![家兔和野兔 小學作文]( "家兔和野兔 小學作文")
- 家兔和野兔_小學作文在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的家兔和野兔_小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。世上的動物很多都可愛美麗，可我偏偏喜歡普普通通的...
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![小學《小白兔和小灰兔》教學設計]( "小學《小白兔和小灰兔》教學設計")
- 小學《小白兔和小灰兔》教學設計一、教學目標：１、認識翻、澆等８個生字。會拉、把等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收穫。3、願意做一個愛勞動的好孩子。二、教學重點：認識生字和朗讀課文，體會“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思...
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![狐狸和野兔作文2篇]( "狐狸和野兔作文2篇")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的狐狸和野兔作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。狐狸和野兔作文1從前，在大樹林裏，有隻狐狸和野兔，它們是好朋友。但狐...
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![狐狸和野兔童話作文]( "狐狸和野兔童話作文")
- 在一個美麗的大森林裏，住着一隻狡猾的狐狸，它已經好幾天沒吃上一頓美餐了，餓的皮包骨頭。在一個陽光明媚的上午，狐狸打算再次出門碰碰運氣，看看能不能找到食物。果然，功夫不負有心人。狐狸終於在一個灌木叢裏找到了一隻碩大肥美的野兔。可是，野兔警惕地望着四周，看那情景，再強壯的...
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![狐狸和野兔作文]( "狐狸和野兔作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的狐狸和野兔作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。在一個美麗的大森林裏，住着一隻狡猾的狐狸，它已經好幾天...
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- 從前，大森林裏有一對特別要好的朋友——小灰兔和小白兔。她們常常在一起玩耍，一起做遊戲，過着快快樂樂的生活。一隻狡猾的狐狸非常嫉妒她們，一心想要破壞她們的友誼，從而逐個吃掉她們。一天中午，狐狸路過小灰兔的白菜園邊，他眼睛一轉，計上心來，心想：如果我把菜園弄個底朝...
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![野兔和刺蝟賽跑]( "野兔和刺蝟賽跑")
- 這故事是這樣的。在收穫季節的一個星期天早上，蕎麥花開得正盛，陽光明媚，微風和煦地吹拂着田間的草梗，雲雀在空中歡唱，蜜蜂在蕎麥間嗡嗡地飛來飛去，人們正穿着盛裝去教堂做禮拜。萬物歡喜，刺蝟也不例外。刺蝟正雙手叉腰，靠門站着，享受這清晨的和風，悠閒地哼着小曲，這首歌和他平時星期...
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![《小白兔和小灰兔〉教學反思]( "《小白兔和小灰兔〉教學反思")
- 作為一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的《小白兔和小灰兔〉教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。今天講《小白兔和小灰兔》我設計的教學過程是“讀書——識字——...
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![兇兔和小灰兔教學設計]( "兇兔和小灰兔教學設計")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點1、學會“收、菜、謝、您、撥、哪、完”這八個生字及這些生字所組成的詞語。2、理解“幫忙、常常、施肥、奇怪”這些字詞的意思。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。（二）能力訓練點通過學習課文，培養學生品詞析句的能力，通過觀察圖...
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![小白兔和小灰兔作文範文]( "小白兔和小灰兔作文範文")
- 小白兔和小灰兔是兄弟倆，小白兔很聰明，也非常驕傲。有一次兔媽媽教他倆遇到壞人時怎樣保護自己，小白兔很快就學會了一種方法，他認為不需要再學其他的方法了，任憑媽媽和小灰兔怎麼喊他，他都不理睬而是躲在洞裏睡大覺。而小灰兔腳踏實地的跟媽媽學了好多種自衞的'方法。一天，小白...
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![小白兔和小灰兔教學設計]( "小白兔和小灰兔教學設計")
- 《小白兔和小灰兔》是一個有趣的童話故事。故事描述了兩隻可愛的小兔接受了老山羊不同的禮物——白菜和菜子，回家後不同的表現——白兔辛勤耕種，灰兔貪圖享受，結果也不同——白兔種的菜豐收了，灰兔卻把菜吃完了。下面是小編收集整理的小白兔和小灰兔教學設計，歡迎閲讀參考！教材...
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![野 兔作文]( "野 兔作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的野兔作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。野兔作文1今天，我要寫的是野兔。一隻平平凡凡而學習又名列前茅的野兔，它是《多變的狐狸》這個...
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![小白兔和小灰兔作文]( "小白兔和小灰兔作文")
- 在茂密的森林裏住着一隻勤勞的小白兔和一隻懶惰的小灰兔。小白兔每天起早貪黑，在菜園子裏種滿大白菜、胡蘿蔔。而小灰兔卻總是睡懶覺，肚子餓了就偷別人的東西吃，因此小動物們都很討厭他。在一個秋天的傍晚，小灰兔沒東西可吃，餓得灰頭土臉，無精打采地走着。當他從小白兔家菜園子...
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![小學《小白兔和小灰兔》教案]( "小學《小白兔和小灰兔》教案")
- 教學目標1．認識“翻、澆”等8個生字。會寫“拉、把”等6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收穫。3．願意做一個愛勞動的好孩子。教學重點認識生字和朗讀課文，體會“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。教學時間2課時教學準備課件、小...
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- 26《小白兔和小灰兔》1【教材分析】《小白兔和小灰兔》是人教版小學語文一年級下冊的一篇課文，課文是以歌頌勞動意義為主題的童話故事。從故事中讓學生體會到“只有自己付出勞動，辛勤耕耘，播種，才有不竭的果實，即有吃不完的菜。”這個深刻的道理。【設計理念】１、學生是學習和...
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![小灰兔和小白兔作文]( "小灰兔和小白兔作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的小灰兔和小白兔作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。從前，大森林裏有...
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![《小白兔和小灰兔》教學反思]( "《小白兔和小灰兔》教學反思")
- 這是一篇童話故事，巧妙地寓熱愛勞動的教育於生動形象的故事當中，通過小白兔和小灰兔的行為讓學生理解勞動是最光榮的。在初次設計這篇課文時，本想着用隨文識字的教學方法來學習，但經過考慮發現這篇課文太長，要想實現隨文識字有些不太可能，效果肯定也不好，於是我選擇了理解閲讀課...
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![《小白兔和小灰兔》教學設計]( "《小白兔和小灰兔》教學設計")
- 一、教材分析：《小白兔和小灰兔》是一篇非常生動的童話故事。從小白兔和小灰兔兩個不同的人物，值得我們細細品味。對課文的解讀中，我似乎感覺到小灰兔這樣的形象更接近於生活中的人物，有一些孩子就像小灰兔。當然小灰兔也有其可愛，值得教育的一面。於是在本課的設計中，側重於表...
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![《兇兔和小灰兔》 教學設計]( "《兇兔和小灰兔》 教學設計")
- 教學目標：教養：1、學會本課的8個生字和11個詞語，會認8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，感受小白兔和小灰兔的不同表現和收穫。懂得“只有自己種，才有吃不完的菜”的道理。教育：熱愛勞動。發展：培養學生分析問題的能力。教學重難點：理解“只有自己種，才有...
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![小白兔和小灰兔_小學作文]( "小白兔和小灰兔_小學作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小白兔和小灰...
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![小白兔和小黑兔小學作文]( "小白兔和小黑兔小學作文")
- 一天，小白兔和小黑兔出去玩，突然它們看見有一個綠綠的.東西。他們一看，呀，原來是個大西瓜，這可給小黑兔和小白兔樂壞了。小白兔和小黑兔走呀走，走到一條小河邊。河面上既沒有船，又沒有橋，這可怎麼辦呀！他們不知所措，悶悶不樂地坐在河邊。小白兔忽然又説：“有了有了，”她大聲説：“我們...
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![小兔白兔和小灰作文]( "小兔白兔和小灰作文")
- 從前，有一隻小白兔它的名字叫白白，它住在山頂，有一隻小灰兔名字叫灰灰，它住在山坡上，它們兩個是好朋友，但是小白兔一點兒也不勤勞，而小灰兔呢?它很勤勞，每天清早起牀，到傍晚才收工。有一天，它們兩個在路上玩兒，遇見了一隻老山羊，老山羊分給每人一籃小白菜，小白兔好吃懶做，過了一年把小...
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![小白兔和小灰兔教學反思]( "小白兔和小灰兔教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的小白兔和小灰兔教學反思，歡迎大家分享。小白兔和小灰兔教學反思1《小白兔和小灰兔》這篇課文內容不難，對於孩子們來説淺顯易懂，但要想...
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![白兔和灰兔 小學生作文]( "白兔和灰兔 小學生作文")
- 白兔和灰兔_小學生作文無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的白兔和灰兔_小學生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。從前，森林裏...
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![《小白兔和小灰兔》教學心得]( "《小白兔和小灰兔》教學心得")
- 1、説教材22課《小白兔和小灰兔》是一個有趣的童話故事。描述了兩隻可愛的小兔接受了老山羊不同的禮物——白菜和菜子，回家後不同的表現——白兔辛勤耕種，灰兔貪圖享受，結果也不同——白兔種的菜豐收了，灰兔卻把菜吃完了。通過這個故事讓學生懂得只有靠自己的辛勤勞動，才能有...
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