![小學數學一年級教學填未知加數設計]( "小學數學一年級教學填未知加數設計")
- 小學數學一年級教學填未知加數設計教學目標1.理解加法算式中未知數的意義。2.會填加法算式中的未知數。3.培養學生初步的逆向思維能力及語言表達能力。教學內容教科書第70頁的內容，練習十的第1、2題。教具、學具準備口算卡、多媒體課件或掛圖、遊戲卡片。教學設計準備練習...
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![填未知數教學反思]( "填未知數教學反思")
- 【教學片段】填未知數（人教版教材）師：盒子裏能放10支鉛筆，已經放了7支，還要放幾支盒子裏就滿了？出示：7+（）=10師：括號裏應該填幾，怎樣得到的答案呢？在小組裏交流你們各自的想法。學生討論師：請小組推選一名代表彙報本組討論的結果。生1：看盒中有三個空格，就可以放3枝圓珠筆，就知道在括號裏...
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![《填數》教學設計]( "《填數》教學設計")
- 作為一名老師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的《填數》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《填數》教學設計1一、教學內容：北師大版小學數學教材一年級下冊第66、67頁。二、教學目標：1、...
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![一年級數學《填未知數》説課稿範文]( "一年級數學《填未知數》説課稿範文")
- 分析：《填未知加數》這一內容的安排，有利於學生更好的理解和掌握10以內的加法和減法。同時又為今後進一步學習20以內進位加法和退位減法做準備。教學目標：1、理解加法算式中未知數的意義。2、會讀求未知加數的算式，能直接填寫算式中的未知加數。3、培養學生初步的逆向思維能...
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![一年級數學《8加幾》教學設計]( "一年級數學《8加幾》教學設計")
- 一、師生談話導入：同學們！今天有這麼多老師來到我們的課堂，我們給他們唱首歌好嗎？（學生唱“找朋友”）老師今天給你們介紹一位朋友（出示青蛙），你們想跟他作朋友嗎？但小青蛙有個條件，他願意和聰明的小朋友作朋友，他要考考你們8+幾（板書課題），你們願意接受考驗嗎?看小青蛙給你們出的第一道...
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![一年級數學《兩位數加兩位數》教學設計]( "一年級數學《兩位數加兩位數》教學設計")
- 教學內容：第87---88頁教學目標:1、經歷探索兩位數加兩位數計算方法的過程，理解並掌握進位加中滿十進一的方法及從個位加起的必要性，能正確筆算兩位數加兩位數（和在100以內）。2、在解決問題的過程中，體驗數學與日常生活的密切聯繫，進一步發展解決問題的策略，增強應用數學的意識。3...
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![四年級數學《小數加減法》教學設計]( "四年級數學《小數加減法》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的四年級數學《小數加減法》教學設計，希...
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![填未知加數説課稿]( "填未知加數説課稿")
- 一、教材分析：《填未知加數》這一內容的安排，有利於學生更好的理解和掌握10以內的加法和減法。同時又為今後進一步學習20以內進位加法和退位減法做準備。教學目標：1、理解加法算式中未知數的意義。2、會讀求未知加數的算式，能直接填寫算式中的未知加數。3、培養學生初步的逆...
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![小學一年級數學《填加法算式中的未知數》教案設計]( "小學一年級數學《填加法算式中的未知數》教案設計")
- 教學目標1．理解加法算式中未知數的意義。2．會填加法算式中的未知數。3．培養學生初步的逆向思維能力及語言表達能力。教學內容教科書第70頁的內容，練習十的第1、2、3題。教具、學具準備口算卡、多媒體課件或掛圖、遊戲卡片。教學設計一、複習鋪墊1．複習數的組成（遊戲：算式媽媽找...
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![加減法一年級數學教學設計]( "加減法一年級數學教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的加減法一年級數學教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。加減法一年級數學教學設計1教學內容：6和7的加減法教學目的：1、使...
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![小學一年級數學填未知加數教案設計]( "小學一年級數學填未知加數教案設計")
- 詳細介紹：教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊第70頁。教學目標：1、知識與技能：理解加法算式中未知數的意義，能用自己的方法正確填出10以內加法算式中的未知數，培養學生數形結合觀察思考的能力以及逆向思考的能力。2、過程與方法：通過看一看、數一數、...
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![人教版數學《填未知加數》説課稿]( "人教版數學《填未知加數》説課稿")
- 教材分析：《填未知加數》這一內容的安排，有利於學生更好的理解和掌握10以內的加法和減法。同時又為今後進一步學習20以內進位加法和退位減法做準備。教學目標：1、理解加法算式中未知數的意義。2、會讀求未知加數的算式，能直接填寫算式中的未知加數。3、培養學生初步的逆向思...
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![一年級數學下冊《填數遊戲》教學設計]( "一年級數學下冊《填數遊戲》教學設計")
- 篇一：一年級數學下冊《填數遊戲》教學設計學習目標1、經歷填數遊戲的活動，初步提高分析推理能力。2、在探索、嘗試、交流等活動中，體會填數遊戲的樂趣，激發學習的興趣。教學重難點：培養學生有序思維的能力及學習數學的興趣。教具準備課件，填數遊戲的表格，作業紙1，作業紙2，作業紙3...
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![填未知加數教案範文]( "填未知加數教案範文")
- 作為一名教師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的填未知加數教案範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學習內容：教科書第70頁，練習十第1、2題。教學目標1、理解加法算是中未知加數的意義。2、...
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![小學數學《填未知加數》説課稿]( "小學數學《填未知加數》説課稿")
- 教材分析：《填未知加數》這一內容的安排，有利於學生更好的理解和掌握10以內的加法和減法。同時又為今後進一步學習20以內進位加法和退位減法做準備。教學目標：1、理解加法算式中未知數的意義。2、會讀求未知加數的算式，能直接填寫算式中的未知加數。3、培養學生初步的逆向思...
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![一年級數學數一數教學設計]( "一年級數學數一數教學設計")
- 教學內容：教科書第2、3頁教學目標：知識與技能：讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物，是學習數學常用的方法。過程與方法：引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，並分別數出這些物體的個數。情感態度與價值觀：讓學生在自己探索與合作交流中...
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![《填未知加數》説課稿]( "《填未知加數》説課稿")
- 教材分析：《填未知加數》這一內容的安排，有利於學生更好的理解和掌握10以內的加法和減法。同時又為今後進一步學習20以內進位加法和退位減法做準備。教學目標：1、理解加法算式中未知數的意義。2、會讀求未知加數的算式，能直接填寫算式中的未知加數。3、培養學生初步的逆向思...
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![《填未知加數》教學反思]( "《填未知加數》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的《填未知加數》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《填未知加數》是學生學習的難點，在教這個內容之前，我設計了好幾套方案：有觀察圖、有動...
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![小學數學一年級上冊教學設計:填未知加數]( "小學數學一年級上冊教學設計:填未知加數")
- 教學目標1．理解加法算式中未知數的意義。2．會填加法算式中的未知數。3．培養學生初步的逆向思維能力及語言表達能力。教學內容教科書第70頁的內容，練習十的第1、2題。教具、學具準備口算卡、多媒體課件或掛圖、遊戲卡片。教學設計準備練習1．口算練習。（開火車）9-62+54+610-49-810...
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![小學數學一年級《連加》教學設計]( "小學數學一年級《連加》教學設計")
- 一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊《連加》二、教學目標1．引導學生從實際情景中抽象出連加計算數學問題的過程，直觀理解連加計算的意義。2．通過探究讓學生掌握連加計算的方法，能正確地計算10以內的連加計算。三、教學流程設計及意圖1、導語：小...
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![一年級數學《連加》教學設計]( "一年級數學《連加》教學設計")
- 一、教材的理解（一）教材所包含的知識點與其他類似知識點的關係《連加》是人教版九年義務教育課程標準實驗教材一年級數學上冊第五單元65頁的內容，這部分內容是在學生熟練掌握10以內的兩個數相加的基礎上進行教學的。教材中將連加和連減放在一頁中，本着一課一得的理念，將這一頁...
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![小學數學一年級《9加幾》教學設計]( "小學數學一年級《9加幾》教學設計")
- 教學內容：九年義務教育五年制第一冊第79—80頁例1——例4，完成做—做和練習十八第1題。教學目的：1。通過教學，使學生初步掌握"湊十法"，理解9加幾的進位加法的思維過程並能正確計算2。通過教學，初步培養學生的操作能力和語言表達能力。3。初步培養學生良好的思維品質和學習習慣...
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![《數一數》小學一年級數學教學設計]( "《數一數》小學一年級數學教學設計")
- 教學設計教學目標1、初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，初步認識按順序數數的方法；2、初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程，初步建立數感和一一對應的思想；3、初步學會用數學的眼光觀察現實事物，滲透應用意識；4、在他人的幫助下，初步體會數學的意義與樂趣。教學重、難點初步經...
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![一年級上冊填未知加數説課稿]( "一年級上冊填未知加數説課稿")
- 教材分析：《填未知加數》這一內容的安排，有利於學生更好的理解和掌握10以內的加法和減法。同時又為今後進一步學習20以內進位加法和退位減法做準備。教學目標：1、理解加法算式中未知數的意義。2、會讀求未知加數的算式，能直接填寫算式中的未知加數。3、培養學生初步的逆向思...
- 14472
![一年級求未知數教學設計]( "一年級求未知數教學設計")
- 一年級求未知數教學設計教學內容：教科書第57頁的例題和“想想做做”的習題。教學目標：1、通過動手實踐、自主探索、合作交流，得出求未知加數的方法。2、初步體會數的分與合和求未知加數的關係，形成初步的數感。3、發展數學理解能力和發展思維能力和發散思維能力，繼續培養獨立...
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文書都
