![語文教學設計：《山行》]( "語文教學設計：《山行》")
- 語文教學設計：《山行》教學要求：1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點：在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀課前準備：課件、學生書寫紙教學過程：一、創設情境，引領入詩。喜歡旅遊嗎?讓我們跟隨唐朝著名詩人杜牧去...
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![語文山行的課程教學設計]( "語文山行的課程教學設計")
- 【教學要求】１、讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色２、體會詩人熱愛大自然的思想感情３、背誦課文,默寫課文【教學重難點】在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀。【課前準備】課件、學生書寫紙。【教學過程】一、創設情境，引領入詩喜歡旅遊嗎？讓我們跟隨唐朝著名詩人杜牧去秋...
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![《山行》古詩教學設計]( "《山行》古詩教學設計")
- 【教學目標】：1、理解詩的意思，瞭解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文，學生會背誦。【教學重點】：理解詩句的意思，體會詩美的意境。【教學難點】：體會詩美的意境，獲得審美的愉悦。【...
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![山行教學設計範文]( "山行教學設計範文")
- 【教學要求】１、讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色２、體會詩人熱愛大自然的思想感情３、背誦課文,默寫課文【教學重難點】在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀。【課前準備】課件、學生書寫紙。一、創設情境，引領入詩喜歡旅遊嗎？讓我們跟隨唐朝著名詩人杜牧去秋遊吧──（音樂）...
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![小學語文《山行》教學設計]( "小學語文《山行》教學設計")
- 教學目標：1、學會本首古詩生字“楓”，讀準“斜”，理解詞語。2、讀懂《山行》，用自己的話語説説古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色，體會詩人的感情。教學過程：一、古詩激趣1、學生交流古詩，背誦古詩。2、回憶學習古詩的基本方法（1）理解課題，認識作者（2）解釋詞語，説説詩意（3）聯繫實際，發...
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![山行教教學設計範文]( "山行教教學設計範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的山行教教學設計範文，希望對大家有所幫助。教學目標：1、學會本首古詩生字“楓”，讀準“斜”，理解詞語。2、讀懂《山行》，用自己的...
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![山行的語文教學設計]( "山行的語文教學設計")
- 山行的語文教學設計教學要求：1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點：在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀課前準備：課件、學生書寫紙教學過程：一、創設情境，引領入詩。喜歡旅遊嗎？讓我們跟隨唐朝著名詩人杜牧去秋...
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![《山行》最新教學設計]( "《山行》最新教學設計")
- 古代教育學家孔子説：“不學詩，無以言。”這句話在今天仍有很大的意義，因為古詩語言精煉，情感強烈，節奏鮮明，意境優美，引導學生學習古詩可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力，所以我們的教材從第一冊就安排了古詩內容的學習，數量雖然不多，但全是些名篇佳作，是...
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![《山行》教學設計]( "《山行》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《山行》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《山行》教學設計篇1教材分析：《...
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![小學二年級語文《山行》教學設計]( "小學二年級語文《山行》教學設計")
- 教學要求：1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點：在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀教學時間：2課時教學過程：一、創設情境，導入新課。（一）講故事，讓學生在瞭解古詩大意的基礎上感受詩人作詩時的情景。（二）介紹《山行...
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![《山行》教案設計]( "《山行》教案設計")
- 《山行》教案設計教學要求：1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點：在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀課前準備：課件、學生書寫紙教學過程：一、創設情境，引領入詩。喜歡旅遊嗎？讓我們跟隨唐朝著名詩人杜牧去秋遊...
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![詩句《山行》教學設計]( "詩句《山行》教學設計")
- 【學習目標】１、會認１０個生字，會寫６個字。２、智能目標：理解詞義句意，培養學生豐富的想象力和語言表達能力。３、情感目標：體會作者熱愛大自然，熱愛祖國山山水水的感情，感受詩歌美的意境。４、技能目標：掌握古詩的學習方法，培養學生的學習能力。【教學重點、難點】１、重點：識字、寫字。２、難點...
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![山行的教學設計範文]( "山行的教學設計範文")
- 教材簡介:杜牧的《山行》是蘇教版語文第五冊第一單元中的一篇課文，寫的是詩人在山中小路上行走時所看到的深秋時節的楓林景色，描繪了一幅由“寒山”、“石徑”、“白雲”、“楓林”等構成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。在這首詩中，作者以豐富的想象，生動的...
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![《山行》教學設計範例]( "《山行》教學設計範例")
- 《山行》教學設計範例【教學目標】：1、理解詩的意思，瞭解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文，學生會背誦。【教學重點】：理解詩句的意思，體會詩美的意境。【教學難點】：體會詩美的意...
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![古詩《山行》的教學設計]( "古詩《山行》的教學設計")
- 教學內容：《山行》是長春版小學語文教材第二冊第十版塊的第三篇文章。教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀古詩，感悟詩意，體會古詩所描寫的景色，激發熱愛大自然的思想感情。2.認識兩個生字：徑、斜；學會5個生字：遠、亭、停、車、霜,體會形聲字的構字規律，能區別“亭、停”，正確書...
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![《山行》教學設計方案]( "《山行》教學設計方案")
- 教材簡解：杜牧的《山行》是蘇教版語文第五冊第一單元中的一篇課文，寫的是詩人在山中小路上行走時所看到的深秋時節的楓林景色，描繪了一幅由“寒山”、“石徑”、“白雲”、“楓林”等構成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。在這首詩中，作者以豐富的想象，生動的描...
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![語文《山行》教學設計]( "語文《山行》教學設計")
- 語文《山行》教學設計教材分析:《山行》是一首色彩明麗、充滿生氣的秋景詩,山路、人家、白雲、紅葉構成了一幅濃郁動人的山林秋色圖。在石徑蜿蜒、白雲繚繞的秋山深處，有人家居住。詩人被一片火紅的楓葉吸引住了，停車觀看，不禁發出霜葉紅於二月花的感歎。深秋在詩人筆下並不...
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![古詩山行教學設計]( "古詩山行教學設計")
- 無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。古詩的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的古詩山行教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1、隨詩句認識1個生字。2、有...
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![西師版山行教學設計]( "西師版山行教學設計")
- 西師版山行教學設計教學目標1．學會本課生字，理解詩中字、詞的意思。2．理解古詩內容，培養熱愛祖國、熱愛大自然的情懷。3．背誦並默寫古詩。教學重、難點理解古詩內容，想象自然風景的畫面，受到美的薰陶。教學時間1課時。教學過程一、自讀自悟，質疑1．導入：同學們，我們今天學習晚唐著名...
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![阿里山紀行教學設計]( "阿里山紀行教學設計")
- 阿里山紀行教學設計一、教學目標1、領略阿里山的美麗風光，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。2、學習課文融情於景、移步換景的寫法。3、品味富有音韻美、情韻美的語言。二、重點：目標2、3三、難點：目標3中“品味富有音韻美、情韻美的語言”。四、課時安排：1教時五、教學過程（...
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![《山行》教學設計範文]( "《山行》教學設計範文")
- 教學目標：1、學會本首古詩生字“楓”，讀準“斜”，理解詞語。2、讀懂《山行》，用自己的話語説説古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色，體會詩人的感情。教學過程：一、古詩激趣1、學生交流古詩，背誦古詩。2、回憶學習古詩的基本方法（1）理解課題，認識作者（2）解釋詞語，説説詩意（3）聯繫實際，發...
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![山行教學設計]( "山行教學設計")
- 山行教學設計目標預設：知識與技能：瞭解詩句的含義，把握詩文基調，有感情地朗讀詩歌，做到熟能成誦。通過對詩句的誦讀感悟，培養學生豐富的想象力和語言表達能力。過程與方法：以分步解讀，入境悟情等方式通過品味語言、描繪畫面來體會詩歌的情感。情感、態度、價值觀：感悟秋天，發現欣賞...
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- 【教學目標】：1、理解詩的意思，瞭解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文，學生會背誦。【教學重點】：理解詩句的意思，體會詩美的意境。【教學難點】：體會詩美的意境，獲得審美的愉悦。【...
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![山行教學設計分析]( "山行教學設計分析")
- 【設計理念】古詩是一種美的教育和情感的薰陶，它必須建立在每個學生獨特的心靈體驗上，尊重學生自身的知識構建以及多元認識是本節課的出發點。其二，古詩文化博大精深，貴在積累，教給學生一些古詩學習的基本方法，使他們能在課外遷移運用，在更廣泛的學習天地中，豐富自身的文化積澱。...
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![杜牧《山行》教學設計]( "杜牧《山行》教學設計")
- 杜牧的《山行》構思新穎，佈局精巧，於蕭瑟秋風中攝取絢麗秋色，與春光爭勝，令人賞心悦目。一、教學目標：1.讀懂詩句，理解內容，想象大自然的美麗景色。2.理解詩的主題，體會詩人熱愛大自然的思想感情。3.背誦課文，默寫課文，積累語言二、教學重難點：目標二、三三、教學用時：1課時四、課型：...
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