![課文我要的是葫蘆教學實錄]( "課文我要的是葫蘆教學實錄")
- 文章講述了一個人一心想要心愛的小葫蘆長大，認為葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關聯，毫不在乎。最終葫蘆被蚜蟲蛀了，他的願望也落空了。課文我要的是葫蘆教學實錄，希望可以幫助到大家，歡迎參考。課文我要的是葫蘆教學實錄1一、談話導入（出示簡筆畫《無葉黃瓜》）同學們，請仔細觀察一下這...
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![《我要的是葫蘆》教學反思]( "《我要的是葫蘆》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的《我要的是葫蘆》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《我要的是葫蘆》教學反思1《我要的是葫蘆》是人教版第三冊第四單元的一篇課文...
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![《我要的是葫蘆》課堂教案]( "《我要的是葫蘆》課堂教案")
- 教學目標：1、學會本課的生字新詞。培養學生聯繫上下文理解詞語的能力。2、理解課文內容，知道植物葉子與果實的關係。3、繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。4、使學生懂得不能忽略一些細小的問題，並且懂得有錯就改，不要等到問題嚴重了而受損失的道理。懂得事物...
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![《我要的是葫蘆》優質課的教案]( "《我要的是葫蘆》優質課的教案")
- 【教學目標】1、會認“葫、蘆”等６個生字。會寫“言、每”等８個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3、懂得吸取種葫蘆的人的教訓，做任何事情都要注意事物之間的聯繫。【教學重點】體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。【教學難...
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![我要的是葫蘆教學設計]( "我要的是葫蘆教學設計")
- 【教學要求】1、通過學習使學生懂得事物之間是相互聯繫的，不能孤立地看問題。2、認識“葫、蘆”等生字。會寫“言、每”等字。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。。【重點難點】理解課文內容，瞭解事物之間的相互聯繫和變化。【教學課...
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![課文《我要的是葫蘆》教案範文]( "課文《我要的是葫蘆》教案範文")
- 【教學目標】１、會認“葫、蘆”等６個生字。會寫“言、每”等８個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。３、懂得吸取種葫蘆的人的教訓，做任何事情都要注意事物之間的聯繫。【教學重點】體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。【教學難點】...
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![《我要的是葫蘆》教案與課堂實錄]( "《我要的是葫蘆》教案與課堂實錄")
- 【設計意圖】《我要的是葫蘆》寫的是一個種葫蘆的人因為沒有治葫蘆葉上的蚜蟲，所以他的小葫蘆一個一個都落了。從而告訴人們做事情要注意事物之間的聯繫。課文的內容短小，藴涵的哲理淺顯。因此，我把以讀促悟作為教學的重點，力求使學生通過多次朗讀，品悟課文語句裏包裹着的豐富...
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![《我要的是葫蘆》公開課教學設計]( "《我要的是葫蘆》公開課教學設計")
- 一、教學要求1學會本課9個生字，認識3個生字。2能正確讀寫要求學會的詞語。3通過看圖和學文，瞭解葫蘆的葉子與果實的關係。二、教材説明本課是一篇看圖學文。講一個人種葫蘆，不管理只想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最後葫蘆都落了。本課有四幅圖，分別有四段話與之對應：第...
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![《我要的是葫蘆》的説課稿]( "《我要的是葫蘆》的説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編收集整理的《我要的是葫蘆》的説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《我要的是葫蘆》的説課稿篇1一、説教材(1)教材分析我今天説課的...
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![《我要的是葫蘆》教學教案]( "《我要的是葫蘆》教學教案")
- 一、教學目標設計知識與技能1、會認6個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。過程與方法激發學生去探究問題的原因。情感態度價值觀懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。二、教材內容及重點、難點分析：課文講的是一...
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![《我要的是葫蘆》教學設計]( "《我要的是葫蘆》教學設計")
- 作為一名教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的《我要的是葫蘆》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《我要的...
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![我要的是葫蘆教學反思]( "我要的是葫蘆教學反思")
- 《我要的是葫蘆》講述的是一則寓言故事:種葫蘆的人由於不瞭解葉子和葫蘆之間的關係,到最後,原本可愛的小葫蘆一個個都落光了。下面是小編收集整理的我要的是葫蘆教學反思，歡迎閲讀參考！我要的是葫蘆教學反思1《我要的是葫蘆》是新課標實驗教科書語文二年級上冊的一篇課文。...
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![課文我要的是葫蘆教學設計]( "課文我要的是葫蘆教學設計")
- 【知識教學點】１、學會本課葫、蘆、掛、些、盯、鄰、居、奇、怪、怕、治，這十一個字和由這些生字組成的生詞，會認讀藤、哇、蚜，這三個二類字。２、熟讀課文，理解課文內容，懂得葉子和果實的關係，從而受到事物是辛?檔惱庖豢蒲?枷氲慕逃??br>３、練習用每天、可愛，造句【能力訓練點】通...
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![《我要的是葫蘆》説課稿]( "《我要的是葫蘆》説課稿")
- 設計理念：以“學生是語文學習的主人”為基本理念。在設計中注重營造氛圍激發感情，讓學生在老師富有啟發的語言中自主學習，合作學習，在探究中發展自己。《課標》中對第一學段提出了“喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣。”的要求，設計中注重培養學生在自己的朗讀實踐中讀懂課文，積累語感，發...
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![我要的是葫蘆課文內容]( "我要的是葫蘆課文內容")
- 葫蘆。屬葫蘆科、葫蘆屬植物，它是爬藤植物，下面是我為大家帶來的我要的是葫蘆課文內容，希望對大家有所幫助。我要的是葫蘆課文內容從前，有個人種了一棵葫蘆，細長的葫蘆藤上爬滿了綠葉，開出了幾朵雪白的花，花謝了以後，藤上結了幾個小葫蘆。多麼可愛的小葫蘆啊！他每天都要去看幾次。...
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![我要的是葫蘆課堂教學設計]( "我要的是葫蘆課堂教學設計")
- 我要的是葫蘆課堂教學設計學習目標1.會認6個生字。會寫8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3.懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。教學流程：第一課時一、導入：1、認識葫蘆兩個生字。告訴學生蘆在葫蘆一詞中讀輕聲2、今天我們...
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![《我要的是葫蘆》公開課教案]( "《我要的是葫蘆》公開課教案")
- 設計意圖：我們知道，植物生長一般要經歷這樣一個過程：生根，發芽，長葉，開花，結果。在這一過程中，前一環節直接影響着後一環節，要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分的生長，不能只注意結果。做任何事都得注意事物之間的聯繫。你看，那個種葫蘆的人，眼睛只盯着葫蘆，葉子上長了蚜蟲也不管，結...
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![我要的是葫蘆課文解讀]( "我要的是葫蘆課文解讀")
- 日常學習中，大家或多或少都避免不了閲讀課文，閲讀有利於提升我們的文學素養，以下是小編為大家收集的我要的是葫蘆課文解讀，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《我要的是葫蘆》講的是從前有一個人種葫蘆，不知道葉子和果實的關係，只盯着葫蘆，不管葉子上的蚜蟲，結果沒有收到葫蘆的故事。該...
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![我要的是葫蘆教學課件]( "我要的是葫蘆教學課件")
- 我要的是葫蘆教學課件教學目標認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並善於開動腦筋，積極探索大自然的無窮奧祕。教學重點正確認讀生字，有感情地朗讀...
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![課文我要的是葫蘆的教學設計]( "課文我要的是葫蘆的教學設計")
- 教學目的1.理解課文內容，知道植物的葉子與果實的關係。懂得只有辛勤的勞動才能換來豐碩的果實。懂得看問題要全面。2.學會本課8個生字和由這些生字組成的詞語。會用“每天、可愛”造句。3.滲透學法“順序學習法”。4.會用自己的話講這個故事。教學重點通過了解植物的葉子...
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![我要的是葫蘆説課稿]( "我要的是葫蘆説課稿")
- 教學目標：1、會認“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”6個生字，會寫“掛、哇”2個生字。2、初步感知課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文第1和第4自然段。3、通過看圖和學文，引導學生感悟葫蘆的可愛，也為小葫蘆的變黃、脱落而可惜。教學重點：正確認讀生字，通過品詞品句來感受葫蘆的可愛，...
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![《我要的是葫蘆》教學資料]( "《我要的是葫蘆》教學資料")
- 教學目標：1、認讀本課的11個生字，認識3個生字。2、能正確讀出要求學會的詞語。3、通過看圖和學文，瞭解葫蘆的葉子和果實的關係。教學準備：1、課前讓學生收集葫蘆的實物和圖片。2、葫蘆的實物、《我要的是葫蘆》的圖片、詞語卡片。教學重點：目標1、3教學時間：2課時第一課時一、...
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![課文《我要的是葫蘆》的教學反思]( "課文《我要的是葫蘆》的教學反思")
- 《我要的是葫蘆》這則寓言故事有着十分豐富的人文內涵，它描述了一個愛葫蘆的人種葫蘆時，只知道要葫蘆果實，不知道要殺死葉子上的蚜蟲，結果什麼都沒有得到。其中不僅藴涵了“果實與葉子密切聯繫”的自然常識，而且更滲透了“事物之間是相互聯繫的，不能光看點，要看面”的辨證唯物主...
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![我要的是葫蘆教學資料]( "我要的是葫蘆教學資料")
- 學習目標：1．會認“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句的不同語氣。3．懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。學習重點：有感情朗讀，領悟寓意。課前準備：製作課文插圖課件。學習過程：（一）談話導入：同學們看過動畫片《葫蘆兄弟》嗎？今天...
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![公開課《我要的是葫蘆》教案]( "公開課《我要的是葫蘆》教案")
- 教學目標1、認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。4、激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並善於開動腦筋，積極探索大自然的無窮奧祕。教學重點正確認讀生字，有感情地朗讀課文，瞭解...
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