![一年級上冊語文《識字》教學設計]( "一年級上冊語文《識字》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家整理的一年級上冊語文《識字》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一年級上冊語文《識字》教...
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![二年級上冊語文《識字五》的教學設計]( "二年級上冊語文《識字五》的教學設計")
- 教學目標分析：本課內容由5條關於團結合作的諺語組成，這幾條諺語通俗易懂，給人們啟示也很深刻。如“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”都可以作為我們的座右銘，用來時時提醒自己，教育自己。學習者分析：學生是發展中的個體，他們的生活體驗和學習...
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![一年級語文下冊《識字5》教學設計]( "一年級語文下冊《識字5》教學設計")
- 一、設計思路。《識字5》是人教版小學語文實驗教材一年級下冊第五組的第一課。本課有三則謎語，內容生動、有趣，語言優美，讀起來朗朗上口。可讓學生在讀讀，想想，猜猜，做做的活動中主動識字，在朗讀中總結猜謎竅門，在遊戲中鞏固生字新詞，啟發學生在生活、學習中，遇到困難要開動腦筋，想...
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- 課題識字2課型新授課課時2授課人課程標準學習目標設計1.認識12個字；2.會寫“木、禾、個、了、子”5個字；認識筆畫撇捺橫鈎、豎鈎；預習模塊預學設計：自己根據圖片和拼音讀讀43頁12個字，找出不會讀的字。問題生成：讀音不規範的地方很多。展示模塊一、圖片展示提問：你認識圖片上是...
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![一年級語文下冊《識字》教學設計]( "一年級語文下冊《識字》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的一年級語文下冊《識字》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能...
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![蘇教版一年級上冊語文《識字6》教學設計]( "蘇教版一年級上冊語文《識字6》教學設計")
- 作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的蘇教版一年級上冊語文《識字6》教學設計，希望能夠幫助到大家。一、情境導入(出示一幅現代化城市的風貌圖。)隨着社會的發展，現代城市...
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![二年級上冊《識字4》教學設計]( "二年級上冊《識字4》教學設計")
- 二年級上冊《識字4》教學設計一、教材簡説成語是我國漢語寶庫中的精華。它言簡意賅，能夠幫助我們以最簡潔的語言，把思想感情表達得淋漓盡致。讓學生從小了解、積累一些成語，對他們以後的説話、作文，將大有裨益。識字4有三組成語。第一組是説人應該取長補短；第二組是説看事物要...
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![小學一年級語文上冊《識字(一) 口耳目》教學設計]( "小學一年級語文上冊《識字(一) 口耳目》教學設計")
- 教學目標：1．認識8個字，會寫上、下、土、個4個字。2．培養學生認字的興趣。課前準備：每小組一份生字卡片，每生畫一幅我的家，每生一個信封（裝有小卡片）教學方法：在情境中讀讀、認認、貼貼、説説。教學過程：一、創設情境，導入新課。今天老師心情特別高興，你們猜是為什麼？（生猜）師：老師告訴你們...
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![二年級語文上冊識字教學設計]( "二年級語文上冊識字教學設計")
- 二年級語文上冊識字教學設計【教學目標】１、認識“恨、漠、炭、貧”等９個漢字；會認讀“冷漠、虛假、索取、奉獻”等詞語；會寫“醜、飢、温”等８個漢字。２、正確、流利地朗讀課文和背誦課文，初步感知詞語的反義關係。３、在朗讀背誦、識字寫字的過程中，培養關愛他人的情感，在幼小的心...
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![一年級上冊語文識字二《菜園裏》教學設計]( "一年級上冊語文識字二《菜園裏》教學設計")
- 教學目標：1．知識目標：認識14個生字。會寫“卜”、“又”、“心”、“風”四個字。認識3個偏旁“草字頭”、“走字底”、“風字旁”和一個筆畫“卧鈎”。擴展學習本課以外的有關漢字，擴大知識面。2．能力目標：通過拼讀音節讀課文，掌握生字字音，瞭解兒歌內容。結合上下文和生活實際...
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![一年級語文下冊《識字》 教學設計]( "一年級語文下冊《識字》 教學設計")
- 一年級語文下冊《識字》教學設計教學目標：1.通過本課學習，瞭解春天給一些景物帶來的變化，認識春天的特徵，從而激發學生對大自然的熱愛之情。2.認識萬、復等13個生字。會寫萬、丁等5個字。3.朗讀詞串，積累詞彙。留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學重點：主動識字，把識字...
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![二年級語文上冊《識字4》教學設計]( "二年級語文上冊《識字4》教學設計")
- 二年級語文上冊《識字4》教學設計教學目標：1、認識個生字。會寫個字。2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。3、初步感知成語的特點並有收集成語的興趣。教學流程：第一課時：一、故事引入，激發興趣1、聽老師或同學講《拔苗助長》的故事，揭示課題。2、教師簡介成語的特點...
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![二年級上冊《識字一》教學設計]( "二年級上冊《識字一》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的二年級上冊《識字一》教學設計，希望能夠幫助到大家。...
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![二年級上冊語文識字教學設計]( "二年級上冊語文識字教學設計")
- 【教材分析】《識字７》是新課標人教版實驗教材第三冊第七單元的一篇識字，第七單元的課文是圍繞“環保”這一主題進行編排的。“識字7”是一首拍手歌，共十節，字數相同，讀音押韻，節奏感強。這首兒歌不僅描繪了大小動物在自然界自由生活的美好情境，還告訴小朋友們：“人和動物是朋友，...
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![一年級上冊《識字五(2)》教學設計]( "一年級上冊《識字五(2)》教學設計")
- 教學目標1、知識目標：認識“語、數、算、格、練、盒”等12個字，會寫“包、文、本、尺、筆、刀”6個字，掌握筆順。2、能力目標：通過認讀書本文具名稱，把識字與生活聯繫起來，引導學生自主認讀身邊的字。3、情感目標：提高識字、寫字能力，養成良好的書寫習慣。教學重點：認識“語、數、...
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![二年級上冊《識字2》教學設計]( "二年級上冊《識字2》教學設計")
- 學習目標：1、會認11個生字，會寫八個生字。2、正確流利地朗讀課文，積累詞語體會詞語的節奏。3、留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。重點：認字、寫字。正確流利地朗讀課文。難點：積累詞語體會詞語的節奏，留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。第一課時一、看圖引入：1、...
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![語文一年級上冊教學設計]( "語文一年級上冊教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的語文一年級上冊教學設計，歡迎大家分享。語文一年級上冊教學設計1教學要求：1、會5個生字和由這些生字組成的...
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![二年級上冊《識字》教學設計範文]( "二年級上冊《識字》教學設計範文")
- 二年級上冊《識字》教學設計範文一、教學目標1、認識10個生字，會寫8個生字。2、準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節奏感。3、有保護動物的意願。二、教學重點認字寫字，熟讀課文。三、教學難點培養保護動物的意願。四、教具準備1、貼畫：一棵大樹，十片生字樹葉，八隻小動物（老虎、黃鸝...
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![一年級下冊《識字》教學設計]( "一年級下冊《識字》教學設計")
- （一）揭題，導入新課今天學習“識字6”。有誰發現“識字6”和前面的識字課有什麼不一樣？誰能用數量詞説説教室裏的事物？今天要學的是哪些事物的數量詞呢？請藉助拼音，自由輕讀課文。（二）讀文討論，感知內容課文有幾節？每一節描繪的是什麼地方的哪些景物？出示下表，小組學習討論：第幾節什麼地...
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![二年級上冊語文《識字7》教學設計]( "二年級上冊語文《識字7》教學設計")
- 作為一名教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的二年級上冊語文《識字7》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教材分析這是一篇以拍手...
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![一年級語文下冊《識字4》教學設計]( "一年級語文下冊《識字4》教學設計")
- 設計理念及亮點體現：《識字4》是一首充滿童趣、描寫小動物活動的兒歌。教學時，我們以動物名稱為主線設計了從看圖讀拼音識字，到讀拼音識字，再到去掉拼音識字，誦讀中識字，力求體現生字鞏固字音的層次性。識記字形，我們引導學生自己發現形聲字的構字規律，自主識字，適度拓展。對“展...
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![二年級語文上冊《識字五》教學設計]( "二年級語文上冊《識字五》教學設計")
- 一、教學目標：1、認識“團、量”等12個生字。會寫“誰、怕”等6個字。2、朗讀謎語，邊讀邊想，能説出自已是怎樣猜出來的。3、有收集謎語和自編謎語的興趣。二、教學重點：認識12個生字，會寫6個字。三、教學難點：能説出自已是怎樣猜出謎語的，有收集謎語和自編謎語的興趣。四、導學...
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![小學語文二年級上冊識字教學設計]( "小學語文二年級上冊識字教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的小學語文二年級上冊識字教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學語文二年級上冊識字教學設計1教...
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![一年級上冊《認識鐘錶》教學設計]( "一年級上冊《認識鐘錶》教學設計")
- 教學目標知識目標:學生通過動手操作初步認識鐘錶,知道時針、分針及鐘上面的數字;並結合學生生活經驗會看整時,知道整時的兩種表示方法。能力目標:通過觀察、討論、比較等活動,培養觀察能力和探究合作的學習意識。情感目標:感受數學與生活的密切聯繫,體會數學的應用價值。...
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![一年級上冊語文識字5教案設計]( "一年級上冊語文識字5教案設計")
- 教學目標：1.學會本課5個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識筆畫“レ豎提”並能與“亅”進行區別。2.能理解由生字組成的詞語，學習用句式“……像……”進行説話。並有感情地朗讀課文。3.體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。教學重點：結合多媒體課件，引導學生在意...
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