![四年級借物喻人作文（通用6篇）]( "四年級借物喻人作文（通用6篇）")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級借物喻人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年級借物喻人作文1在漆黑的夜裏，是誰在夜裏一直工作，...
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![六年級借物喻人的題材作文]( "六年級借物喻人的題材作文")
- 如果我們要讚美一個人，可以通過借物喻人的方式來讚美他，那麼大家知道借物喻人的作文怎麼寫嗎？以下是小編精心準備的六年級借物喻人的題材作文，大家可以參考以下內容哦！關於借物喻人的作文500字粉筆【1】粉筆，是現實生活中很常見的東西。它可是老師的好幫手，所以，各色各樣的粉筆就...
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![借物喻人作文]( "借物喻人作文")
- 【第1篇】盆栽的仙人掌，有水、無水、熱天、冷天它都不在乎。它翠綠的身體上長滿一塊塊帶着硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片綠色的手掌裏又長出一片綠色的小手掌。仙人掌無論生長在什麼地方都以這個姿勢矯健地挺立着。在炎熱的夏天裏，其他的盆栽都已經垂下了...
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![四年級借物喻人的作文]( "四年級借物喻人的作文")
- 導語：很平凡的事物卻有着不平凡的品質，下面是小編整理的借物喻人的作文，請大家認真閲讀!【借物喻人的作文1】一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長着一根天線，這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇...
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![小學四年級借物喻人的作文400字]( "小學四年級借物喻人的作文400字")
- 第一篇我家的陽台，簡單就是一個百花園，一年四季，鮮花盛開，點綴着我那温馨的家。百花叢中，有嬌羞的含羞草，有沁香的月季……但我最愛的還是仙人掌。仙人掌的形狀就像一隻奇形怪狀的大手，極力地張開着，外表着實不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿了小刺兒，只要你的手指...
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![六年級借物喻人的作文500字]( "六年級借物喻人的作文500字")
- 導語：運用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特點，要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章，能清楚地認識到借物要説明什麼，讚譽怎樣的人。下面是小編整理的借物喻人的作文，歡迎大家閲讀!【借物喻人作文1】牛很普通，但它也很偉大。牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕...
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![借物喻人作文：樹]( "借物喻人作文：樹")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的借物喻人作文：樹，希望對大家有所幫助。借物喻人作文：樹1一直不知道怎麼下筆，就像是人生一樣，生怕一步錯，步步錯。但很多時...
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![借物喻人作文《草》]( "借物喻人作文《草》")
- 春分前夕，縹緲的空中繁星閃爍，寂靜的路徑中充滿了春天的旋律，於是平淡而又恬靜的生活有了新的面孔，在這優雅的旋律中煥發了生命的活力，在這平靜的生活中，透露出生命的朝氣，陽春佈德澤，於是萬物生光輝。我在這平靜中還夾雜着一絲吵鬧聲的田野中，悠閒散步，突然，一陣話聲，擾亂了我童稚的...
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![三年級借物喻人的作文小草]( "三年級借物喻人的作文小草")
- 第一篇草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來的力量!草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，於是它又頑強地站了起來!我漫步在小路上，看着路...
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![借物喻人的六年級作文500字]( "借物喻人的六年級作文500字")
- 借物喻人是委婉的寫作手法，那要怎麼寫才能達到這種委婉的表現效果呢？不妨來參考小編整理的這幾篇借物喻人的六年級作文500字吧！借物喻人的六年級作文500字篇1我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我卻更喜愛它的無私奉獻的精神。在生活中，蠟燭並不罕見，也不稀奇。蠟燭價格低廉，家家户户都...
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![五年級借物喻人的作文600字]( "五年級借物喻人的作文600字")
- 一天，我們在教室裏上語文課，突然，有一隻蜜蜂，從校園外的樹上誤飛進了教室。就這樣，打破了教室的安靜。大家都非常驚慌，我卻若無其事地看着蜜蜂飛來飛去。忽然，它發現自己迷了路，便忙着找出路。可是，不幸的它一頭撞着了教室的大窗口。但它卻什麼也不顧，只是一個勁往上爬。窗上的玻璃...
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![五年級借物喻人作文500字]( "五年級借物喻人作文500字")
- 借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。以下是小編整理的借物喻人作文，歡迎閲讀！借物喻人作文1我外婆家院子里長着幾百株竹子。竹子是高大喬木狀禾草類植物，歷來被人們所喜愛，是正直虛心的象徵。無論在...
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![四年級借物喻人作文300字]( "四年級借物喻人作文300字")
- 借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格。借物喻人的文章怎麼寫呢?下面是小編為大家收集整理的借物喻人作文範文，歡迎大家閲讀參考!篇一：蠟燭在夜幕降臨的時候，家家户户都開了燈。我正準備打開書包做作業的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根...
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![借物喻人的散文四篇]( "借物喻人的散文四篇")
- 【山中的老杏樹】杏子成熟時，正趕上農村收麥。麥收過後的一天，我才一抽一空扛着木棍，棍上挑着籃，上了南山。半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去採杏，忙告訴我：“我都找遍了，只有山樑南面第二個山溝裏那棵樹上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃！”説完，二嬸便走下山去。我登上山樑...
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![梅借物喻人作文]( "梅借物喻人作文")
- 一個普通的冬夜，屋外寒風呼嘯，空中飄着鵝毛般的雪花，顯得格外淒涼。在白雪皚皚的世界裏，一樹梅花凌寒開放，接着兩朵、三朵……給原本死氣沉沉的冬季帶來一點生機。“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。”梅之所以與蘭、竹、菊共稱“花中四君子”，正...
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![小學六年級借物喻人的作文]( "小學六年級借物喻人的作文")
- 第一篇黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放着許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老師的到來。老師邁着大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉...
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![樹借物喻人六年級作文]( "樹借物喻人六年級作文")
- 我愛芳香的梅花，愛美麗的菊花，愛清雅的蘭花，可我最喜愛的還是高大茂密的樹。樹在大家眼裏十分平常，可在我眼裏它是不平凡的。看，它的葉子多麼翠綠；看，它的枝幹多麼粗壯；看，它的根扎的多麼深！從遠處看這讓人感覺多麼清爽。春天，在萬物甦醒的時候，它也跟着甦醒了，發出可愛的嫩芽，為大地增...
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![花借物喻人作文]( "花借物喻人作文")
- 任何物體，無論是花草樹木、飛禽走獸，還是無生命的靜物，無不有其自身的形態。下面是小編幫大家整理的花借物喻人作文，希望大家喜歡。【篇一：借物喻人——梅花】我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視污泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機...
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![四年級借物喻人作文10篇]( "四年級借物喻人作文10篇")
- 借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格。下面是小編準備的四年級借物喻人作文，歡迎閲讀。四年級借物喻人作文篇1世上植物繁多，各種各樣，多姿多彩，千紅萬紫。而我卻獨愛小草。小草啊，你雖然沒有花的香，也沒有樹的高壯，你是那麼的平凡，卻不平凡。小草，你是那麼的堅強！狂風...
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![借物喻人的作文]( "借物喻人的作文")
- 我愛小草作文“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這是唐代詩人白居易永歎小草地一曲絕唱。看，春天又來了，田野裏、河岸上，碧綠的小草密密地長在一起，給大地帶來了無限生機。我愛小草，我愛小草頑強的生命力。無論是瘠薄的荒地，還是肥美的沃土，只要落下小草的種子，它...
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![借物喻人樹作文]( "借物喻人樹作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的借物喻人樹作文，歡迎大家分享。借物喻人樹作文1我喜歡婀娜多姿的槐花樹，果實累累的蘋果樹，挺拔的楊樹，但是我最喜...
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![四年級竹子借物喻人作文300字]( "四年級竹子借物喻人作文300字")
- 竹子是我國有名的植物之一。也有許多詩人寫了讚美竹子以及竹子的精神。下面是小編為大家整理的借物喻人作文。歡迎閲讀，希望文章對大家有幫助!篇一：竹子我愛婀娜多姿的柳樹，冰清玉潔的水仙花，出污泥而不染的荷花，不怕寒冷的臘梅……但我更愛那四季常青、自強不息...
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![寫借物喻人的六年級作文]( "寫借物喻人的六年級作文")
- 在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的寫借物喻人的六年級作文，希望能夠幫助到大家。啊，窗外又下雨了！不知道，我的啟蒙老師——王老師還記不記得我...
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![菊花贊作文借物喻人-四年級作文]( "菊花贊作文借物喻人-四年級作文")
- 在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的菊花贊作文借物喻人-四年級作文，希望對大家有所幫助。菊花贊作文借物喻人-四年級作文...
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![小學五年級借物喻人的作文]( "小學五年級借物喻人的作文")
- 導語：每個事物都具有獨特性，所以劉春了很多借物喻人的文章。YJBYS網整理了一些借物喻人作文，請大家認真閲讀!【借物喻人作文1】天色朦朧，落葉早已佈滿街道，而葉子還在飄落。旋轉着……深秋了，但這不再是那個芬芳的角落似乎錯過了浪漫的花期。不知為什麼在這個悽迷...
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