![二年級上冊語文《回鄉偶書》教學設計]( "二年級上冊語文《回鄉偶書》教學設計")
- 二年級上冊語文《回鄉偶書》教學設計一、教學目標：1、認識“偶、鬢、音、衰、客、何”6個生字，會寫“音、客、何”三個生字。2、能夠有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解領悟詩意，能夠體會詩的意境。二、教學重點：理解詩句的意思，能有感情地朗讀背誦這首詩。三、教學難點：體會詩...
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![回鄉偶書教學設計]( "回鄉偶書教學設計")
- 回鄉偶書教學設計教學目標：1、學會偶、鬢、衰、客、何五個生字，瞭解古詩大意。2、學會有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、瞭解詩的意境，感悟詩人流露出的濃濃鄉情。教學重點：1、學會有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、瞭解詩的意境，感悟詩人流露出的濃濃鄉情。教學準備：多媒體課件教學...
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![《回鄉偶書》教學設計]( "《回鄉偶書》教學設計")
- 引導語：熱愛家鄉這一千古不變的情懷，體現在許多的古詩佳作中。今天我們就來學習一首賀知章的思鄉詩《回鄉偶書》。目標：1、認識偶、鬢、衰、客、何等5個生字，會寫客、何兩個字。2、有感情地朗讀詩文，體會詩人感慨萬千的真實情感。3、在讀詩、悟詩的過程中，體會中華民族源遠流長...
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![《回鄉偶書》精品教學設計]( "《回鄉偶書》精品教學設計")
- 《回鄉偶書》精品教學設計篇一：《回鄉偶書》精品教學設計教學目標：1、以隨文識字的方法，認識詩中的2個生字“客、何”，會寫“客、何、音”3個字，有感情地朗讀和背誦古詩。2、緊扣識字教學，巧妙抓住“客”作為切入點，結合“何來”一詞擴展開來，讓學生進行想像，再通過品讀了解詞句的...
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![二年級上冊語文《回聲》教學設計]( "二年級上冊語文《回聲》教學設計")
- 二年級上冊語文《回聲》教學設計教學目標：1、鞏固練習要求會認的6個生字。會寫“倒、圓、遊、圍”四個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出歡快、奇怪、親切的語氣。3．讀懂課文，初步瞭解回聲形成的原因，激發探索科學的興趣。教學重點：有感情朗讀課文，讀出不同人物的不同語氣...
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![二年級語文上冊《回鄉偶書》教學設計]( "二年級語文上冊《回鄉偶書》教學設計")
- 二年級語文上冊《回鄉偶書》教學設計一、導入。1、這節課我們學習賀知章寫的另一首《回鄉偶書》。2、板書課題、解題。二、學習《回鄉偶書》。1、簡介作者和背景。那麼誰來介紹一下這首的作者？2、齊讀、指名讀。考慮：這首詩講了一件什麼事？3、藉助課文註釋和自學詩句，記下不...
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![《回鄉偶書》教學設計12篇]( "《回鄉偶書》教學設計12篇")
- 作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的《回鄉偶書》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《回鄉偶書》教學設計1教學目標：1、認識“偶、鬢、衰、...
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![二年級上《回鄉偶書》的教學設計]( "二年級上《回鄉偶書》的教學設計")
- 一、讀詩悟詩2、師：潘老師發現你們讀得可認真了，接下來同桌之間互相讀一讀，比比誰的字音讀得準。3、師：好了是嗎？那潘老師要來考考你們了，看你們是不是真的能把字音讀準了。（出示帶拼音生字的卡片）誰願意來試試？（2個）下面我請一位小老師來帶領大家讀，誰行？（1個）我們一起來準確地讀一讀。...
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![二年級語文上冊《回鄉偶書》教學設計範文]( "二年級語文上冊《回鄉偶書》教學設計範文")
- 一、教學目標：1、認識偶、鬢、衰、客、何等5個生字，會寫客、何兩個字。2、有感情地朗讀詩文，體會詩人感慨萬千的真實情感。3、在讀詩、悟詩的過程中，體會中華民族源遠流長的濃濃愛鄉之情。二、教學重點：理解偶、鬢、衰、客、何等5個生字，會寫客、何兩個字，理解詩句的意思，能有感...
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![回鄉偶書優秀教學設計]( "回鄉偶書優秀教學設計")
- 知識目標：會認“偶、鬢、衰”三個生字。能力目標：正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。情感目標：結合圖畫了解古詩大意，在誦讀的過程中，感受回鄉人又悲又喜，百感交集的心境。教學重點：1、把詩句讀正確，讀流利，讀出感情。2、體會古詩平淡的描寫中隱藏着的詩人淡淡的悲傷。教學難...
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![小學二年級古詩《回鄉偶書》教學設計]( "小學二年級古詩《回鄉偶書》教學設計")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編整理的小學二年級古詩《回鄉偶書》教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學目標1、認識“偶、鬢、衰、客、何”等5個生字...
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![回鄉偶書的教學設計]( "回鄉偶書的教學設計")
- 教學目標：1、學會偶鬢衰三個生字。2、有感情地朗讀古詩。3、瞭解古詩大意，想象古詩所表現的情景，體會作者憂傷之情。教學重難點：瞭解大意，把握作者憂傷之情，想象古詩所描繪的畫面。教學課時：一課時教學過程：一、談話導入。1、介紹作者的寫作背景。賀知章一生仕途順利，直到八十六歲...
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![二年級語文上冊《回聲》的教學設計]( "二年級語文上冊《回聲》的教學設計")
- 二年級語文上冊《回聲》的教學設計課前透視這篇科學童話借小青蛙遇到的“問題”和青蛙媽媽的講解向學生展示了一個生活中常見的物理現象----回聲。課文語言淺顯，情節生動，引人入勝，內容充滿童真童趣，讀起來有一種親切感。教學中應從文章內容和學生實際出發，通過多形式的朗讀，理...
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![二年級上冊《回鄉偶書》教學教案]( "二年級上冊《回鄉偶書》教學教案")
- 教學目標：1、知識與技能：認識2個字，會寫三個字。有感情地朗讀課文，背誦課文體會詩中的真情。2、過程與方法：創設情境，引導學生自學古詩，在讀、想、演中理解詩的意思及所表達的情感。3、情感態度價值觀：懂得熱愛家鄉。重點難點：創設情境，引導學生自學古詩，在讀、想、演中理解詩的意思...
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![二年級語文上冊回鄉偶書教學設計及反思]( "二年級語文上冊回鄉偶書教學設計及反思")
- 一、教學目標：知識目標：學會偶鬢衰三個生字，瞭解古詩大意。能力目標：理解領悟詩意，學會有感情地朗讀古詩。情感目標：想象古詩所表現的情景，體會作者憂傷之情。二、教學重難點：瞭解大意，把握作者的思鄉之情，想象古詩所描繪的畫面。三、教具準備：多媒體課件四、教學時數：一課時五、教學...
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![《回鄉偶書》教學設計10篇]( "《回鄉偶書》教學設計10篇")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的《回鄉偶書》教學設計，歡迎大家分享。《回鄉偶書》教學設計1【設計理念】有趣，有效。【教學目標】1、學會5個生字，會寫“音、何、客”3...
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![人教版二年級語文上冊《回聲》教學設計]( "人教版二年級語文上冊《回聲》教學設計")
- 《回聲》是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第31課。這篇科學童話向學生展示了一個物理現象—回聲，本文讀起來有一種親切感，也增加了學生對大自然現象探索的吸引力，激發了學生探索科學的興趣。一、學生分析。本課是二年級的語文課，涉及到的是自然當中一種普通物理現...
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![二年級《回鄉偶書》教案]( "二年級《回鄉偶書》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的二年級《回鄉偶書》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。二年級《回鄉偶書》教案1教學目標：1、知識與技能：認識2個字，會寫三個字。有感情...
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![三年級上冊語文《回鄉偶書》教學教案範文]( "三年級上冊語文《回鄉偶書》教學教案範文")
- 教學目的：1、會認“偶、鬢、衰”3個字。2、正確、流利地朗讀古詩。背誦古詩。3、結合圖畫了解古詩的大致意思，在誦讀的過程中，感受詩人又悲又喜，百感交集的心境。重點難點：誦讀古詩，感受詩人又悲又喜，百感交集的心境。教學準備：課件教學過程：一、激趣導入1、複習：我國文化博大精深，...
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![《回鄉偶書》教學設計 12篇]( "《回鄉偶書》教學設計 12篇")
- 作為一名教師，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《回鄉偶書》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《回鄉偶書》教學設計1一、...
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![二年級上冊回聲教學設計]( "二年級上冊回聲教學設計")
- 二年級上冊回聲教學設計教學目標：知識與能力：認識6個漢字。過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，要讀出奇怪歡快、親切的語氣。情感態度與價值觀：從課文中瞭解回聲的原理，留心周圍的世界，做個生活中的有心人。教學重、難點：1、讀懂青蛙媽媽説的話，瞭解回聲的原理。2、認識6個...
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![二年級語文上冊《回聲》教學設計範文]( "二年級語文上冊《回聲》教學設計範文")
- 二年級語文上冊《回聲》教學設計範文教學目標1、認識6個生字。會寫8個字。理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。2、較正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出歡快、奇怪、親切的語氣。教學重點與難點識字與寫字第一課時教學過程（一）創設情境，導入新課。老師給大家帶來了一首...
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![二年級上冊《回聲》教學設計範文]( "二年級上冊《回聲》教學設計範文")
- 【教學內容】人教社課標實驗教材二年級上冊【課前透視】這篇科學童話借小青蛙遇到的“問題”和青蛙媽媽的講解向學生展示了一個生活中常見的物理現象──回聲。課文語言淺顯，情節生動，引人入勝，內容充滿童真童趣，讀起來有一種親切感。教學中應從文章內容和學生實際出發，通過多...
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![《回鄉偶書》的教學設計]( "《回鄉偶書》的教學設計")
- 《回鄉偶書》的教學設計目標：1、認識偶、鬢、衰、客、何等5個生字，會寫客、何兩個字。2、有感情地朗讀詩文，體會詩人感慨萬千的真實情感。3、在讀詩、悟詩的過程中，體會中華民族源遠流長的濃濃愛鄉之情。教學過程：一、談話導入，揭示詩題。1、談話導入：我們班的某某某離開家來富...
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![二年級語文《回鄉偶書》教學設計]( "二年級語文《回鄉偶書》教學設計")
- 一、導入1、圖片展示《村居》、《所見》、《小池》詩歌的圖片。師：潘老師知道我們班的小朋友特別聰明，今天我給你們帶來了幾幅圖，你能用學過的或自己積累的詩句來描繪看到的景象嗎？第一幅，誰來？（不錯，用得很恰當。）第二幅，還記得嗎？（你會運用學過的知識。）第三幅，誰來試試？（你的課外知識...
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文書都
