一．教材分析：1．教材地位和作用及編排：《基因突變和基因重組》是高中生物必修2第5章...
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![基因控制生物的性狀評課稿]( "基因控制生物的性狀評課稿")
- 我主要圍繞三個方面進行交流：一是看教什麼；二是看怎樣教；三是看教的怎麼樣。嚴格意義上講應該是看學什麼、看怎樣學和看學的怎麼樣。一、看教什麼看教什麼，即看教學目標。教學目標是教學的出發點和落腳點。張老師把這節課教學目標定位為：知識與技能：舉例説出生物的性狀、相對性...
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![《基因突變和基因重組》説課稿3篇]( "《基因突變和基因重組》説課稿3篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《基因突變和基因重組》説課稿，歡迎閲讀與收藏。《基因突變和基因重組》説課稿1一：教材分析1、教材內容本節是人教...
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![基因工程説課稿]( "基因工程説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿可以幫助我們提高教學效果。説課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的基因工程説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。基因工程説課稿1各位老師，大家下午好！很高興有這樣一個機會與大家交...
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- 聽了劉江海老師執教的《半包圍結構（左上包圍）》，我感到這已經不是一節單純的寫課字，而是一節洋溢着濃濃情趣的課，它不僅讓孩子們掌握了寫左上包圍字的基本知識和書寫技巧，更在書法教學中向學生滲透了美。一、教師簡約引導，給予學生正確的概念上課伊始，教師揭示了課題，讓學生認識了...
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![《植物細胞的結構》評課稿]( "《植物細胞的結構》評課稿")
- 劉老師上的《植物細胞的結構》一課，它是初中生物學部分中非常重要的一節課，通過這堂課的學習，學生掌握了細胞的結構，並學會了簡單繪製植物細胞圖，為下一節動物細胞的結構學習打了堅實的基礎，劉老師本節課以這一線索為中心，將各個知識點落實。劉老師的上課風格給我下了很深的印象...
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![基因工程的説課稿]( "基因工程的説課稿")
- 一、説教材：高中生物選修3第一章基因工程，是選修3整本書的重點，它是其它幾個章節的基礎。基因工程及其應用又是考試的重點和難點。上承DNA重組技術的基本工具，下接蛋白質工程，難點多，內容雜，較抽象，學生不易理解。二、教學目標：1.知識目標：根據大綱和課程目標，本節課內容要求瞭解基...
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![《台階》同課異構評課稿]( "《台階》同課異構評課稿")
- 引導語：同課異構是指同一節的內容（同課都是“整數除以分數”這個內容），由不同老師根據自己的實際、自己的理解，自己備課並上課。由於老師的不同，所備所上的課的結構、風格皆不同，接下來是小編為你帶來收集整理的《台階》同課異構評課稿，歡迎閲讀！昨天和今天閆琪老師分別在八（2）班和...
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![花結構課聽課評語]( "花結構課聽課評語")
- 觀課聽課評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平，以下是“花結構課聽課評語”希望能夠幫助的到您！花結構課聽課評語一1)優點：準備充分，教態親切、平易近人，讓孩子們經歷了學習知識的過程，在活動中感悟、在合作中積累。建議：教學時間的掌控上，可能...
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- 細胞的基本結構1一、教學目標：【知識】：闡述細組成胞膜的成分了解細胞膜的功能【技能】：設計實驗證明細胞膜的存在。二、教學重難點：細胞膜的成分、功能是本課的重點；使用實驗的方法驗證細胞膜的存在是難點。三、教學用具：ppt幻燈片、實驗材料四、教學準備：要預先準備動物的血液...
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![《基因突變和基因重組》説課稿]( "《基因突變和基因重組》説課稿")
- 一．教材分析：1．教材地位和作用及編排：《基因突變和基因重組》是高中生物必修2第5章第1節的內容。《基因突變和基因重組》從基因變化的角度來認識生物發生變異的原因，是基因表達的延續和拓展，也是學習6章和7章的基礎。本節從實例入手，通過對鐮刀型細胞貧血症的分析，引入基因突變的...
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![基因暢想的説課稿]( "基因暢想的説課稿")
- 我説課的內容是語文七年級上冊第五單元的教學內容。這一單元共四篇文章，兩篇講讀課文《犟龜》、《小溪流的歌》屬童話作品，兩篇自讀課文《基因暢想》、《如果人類也有尾巴》屬科幻小品。這些作品都具有新時代的創新特徵。下面我將分為：説課程標準、説教材、説教學策略與方法...
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- 1、教學理念把握得很好。整節課充分體現以學生為主體，教師為主導。課堂生動活潑，學生參與度高，注重科學探究，一節課大部分內容是通過學生自主、合作的學習來完成的。尤其在“觀察種子結構”的活動中，教師對學生觀察的順序和方法的指導，培養了學生良好的科學探究習慣和方法。2、...
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![簡歷的基本結構]( "簡歷的基本結構")
- 1基本數據域把個人基本資料放在最前頭，有利於人事主管一眼就看到你的簡歷。2學歷欄在個人基本資料之後，一般都接着寫學歷，但是如果學歷不是你的優勢，建議你可以擺在工作經驗後再寫，學歷的寫法只需要較高的幾項即可，而通常是由後向前推，註明修得學位的日期或另類專長，如果有商業訓...
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![《物質的構成》評課稿]( "《物質的構成》評課稿")
- 這次的評課主要是針對盧老師的公開課《物質的構成》，總體來説，這堂課上的十分成功，重點把握的很好。這堂課的容量很大，而且內容比較抽象，對於學生的學習，可能會有一點困難，這次的評課也主要針對這點，分為兩個部分，首先是盧老師對本堂課思想的敍述，再請其他老師對本堂課進行評價。第...
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![《堅持內因外因相結合》的評課稿]( "《堅持內因外因相結合》的評課稿")
- 各位評委、各位同仁、大家下午好！有幸聽了魯老師講授的《堅持內外因相結合》一課，使我很受啟發,感觸頗多。相互觀摩,相互學習,相互切磋,才能認識自己的不足。所謂“錯誤是不自知的”“當局者迷，旁觀者清”,通過學習、比較、探索、研究，找出自身的優勢和不足，作為今後的努力方...
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![《基因突變與基因重組》説課稿範文]( "《基因突變與基因重組》説課稿範文")
- 《基因突變與基因重組》説課稿一、教學背景分析。1.教材內容、地位及學情分析本節是人教版普通高中標準實驗教科書生物必修2《遺傳與進化》的第五章《基因突變及其他變異》的第一節內容。通過前面各章的學習，學生對“基因是什麼”、“基因在哪裏”和基因如何起作用“等問...
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![體育課説課稿結構]( "體育課説課稿結構")
- 所謂説課是教師獨立備課基礎系統談自教設想及理論依據達相互交流、共同提高種教研形式，接下來小編蒐集了體育課説課稿範例，歡迎查看。體育課説課稿範例【1】各位評委老師：你們好！我叫陳璐，來自隨縣萬和中心學校。今天，我説課內容是8年級體育魚躍前滾翻和50米迎面接力教學。教學...
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![賀信的基本結構]( "賀信的基本結構")
- 賀信一般由標題、稱謂、正文、結尾和落款五部分構成。(一)標題賀信的標題通常由文種名構成。如在第一行正中書寫賀信二字。(二)稱謂頂格寫明被祝賀單位或個人的名稱或姓名。寫給個人的，要在姓名後加上相應的禮儀名稱如同志。稱呼之後要用冒號。(三)正文賀信的正文要交待清...
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![基因暢想説課稿]( "基因暢想説課稿")
- 我説課的內容是語文七年級上冊第五單元的教學內容。這一單元共四篇文章，兩篇講讀課文《犟龜》、《小溪流的歌》屬童話作品，兩篇自讀課文《基因暢想》、《如果人類也有尾巴》屬科幻小品。這些作品都具有新時代的創新特徵。下面我將分為：説課程標準、説教材、説教學策略與方法...
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![程序的基本控制結構説課稿]( "程序的基本控制結構説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好説課稿呢？以下是小編精心整理的程序的基本控制結構説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。各位領導、各位老師：你們好！今天聽了瑞安市第九中學張國相老師執教的《程序的基本控...
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