![報紙撕破後的300字作文]( "報紙撕破後的300字作文")
- 《少年日報》來了！班長碰着厚厚一疊報紙走進教室。邊數邊法。“嘶——”沒等他鬆手，我急忙上前，猛地一抽，報紙破了。這下發給誰呢？我倆你看我，我看你，都呆住了。班長想：報紙破了怎樣才好呢？我是把報紙扔了、還是把報紙給撕破報紙的人呢？我想：這下玩樂破報紙肯定給我，不過班長一張報紙...
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![賣報紙的作文300字]( "賣報紙的作文300字")
- 每個人都有許多第一次，每個第一次的感覺都是不一樣的......今天陽光小記者的老師帶領我們去人人樂商場旁賣報紙，我的第一次賣報紙經歷也開始了。我們還着好奇興奮的心情在黃大頭老師那兒每人領了10份報紙，。然後把買了報紙的錢捐獻給山區的小朋友。我心想：“這有什麼好難的呀...
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![撕作業作文300字]( "撕作業作文300字")
- 在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的撕作業作文300字，歡迎閲讀與收藏。寒假裏，我在家裏寫作業，費了半天力氣，好不容易完成了。我迫不及待的把作業...
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![撕紙蘑菇房教案]( "撕紙蘑菇房教案")
- 教學目的：1.通過教學活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，並粘貼在蘑菇房相應的位置上。2.鍛鍊幼兒小手肌肉羣、發展幼兒手指動作的協調性。3.幼兒感受“幫助”後的愉快心情。教學準備：教具牆上、地板各畫2間蘑菇房學具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等...
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![撕紙“大賽” 小學作文]( "撕紙“大賽” 小學作文")
- 撕紙“大賽”_小學作文在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的撕紙“大賽”_小學作文，希望對大家有所幫助。一次語文課，葉...
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![撕紙技能的教案]( "撕紙技能的教案")
- 撕紙技能的教案活動目標：1、學習撕紙技能，鞏固認識三角形。2、練習使用粘貼材料，掌握粘貼技能。3、提高幼兒在活動中的創造性。活動準備：課件、有齒孔的彩紙、粘貼用具（雙面膠或膠水）、畫紙及彩筆。活動過程：1、幼兒探索撕紙。①請小朋友看看彩紙上有什麼呀？（針孔）②針孔把這一張紙...
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![撕紙貼畫的作文400字]( "撕紙貼畫的作文400字")
- 撕紙貼畫今天上課，老師讓我們做撕紙貼畫。做撕紙貼畫的工具有：水彩筆、蠟光紙、膠棒。我想做一幅火山爆發圖。我準備用棕色做火山，紅色做巖漿，綠色做農田，藍色做天空……我想我這幅畫一定很漂亮哦！開始撕紙了：我先撕了一座火山。可是，巖漿太難撕了，因為必須撕成梯形才像從火山口噴...
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![撕拼紙敍事作文]( "撕拼紙敍事作文")
- “嘶嘶嘶……”從我們快樂寫作班的教室裏不時地傳出這樣的聲音。同學們這是在做什麼呢？一看，才發現同學們在撕作文紙。咦？上作文課怎麼不寫作文，反倒撕起紙來了？如果你感到不可思議的話，那就快跟我來吧！原來事情是這樣的。一上課，老師就神祕兮兮地發給我們每個人一張作文紙，隨後老...
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![撕破臉散文]( "撕破臉散文")
- 早上，我去倒昨晚吃過的西瓜皮時，看見在我經常倒垃圾的地方赫然躺着一個爛西瓜。看到這個爛西瓜，我的心也一下子變得像爛西瓜一樣稀爛的了。一股怒火不由得升騰起來。這次我不想再強壓住心中的怒火，委曲求全，委屈的是自己，別人全然不顧你的感受。我是可以當做雞毛小事，把爛西瓜用...
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![當卷子被撕破後500字作文]( "當卷子被撕破後500字作文")
- 張睿佳是我的好朋友，我倆的關係特別好，在學校裏每天都膩在一起，一起玩、一起寫作業，就連上廁所也要結伴而行。我不開心的時候，總會找她傾訴。而她總是面帶着微笑耐心地聽我發泄，用她特有的方式來平息我內心的怒火。每每此時總有一絲抱歉縈繞在我心裏。可是有件事情讓我們兩個鬧...
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![那本撕破的書作文]( "那本撕破的書作文")
- 秋風無情地吹落黃葉，黃葉悲傷地從樹上緩緩飛落下來，一片枯黃的葉子落在我肩上，我用手拿下，使我想到了那個禮物一本撕破的書，那書中也夾着一片黃葉做成的書籤。記得那是在一個秋葉落成堆的季節裏，我與小麗在樹下看書，一陣風吹來，秋葉從樹上輕飄飄地飛舞而下，一片落葉落在了書中，我與...
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![撕報紙遊戲的大班活動教案]( "撕報紙遊戲的大班活動教案")
- 活動目標：引導幼兒利用廢舊紙做各種身體遊戲，發展幼兒想象力，激發幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。準備：廢舊報紙，小塑料盒過程：一）發現材料引發幼兒興趣教師：小朋友看：今天咱們活動室有什麼變化？（多了報紙）小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙遊戲你們高興嗎？師：請小朋友每人取一張報紙...
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![小班撕紙活動手撕傘教案]( "小班撕紙活動手撕傘教案")
- 【活動設計】小班幼兒年齡小，動手能力差，特別是在撕紙方面表現的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此我設計了撕貼“送傘”這一活動，初步發展幼兒的撕貼技能，培養幼兒良好的操作習慣。【活動目標】1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。2、激發幼兒相互合作，幫助的情...
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![撕紙作文400字]( "撕紙作文400字")
- 今天上作文課，老師給我們每人發下了一張紙，同學們疑惑不解，議論紛紛。有的説：“這張紙是用來畫畫的嗎？”有的説：“這張紙是用來畫鬼臉的嗎？”有的説：“這張紙是用來剪的嗎？”有的説：“這是讓我們來寫這張紙的歷史嗎？”……過了一會兒，真相大白，老師一本正經地宣佈：“我們的這張紙是用來...
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- 今天中午，田老師讓我們用一張紙撕長條，比比誰的紙繩最長。我們組先用廢紙模擬了一下，看看應該怎麼撕。想了一會兒，仍然沒有一點頭緒。我四處張望，看着同學們都熱火朝天地撕着，討論聲不絕於耳。有人激動得跳了起來；有人撐着頭冥思苦想；還有人和我一樣在東張西望，企圖偷窺到別人的祕...
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![憶一次撕紙的啟示作文]( "憶一次撕紙的啟示作文")
- 望着窗外，雨絲不斷，細細地織成細簾。我緊繃着的心漸漸鬆弛了下來，思緒飄忽不定，飄着，飄着，飄回了從前一件令我受益匪淺的活動……那是一個上午，老師捧着一沓書來到班級，緊接着讓我們做準備一張紙，撕出一幅自己喜歡的圖畫。同學們撕出的圖片至今還依稀記得，活靈活現的小兔子，有板有眼...
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![一場撕紙遊戲作文500字]( "一場撕紙遊戲作文500字")
- 今天剛上課，王老師就給我們一張潔白的A4紙，這是要幹什麼呢？同學們問了許多問題，有許多疑問：今天是要幹什麼呢？是要畫畫嗎？還是要寫字……可是我們的答案卻被王老師一一否定説：“不，你們都錯了，今天我們要玩一個撕紙遊戲。”話音剛落，教室裏突然沸騰起來，有的是驚訝，有的是開心，還有的是...
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![有趣的撕紙遊戲作文]( "有趣的撕紙遊戲作文")
- 今天，戴老師説：“我們來玩一個遊戲，遊戲的名字叫‘撕紙’，有趣的撕紙遊戲。同學們，我們用過的廢報紙有什麼用呢？”我們説：“可以折飛機、擦玻璃，還有，畫畫的時候為了不把桌子弄髒，還可以把廢報紙拿來墊在下面……”遊戲開始了，老師開始宣佈遊戲規則：“遊戲第一步，把紙撕成一條一條的，但...
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![有趣的撕紙_日記500字]( "有趣的撕紙_日記500字")
- 很快一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，不妨坐下來好好寫寫日記吧。快來參考日記是怎麼寫的吧，下面是小編為大家收集的有趣的'撕紙_日記500字，歡迎大家分享。今天中午，田老師讓我們用一張紙撕長條，比比誰的紙繩最長。我們組先用廢紙模擬了一下，看看應該怎麼撕。想了...
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![撕紙小遊戲作文]( "撕紙小遊戲作文")
- 科學，離我們很近，也許是一桶水，也許是一支筆，又或許只是一張普通的紙。今天吃過晚飯後，我爸爸見我們無聊，便想活躍一下氣氛。他把一張紙撕出三個口子，問我們：“如果用雙手用力的撕一下，能撕成幾張。先自己想想，再告訴我。”我想：“因為有三個口子，應該可以撕四張。不對，應該沒那麼簡單...
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![那本撕破的書作文範文]( "那本撕破的書作文範文")
- 秋風無情地吹落黃葉，黃葉悲傷地從樹上緩緩飛落下來，一片枯黃的葉子落在我肩上，我用手拿下，使我想到了那個禮物一本撕破的書，那書中也夾着一片黃葉做成的書籤。記得那是在一個秋葉落成堆的季節裏，我與小麗在樹下看書，一陣風吹來，秋葉從樹上輕飄飄地飛舞而下，一片落葉落在了書中，我與...
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![撕紙袋作文400字]( "撕紙袋作文400字")
- 文明，不僅僅是坐公共汽車時排隊、讓座；不隨地吐痰，不亂扔垃圾……文明還是幫助他人。星期六上午，我跟媽媽一起到超市去買東西。我們一路逛到蔬菜區，我想起語文書上《神奇的克隆》中關於馬鈴薯的'克隆的實驗，我非常想做這個實驗，便讓媽媽買一個馬鈴薯給我回去做實驗，媽媽點頭答應...
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![手工遊戲撕紙400字作文]( "手工遊戲撕紙400字作文")
- 今天上作文課，陸老師讓我們做了一個手工遊戲，遊戲的名字叫小巧手學撕紙，大家撕的是長耳朵小狗。我們一步一步跟老師學：先把一張正方形的紙對摺，然後在紙上畫出一個小狗的頭，接下來就開始撕了。我們順着畫的小狗的頭，慢慢地撕起來。這時有的同學説：哎呀，撕得不整齊!老師説：沒關係，因...
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- 今年科技節的活動有航模、車模、建築模型、紙飛機、彈射飛機比賽……真是豐富多彩，令人目不暇接。這天綜合課，老師讓我們把一張A4紙撕得很長很長，要求不能用剪刀、膠水，也不能撕斷——這可把我們難住了。怎麼辦呢？我們小組四人商量後決定先拿一張廢紙實驗一下。我自告奮勇第一...
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![撕紙拼貼的教案]( "撕紙拼貼的教案")
- 一、教學目標：知識目標：通過學習使學生初步掌握撕紙、粘貼等綜合作圖的方法。能力目標：藉助學生對紙形有聯想，培養學生豐富的想像力，體會想像的樂趣，發展美術實踐能力。情感目標：激發學生美術的興趣，培養學生髮現美，創造美的能力。二、教學重點：三、教學難點：四、課前準備：教具準備：多...
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