![《一位盲人的感謝信》課文的教學設計]( "《一位盲人的感謝信》課文的教學設計")
- 一、教學目標：1、知道要主動關心，幫助身有殘疾、行動不便的人。2、學會本課的12個生字，理解“盲人、感謝、教育、名字、風雪、絆倒、揹包、阿姨、清脆、嗓音、點、準時、攙扶、使勁、精神、閃耀”等詞語的意思。3、按照樣子改寫句子。4、會正確有感情地朗讀課文、背誦課文。...
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![感謝信作文教學設計]( "感謝信作文教學設計")
- 隨着感恩教育不斷深化，我們都可能會用到感謝信，我們通常在對別人表示感謝時會用到感謝信。千萬不要把感謝信寫成流水賬喔！以下是小編精心整理的感謝信作文教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學要點1、得感謝信的特點、用途和格式。2、開始寫感謝信。課前準備範文投影片、空白...
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![一位盲人的感謝信教案實錄]( "一位盲人的感謝信教案實錄")
- 教學目標：1、知道要主動關心、幫助身有殘疾、行動不便的人。2、學會本課的12個生字，理解盲人、感謝、教育、名字、風雪、絆倒、揹包、阿姨、清脆、嗓音、總是、準時、攙扶、使勁、精神、閃耀等詞語的意思。3、能照樣子改寫句子。4、會正確朗讀課文，背誦課文。教學重點：學習字...
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![《一位盲人的感謝信》精品教案]( "《一位盲人的感謝信》精品教案")
- 教學目標：1、知道要主動關心、幫助身有殘疾、行動不便的人。2、學會本課的12個生字，理解“盲人、感謝、教育、名字、風雪、絆倒、揹包、阿姨、清脆、嗓音、總是、準時、攙扶、使勁、精神、閃耀”等詞語的意思。3、能照樣子改寫句子。4、會正確朗讀課文，背誦課文。教學重點：學...
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![相信未來一課的教學設計]( "相信未來一課的教學設計")
- 相信未來教學大目標：培養學生獨立賞析當代詩歌的能力具體的目標：1、學習體會本詩的思想內容和藝術特色。2、把握詩人的思想情感，體味本詩的韻味。3、培養新詩鑑賞能力教學方法：活動體驗法注意問題：讓學生參與活動與體驗。教學過程設計一、知識鏈接1、作者簡介《相信未來》是永...
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![《給助人老人的一封信》教學課件設計]( "《給助人老人的一封信》教學課件設計")
- 《給助人老人的一封信》教學設計教學目標：1、引導學生能站在帕特魯普的角度給助人老者寫回信。信得內容是對幫助了自己的人表示感謝。2要注意表達清楚帕特魯普內心地感受和應該表示的感激之情。3、要注意書信的格式。教學重、難點1、要學會站在帕特魯普的角度思考問題，寫出...
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![信第一課時教學設計]( "信第一課時教學設計")
- 學習目標：1．認識2個生字，學會8個生字。2．瞭解詩的結構，體會詩的內容。教學重難點：體會詩的內容，有感情地朗讀這首詩。教法：啟發引導學法：自學、小組合作教學過程一、導入新課（2分）1、師：我們讀過巴金爺爺《給家鄉孩子的信》，今天我們再來讀一首詩——《信》。2、板書課題二、出示學習...
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![語文盲人摸象教學設計]( "語文盲人摸象教學設計")
- “盲人摸象”是大家熟悉的寓言，説的是四個盲人以各自摸到的大象的身子、牙齒、腿和尾巴為依據，説大象的形狀像牆、像棍子、像柱子和繩子，他們都自以為是，爭論不休。這則寓言使人們在忍俊不禁之時，得到啟示：識物、知人應當力戒“以偏概全”。學生對寓言故事饒感興趣，我在教學本課...
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![單位對單位的感謝信]( "單位對單位的感謝信")
- 尊敬的三中校長：值此年關來臨之際，二中全體教職員工謹祝您新年快樂，康健幸福。並通過您轉達我們附中對貴校全體師生的新年祝福。感謝貴校的幫助和支持——我們陝科大附中走過了極不平凡的2015年。有你們的鼎力相助，我們順利地完成了高一新生招生計劃，優化了生源結構...
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![《感謝》教學設計]( "《感謝》教學設計")
- 教學目標：1、通過訓練和表演，知道感謝的方式和使用恰當的感謝語言，《感謝》教學設計。2、藉助情景使學生產生參與學習訓練的興趣，形成禮貌待人的意識。教學重、難點：1、能夠選擇適當的雙向溝通方式。2、能夠真誠不誇張地使用感謝語言。教學過程：1、激發情感，朗讀導入。（1）由學生朗...
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![感謝合作單位的感謝信]( "感謝合作單位的感謝信")
- 在越來越重視感恩意識提升的今天，感謝信使用的頻率越來越高，請注意不同種類的感謝信具有不同的用途。説到寫感謝信，相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編幫大家整理的感謝合作單位的感謝信，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。感謝合作單位的感謝信1尊敬的xxxx合作同仁們：時光荏...
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![《一位盲人的感謝信》語文教學設計]( "《一位盲人的感謝信》語文教學設計")
- 隨着人們自身素質提升，在很多情況下我們需要用到感謝信，我們通常在對別人表示感謝時會用到感謝信。如何寫出一個充滿真情實感的感謝信？下面是小編整理的《一位盲人的感謝信》語文教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教學目標：1、知道要主動關心，幫助身有殘疾...
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![單位寫給個人的感謝信]( "單位寫給個人的感謝信")
- 説一個公司好，指的是什麼?答案是其人力資源管理水平。水平高者，員工心情好、收入好、工作踏實、渾身有勁……但是沒有上級的支持與鼓勵，沒有員工的配合與積極的工作態度也是岌岌可危的，下面小編為大家介紹一篇領導給員工的感謝信，希望對大家有所啟發!各位員工們：你...
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![課文盲孩子和他的影子教學設計]( "課文盲孩子和他的影子教學設計")
- 【教學要求】1.知識：學習疊詞運用，細膩逼真的情態描寫，積累優美語句，2.能力：培養朗讀能力，要讀出語氣，節奏，情感;學習多角度理解課文的內涵，培養多向思維的習慣。3.情感：通過對本文美的語言，美的意境的品味，體悟文章主題，獲得美的薰陶和享受，讓愛的清泉流淌心中。4.方法：自主閲讀，圈點批...
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![個人感謝單位的感謝信範文-感謝信]( "個人感謝單位的感謝信範文-感謝信")
- 在現實生活中，我們使用感謝信的情況越來越多，寫感謝信的時候要注意感謝內容的完整。寫感謝信需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的個人感謝單位的感謝信範文-感謝信，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。個人感謝單位的感謝信範文-感謝信1您好！感謝您對中泰市場部一直以來...
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![《一位盲人的感謝信》的教學設計]( "《一位盲人的感謝信》的教學設計")
- 教學目標：1、知道要主動關心、幫助身有殘疾、行動不便的人。2、學會本課的12個生字，理解“盲人、感謝、教育、名字、風雪、絆倒、揹包、阿姨、清脆、嗓音、總是、準時、攙扶、使勁、精神、閃耀”等詞語的意思。3、能照樣子改寫句子。4、會正確朗讀課文，背誦課文。教學重點：學...
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![感謝單位的感謝信模板]( "感謝單位的感謝信模板")
- 感謝單位的感謝信範文1陝西華電工程運營有限公司：貴公司的新疆特變電工新特能源股份有限公司自備熱電廠保運項目部自2012年8月參加我公司2*350MW超臨界直流機組保運工作以來，快速的投入工作，與我新特能源股份有限公司自備熱電廠運行人員緊密配合、團結協作，圓滿地完成了我自...
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![盲人看 教案教學設計]( "盲人看 教案教學設計")
- 盲人看畢淑敏每逢下學的時候，附近的那所小學，就有稠厚的人羣，糊在鐵門前，好似風暴前的蟻穴。那是家長等着接各自的孩童回家。在遠離人羣的地方，有個人，倚着毛白楊，悄無聲息地站着，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉着他説，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一...
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![《盲人摸象》的教案設計]( "《盲人摸象》的教案設計")
- 教學目標1．正確認讀本課十三個生字，會寫田字格里的八個生字。2．理解課文內容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的內涵，引導學生認識事物要全面，在全面瞭解事物的情況之後再下結論。3．正確、流利、有感情的朗讀課文。教學重難點1．認讀本課十三個生字，會寫八個生字。2．正確、流利...
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![一人一課的教學設計]( "一人一課的教學設計")
- 一、教材分析：（一）綜合分析本課教材是前一課《橋》的知識延伸，在同學考察瞭解家鄉風貌，體驗家鄉人文景觀的基礎上，用美術表示的方法，為家鄉規劃、設計未來的橋樑。以家鄉小主人的身份，來表示家鄉未來的風貌；以橋樑設計師的身份，通過多種資料的運用來設計製作未來的橋樑。現代科學技...
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![《一位盲人的感謝信》教學設計]( "《一位盲人的感謝信》教學設計")
- 在生活中，各種感謝信頻頻出現，感謝信是我們用來表達謝意的信件。但是感謝信有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的《一位盲人的感謝信》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《一位盲人的感謝信》教學設計1教學目標：1、知道要主動關心、幫助身有殘疾、行動不便的人。2、學會本...
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![《寫感謝信》教學設計模板]( "《寫感謝信》教學設計模板")
- 教學要點１、得感謝信的特點、用途和格式。２、開始寫感謝信。課前準備範文投影片、空白投影片若干。教學過程第一課時１、談話導入。（１）同學們，我們以前學寫過哪些不同類型的信？（給同輩寫信、給長輩寫信、給老師寫回信）（２）今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長輩的...
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![語文課文《一位盲人的感謝信》的教學設計範例]( "語文課文《一位盲人的感謝信》的教學設計範例")
- 教學目標：1、知道要主動關心、幫助身有殘疾、行動不便的人。2、學會本課的12個生字，理解“盲人、感謝、教育、名字、風雪、絆倒、揹包、阿姨、清脆、嗓音、總是、準時、攙扶、使勁、精神、閃耀”等詞語的意思。3、能照樣子改寫句子。4、會正確朗讀課文，背誦課文。教學重點：學...
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![《盲人摸象》教學設計]( "《盲人摸象》教學設計")
- 教學目標：1．認讀本課生字9個，力戒“爭先恐後”、“各抒己見”的意思。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，能與同學交流自己對這個成語的理解。3．懂得成語“盲人摸象”比喻人們看問題片面或只憑自己的經驗妄加推測。教學重點：學會本課生詞，複述課文。教學難點：懂得“盲人摸象”的寓...
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![個人對單位的感謝信]( "個人對單位的感謝信")
- 尊敬的各位領導、親愛的朋友們、同事們：你們好!首先我要表達我最誠摯的謝意和最真摯感激之情!2014年12月13日對我來説是一個陰暗的日子，那天我被確診為：慢性腎功能不全晚期。我整個人都掉進了冰窖，完全崩潰了。我知道自己將面臨的是一大筆醫療費用和換腎的費用。對我一個農村...
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