![四年級下冊數學《乘法分配律》教學反思範文（通用5篇）]( "四年級下冊數學《乘法分配律》教學反思範文（通用5篇）")
- 作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的四年級下冊數學《乘法分配律》教學反思範文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。數學《乘法分配律》教學反思11、乘法分配...
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![數學《乘法分配律》教學反思（精選5篇）]( "數學《乘法分配律》教學反思（精選5篇）")
- 作為一名優秀的教師，教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的數學《乘法分配律》教學反思（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。數學《乘法分配律》教學反思1乘法分配律是繼乘法交換律...
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![數學《乘法分配律》教學反思範文]( "數學《乘法分配律》教學反思範文")
- 師：（出示掛圖）仔細觀察，從圖中你獲得哪些信息？買這些衣服，戚老師一共要付多少元呢？你能用兩種方法列出綜合算式嗎？生：（65+35）×12=1200（元）生：65×12+35×12=1200（元）師：每個算式的結果都是1200元，那麼這兩個算式有什麼關係？生：（65+35）×12=65×12+35×12師：剛才我們是通過計算髮現兩個算式相等...
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![《乘法分配律》的數學教學反思]( "《乘法分配律》的數學教學反思")
- 乘法的分配律學生在本冊書中是接觸過的。譬如第４２頁的應用題第７題，其中就滲透了乘法的分配律。在數學一課一練上也有過這種類似的形式。以前在講的時候是從乘法的意義上來幫助學生理解。一、抓住重點。讓學生理解乘法分配律的意義。教材按照得出兩道算式，把兩道算式寫成等式，分...
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![小學數學乘法分配律教學反思]( "小學數學乘法分配律教學反思")
- 一個優秀教師的成長過程中離不開不斷的教學反思這一重要環節。它對教師的成長有着重要的作用。以下是小編為您準備的小學數學乘法分配律教學反思，歡迎大家閲讀！篇一：小學數學乘法分配律教學反思乘法分配律是教學的難點也是重點。這節課採用從生活中的問題入手，利用學生感興趣...
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![乘法之乘法分配律的教學反思]( "乘法之乘法分配律的教學反思")
- 記得曾經在教孩子們乘法分配律的時候，總是遇到很多問題，對於乘法分配律的應用不是很好，吐槽了很久，現在在教二年級的孩子的時候，我發現其實在二年級已經接觸了這方面的知識，只是沒有進行歸納而已。二年級的課本上有這樣一種題型，如：（1）6x9=5x9+9=7x9—9=（2）9x4=9x3+9=9x5—9=（3）8x9=7x9...
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![乘法分配律教學反思]( "乘法分配律教學反思")
- 乘法分配律是人教版四年級數學下冊的內容，是一節比較抽象的概念課，是在學生學習了加法交換律、加法結合律及乘法交換律、乘法結合律的基礎上教學的。下面由小編為您整理出的乘法分配律教學反思，一起來看看吧。乘法分配律教學反思1本節課主要讓學生充分感知並歸納乘法分配律，...
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![數學《乘法分配律》教學反思]( "數學《乘法分配律》教學反思")
- 乘法分配律是一節比較抽象的概念課，教師可以根據教學內容的特點，為學生提供多種探究方法，激發學生的自主意識。具體是這樣設計的：先創設佳樂超市的情景調動學生的學習積極性，通過買“3套運動服，每件上衣21元，每條褲子10元，一共花多少元？”列出兩種不同的式子，他們確實能夠體會到兩...
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![《乘法分配律》數學教學反思範文]( "《乘法分配律》數學教學反思範文")
- 乘法的分配律學生在本冊書中是接觸過的。譬如第４２頁的應用題第７題，其中就滲透了乘法的分配律。在數學一課一練上也有過這種類似的形式。以前在講的時候是從乘法的意義上來幫助學生理解。一、抓住重點。讓學生理解乘法分配律的意義。教材按照得出兩道算式，把兩道算式寫成等式，分...
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![《乘法分配律》教學反思]( "《乘法分配律》教學反思")
- 乘法分配律，是老師數學教學的一個重要的代數內容，而這也是同學們考試的一個重點和難點。下面由小編為您整理出的《乘法分配律》教學反思，一起來看看吧。《乘法分配律》教學反思1計算教學是小學數學教學中的重要組成部分，幾乎每一冊的教材中都有計算的教學，而其中的“簡便計算...
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![《乘法分配律》優秀教學反思]( "《乘法分配律》優秀教學反思")
- 乘法分配律是教學的難點也是重點。這節課採用從生活中的問題入手，利用學生感興趣的買奶茶展開。這節課我力圖將教學生學會知識，變為指導學生會學知識，將重視結論的記憶變為重視學生獲取結論的體驗和感悟，將模仿式的學習變為探究式的學習。學生經歷了“觀察、初步發現、舉例驗...
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![《乘法分配律》課後教學反思]( "《乘法分配律》課後教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《乘法分配律》課後教學反思，希望能夠幫助到大家。《乘法分配律》課後教學反思1乘法分配律的教學是在學生學習了加法交換律、加...
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![四年級數學《乘法分配律》教學反思]( "四年級數學《乘法分配律》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編整理的四年級數學《乘法分配律》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。四年級數學《乘法分配律》教學反思1怎樣才能化解乘法分配律的教學難點，我...
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![乘法分配律教學反思範文]( "乘法分配律教學反思範文")
- 《乘法分配律》是本章的難點，它不是單一的乘法運算，還涉及到加法運算。教材對於這部分內容的處理方法與前面講乘法結合律的方法類似。通過觀察幾組數目不同的算式，引導學生髮現規律，然後歸納、總結，用語言表述出來。在教學時，我也是按照教學參考書的建議安排教學過程的。先複習...
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![有關《乘法分配律》的數學教學反思]( "有關《乘法分配律》的數學教學反思")
- 本節課主要讓學生充分感知並歸納乘法分配律，理解其意義。教學中，我從解決實際問題（買衣服）引入，通過交流兩種解法，把兩個算式寫成一個等式，並找出它們的聯繫。讓學生初步感知乘法分配律的基礎上再讓學生舉出幾組類似的算式，通過計算得出等式。在充分感知的基礎上引導學生比較這幾...
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![《乘法分配律》的教學反思]( "《乘法分配律》的教學反思")
- 乘法分配律，是老師數學教學的一個重要的代數內容，而這也是同學們考試的一個重點和難點。在教學的過程中，老師們也需要不斷地去反思，才可以更好地提高自己的教學水平。下面是小編為大家整理的《乘法分配律》的教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《乘法分配律》的教學反思篇1乘法...
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![小學數學乘法分配律教學反思範文]( "小學數學乘法分配律教學反思範文")
- 身為一名剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小學數學乘法分配律教學反思範文，歡迎大家分享。小學數學乘法分配律教學反思1《乘法分配律》是四年級數學下冊第三單元中...
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![乘法分配律的數學教學反思]( "乘法分配律的數學教學反思")
- 今天靜下心來觀看了省賽課中葛老師執教的《乘法分配律》一課。她巧妙引領。葛老師非常自然的藉助孩子們喜愛的農場遊戲，引入問題“誰能幫老師算算一共有多少菜？你能列出綜合算式嗎？先求什麼，後求什麼？”一方面教師問題的指向性簡練明確可以引導學生列出綜合算式，另一方面藉助情...
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![乘法分配律數學教學反思]( "乘法分配律數學教學反思")
- 乘法的分配律學生在本冊書中是接觸過的。譬如第４２頁的應用題第７題，其中就滲透了乘法的分配律。在數學一課一練上也有過這種類似的形式。以前在講的時候是從乘法的意義上來幫助學生理解。一、抓住重點。讓學生理解乘法分配律的意義。教材按照得出兩道算式，把兩道算式寫成等式，分...
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![乘法分配律四年級數學教學反思]( "乘法分配律四年級數學教學反思")
- 教學過程：一、創境1、直接出示：師口述：張阿姨買5件夾克和5條褲子，一共要付多少元？你們能用兩種方法解答嗎？（獨立）指名板演2、組織交流：你是怎麼想的？（先求什麼，再求什麼）比較：最後結果，你發現什麼？説明：這樣的兩個算式可寫成一個等式3、出示課題運算律今天，我們就來仔細研究這兩個算式，找出...
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![四年級數學乘法分配律教學反思]( "四年級數學乘法分配律教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的四年級數學乘法分配律教學反思，希望能夠幫助到大家。四年級數學乘法分配律教學反思1這兩天學習乘法分配律，孩子們的普遍感覺是比乘法...
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![乘法分配律教學反思三篇]( "乘法分配律教學反思三篇")
- 篇一：乘法分配律教學反思乘法分配律的教學是在學生學習了加法交換律、加法結合律及法交換律、乘法結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學習這幾個定律中的難點。故而，對於乘法分配律的教學，我沒有把重點放在數學語言的表達上，而是把重點放在讓學生通過多種方法的計算去完整...
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![數學乘法分配律教學反思三篇]( "數學乘法分配律教學反思三篇")
- 乘法分配律是一節比較抽象的概念課，教師可以根據教學內容的特點，為學生提供多種探究方法，激發學生的自主意識。以下是小編為大家帶來的數學乘法分配律教學反思三篇，歡迎大家參考。乘法分配律教學反思(一)乘法分配律是繼乘法交換律、乘法結合律之後的新的運算定律，在算術理論中...
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![《乘法分配律》數學課教學反思]( "《乘法分配律》數學課教學反思")
- 《新課程標準》把以“學生髮展為本”作為新課程的基本理念。提出“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”。然而，這些新的教學理念在實際的課堂教學中如何體現呢？幾年來，我在轉變學生的學習方式方面進行了積極...
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![《乘法分配律》的教學後反思]( "《乘法分配律》的教學後反思")
- 乘法分配律是一節比較抽象的概念課，教師可以根據教學內容的特點，為學生提供多種探究方法，激發學生的自主意識。具體是這樣設計的：先創設佳樂超市的情景調動學生的學習積極性，通過買“3套運動服，每件上衣21元，每條褲子10元，一共花多少元？”列出兩種不同的式子，他們確實能夠體會到兩...
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