![《魚游到了紙上》教學設計範文（精選3篇）]( "《魚游到了紙上》教學設計範文（精選3篇）")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的《魚游到了紙上》教學設計範文（精選3篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《魚游到了紙上》教學設計1【教學目標】...
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![《魚游到了紙上》教學設計範文]( "《魚游到了紙上》教學設計範文")
- 學習目標：1、認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港。清澈。一壺茶、魚缸、聾啞”等詞語。2、有感情地朗課文。3、體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。4、學習作者觀察和描寫人物的方法。教學重難點：引導學生從語言文字中體會文章説明的道理，受到啟發；理解“魚...
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![魚游到了紙上優秀教學設計]( "魚游到了紙上優秀教學設計")
- 教學目標：1.認讀生字新詞並理解新詞的意思;2.理解課文內容，體會聾啞男青年做事的專注和勤奮，並通過感情朗讀展示自己的感悟;3.抓住重點詞句，領會、學習、運用作者細緻觀察和描寫人物形象的方法。教學重點：理解課文內容，體會聾啞男青年做事的專注和勤奮，並通過感情朗讀展示自己的...
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![魚游到了紙上 教案教學設計]( "魚游到了紙上 教案教學設計")
- 教學要求1.使學生了解我在玉泉結識了一位青年聾啞人，他愛魚，他畫的魚形象逼真的故事，激發學生熱愛生活、熱愛周圍事物的情趣。2.瞭解作者是怎樣留心觀察周圍事物和積累材料的。3.學習本課4個生字、10個生詞，着重理解“賞心悦目”、“唯一”、“一絲不苟”三個詞語。4.有感情...
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![《魚游到了紙上》教學設計模板]( "《魚游到了紙上》教學設計模板")
- 第二課時【教學目標】1.理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。4.有感情地朗讀課文。教學過程：一、指名朗讀第一、二段二、提問1.“賞心悦目”是什麼意思？作者在玉泉觀魚時為什麼會有這種感受？(“賞心悦目”的意思是指因欣賞美好的景物而心情舒暢。...
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![魚游到了紙上教學設計方案]( "魚游到了紙上教學設計方案")
- 魚游到了紙上教學設計（一）教學目標：1、認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不苟、繡花、揮筆、廠徽、聾啞”等詞語。2、立足重點段落、多層次、多角度的感悟語言，提高學生語言感悟能力，培養學生語感。3、憑藉具體的語言文字，讓學生領悟聾...
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![魚游到了紙上教案設計]( "魚游到了紙上教案設計")
- 魚游到了紙上教案設計【教學目標】1.理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。2.學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。3.學習本課生字新詞，理解重點詞句。4.有感情地朗讀課文。【教學重點】理解“魚游到了紙上”和魚“游到了我的心裏”的意思及兩...
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![魚游到了紙上教學設計8篇]( "魚游到了紙上教學設計8篇")
- 《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。小學語文四年級下冊，第25課，人民教育出版社。《魚游到了紙上》作者是項冰如。下面是小編為大家收集的魚游到了紙上教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
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![《魚游到了紙上》的教學設計]( "《魚游到了紙上》的教學設計")
- 一學習目標1認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港。清澈。一壺茶、魚缸、聾啞”等詞語。2有感情地朗課文。3體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。4學習作者觀察和描寫人物的方法。二學習重難點：引導學生從語言文字中體會文章説明的道理，受到啟發；理解“魚游到...
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![《魚游到紙上》教學設計]( "《魚游到紙上》教學設計")
- 教學目標：1、認識生字新詞，理解“舉止特別”“福利工廠”等詞語的意思。2、培養學生圍繞問題，細讀課文，提取信息的能力。3、訓練學生有感情朗讀課文。4、懂得“魚游到了紙上”和“魚游到了心裏”的關係，體會青年愛畫畫、愛生活的情感，懂得境由心生，定能生慧。教學準備：學生預習課...
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![《魚游到了紙上》小學教學設計]( "《魚游到了紙上》小學教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《魚游到了紙上》小學教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1、正確讀寫幾個生字，能借助詞語概括課文的主要內容2、...
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![魚游到了紙上的教學設計]( "魚游到了紙上的教學設計")
- 【教學目標】1.理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。2.學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。3.學習本課生字新詞，理解重點詞句。4.有感情地朗讀課文。【教學重點】理解“魚游到了紙上”和魚“游到了我的心裏”的意思及兩者之間的關係，並從中受...
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![《魚游到了紙上》優秀教學設計]( "《魚游到了紙上》優秀教學設計")
- 教學目的：１、理解課文內容，學習聾啞青年做事勤奮、專注的品質。２、通過學生質疑與解疑，理解課文中含義較深的句子。教學重點：理解魚游到紙上和游到心裏的關係；培養學生質疑與解疑的能力。教學過程：一、由題質疑，導入課文。同學們，今天我們來繼續學習第七課——《魚游到了紙上》。讀...
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![語文《魚游到了紙上》教學設計]( "語文《魚游到了紙上》教學設計")
- 一、導入這篇課文講了一件什麼事?看來這位畫魚的聾啞青年給大家留下了深刻的印象。文中説這是一位“舉止特別”的青年，什麼叫“舉止特別”?“特別”在哪?(因為他愛魚到了忘我的境界)看大屏幕，根據自學提示，我們發揮小組的集體的力量，一起思考討論。小組長準備好手中的表格，做...
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![《魚游到了紙上》教師教學設計]( "《魚游到了紙上》教師教學設計")
- 一、教材分析《魚游到了紙上》是一篇寫人的文章。作者通過寫一個聾啞青年是怎樣觀察魚、怎樣畫魚以及作者與他之間的“談話”，把一個熱愛生活的殘疾青年形象生動地勾畫出來了。課文按事情發展的順序分四大段。第一段（１、２自然段）概括地講玉泉是觀魚的好地方，有許多愛魚的人到這...
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![《魚游到紙上來了》教學設計]( "《魚游到紙上來了》教學設計")
- 【課題】：魚游到紙上來了【課型】：精讀課【總課時】：2課時【教材分析】：《魚游到了紙上》是人教版小學語文第八冊第七單元的一篇精讀課文。課文記敍的是“我”去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。【學...
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![魚游到了紙上教學設計]( "魚游到了紙上教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的魚游到了紙上教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。魚游到了紙上教學設計1...
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![《魚游到了紙上》語文教學設計]( "《魚游到了紙上》語文教學設計")
- 教學目標：1、認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港、清澈、一壺茶、魚缸、聾啞”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解“忘我”，體會聾啞青年畫畫時的專注和勤奮。教學重點：在有感情地朗讀中理解、感悟描寫青年畫魚、看魚的句子，感受聾啞青年做事勤奮，專注的優秀...
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![魚游到了紙上教學設計3篇]( "魚游到了紙上教學設計3篇")
- 魚游到了紙上》通過寫在西湖玉泉的見聞，讚揚了一位畫金魚的聾啞青年勤奮、專注的品質。以下是小編為大家整理的魚游到了紙上教學設計，歡迎大家閲讀！魚游到了紙上教學設計（一）教學目標：１、認識４個生字，正確認讀“花港、清澈、一絲不苟、廠徽、聾啞”等詞語。２、能有感情地朗讀課文，體...
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![課文魚游到了紙上教學設計]( "課文魚游到了紙上教學設計")
- 【教學目標】１、認識４個生字，會寫１１個生字。結合上下文體會一絲不苟、融為一體、賞心悦目、工筆細描等詞的意思。２、有感情地朗讀課文，重點品讀第４和第７自然段。３、體會聾啞青年畫技的高超，感受聾啞青年做事勤奮，專注的`優秀品質。【教學重點】在有感情地朗讀中理解、感悟描寫青年畫...
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![課文《魚游到了紙上》教學設計]( "課文《魚游到了紙上》教學設計")
- 【教學目標】１、認識４個生字，會寫１１個生字。結合上下文體會“一絲不苟、融為一體、賞心悦目、工筆細描”等詞的意思。２、有感情地朗讀課文，重點品讀第４和第７自然段。３、體會聾啞青年畫技的高超，感受聾啞青年做事勤奮，專注的優秀品質。【教學重點】在有感情地朗讀中理解、感悟描寫青年...
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![《魚游到了紙上》課文教學設計]( "《魚游到了紙上》課文教學設計")
- 學習目標：1認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫花港。清澈。一壺茶、魚缸、聾啞等詞語。2有感情地朗課文。3體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。4學習作者觀察和描寫人物的方法。教學重難點：引導學生從語言文字中體會文章説明的道理，受到啟發；理解魚游到了紙上與魚...
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![魚游到了紙上教學設計模板]( "魚游到了紙上教學設計模板")
- 《魚游到了紙上》是四年級下冊第七單元的一篇精讀課文。下面是小編收集整理的魚游到了紙上教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標1、理解重點詞句,感悟青年做事忘我、執着,有感情地朗讀。2、通過邊讀邊想象，體會重點詞語在表情達意方面的作用，感受作者對人物描寫的細緻傳神。3、體...
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![魚游到了紙上教學設計範本]( "魚游到了紙上教學設計範本")
- 《魚游到了紙上》是新教材六年制第九冊的新增課文。課文記敍的是作者在西湖玉泉看魚時，發現了一位舉止特別的青年，經過多次觀察，作者不僅發現他所畫的魚活靈活現，還發現了他是一位聾啞人，所以欽佩之情油然而生，在敍事的同時也表達了自己的思想情感。教學時如果能把握好課文的脈...
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![《魚游到了紙上》教學設計]( "《魚游到了紙上》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《魚游到了紙上》教學設計（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《魚...
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