![《雪》魯迅課堂實錄]( "《雪》魯迅課堂實錄")
- 《雪》是魯迅先生的散文詩集《野草》中的一篇散文詩。本文通過對江南雪景柔美和北方雪景壯美的細緻描繪，表達了作者對北方的雪的喜愛之情。以下是小編精心準備的《雪》魯迅課堂實錄，大家可以參考以下內容哦！師：“魯迅”，一個對同學們而言並不陌生的名字，哪位同學能夠結合自己的...
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![名校課堂魯迅雪課件]( "名校課堂魯迅雪課件")
- 學習目標：1.知識與技巧（1）理解積累“讀一讀，寫一寫”中詞語，掌握其音、形、義。（2）瞭解散文詩的一般特點，能有感情地朗誦散文詩。2.過程與方法（1）引導學生通過誦讀感知內容，感受本文語言的清新美與含藴美。（2）在比較中，體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪景的描繪中寄寓作者的精神追求。（3）...
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![魯迅雪課文課件]( "魯迅雪課文課件")
- 《雪》通過對江南雪景柔美和北方雪景壯美的細緻描繪，表達了作者對北方的雪的喜愛之情，寄託了作者對美好生活的憧憬，更加體現了作者敢於直面慘淡人生、不屈不撓的戰鬥精神。小編整理的課文課件，供參考！[教學目標]1、朗讀品味，概括雪的特徵。2、比較探究，體驗作者情感。3、聯繫背...
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![魯迅《雪》説課稿]( "魯迅《雪》説課稿")
- 引導語：魯迅先生的《雪》這篇課文相信很多人都學過，那麼有關魯迅《雪》的説課稿哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！尊敬的老師、同學們：大家好。今天我要説的是《雪》這篇散文的教學設計。我將從教材分析、教學目標、教學難重點、教法學法和教學過程五個部...
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![課文《我的伯父魯迅先生》的課堂實錄]( "課文《我的伯父魯迅先生》的課堂實錄")
- 《我的伯父魯迅先生》課堂實錄【課堂實錄】學校裏開展評教評學活動，我決定教學《我的伯父魯迅先生》一文；第二課時，我先作適當的引導，然後進行救護車伕這一事件的教學。我要求學生先讀一讀這件事，並叫學生用波浪線線畫出顫抖自身的心靈的句子，且考慮是什麼震動了你的心靈？下面是...
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![課文《我的伯父魯迅先生》課堂實錄及細緻點評]( "課文《我的伯父魯迅先生》課堂實錄及細緻點評")
- 師：(師動容了)堂堂七尺男兒也傷心落淚了。(板書：青年)孩子們，在關心女傭當中，同樣也有讓人的心絃為主波動的地方，肯定有，來。生1：她説“周先生自己病的那麼厲害，還三更半夜的寫文章，有時候我聽着他那，我聽着他一陣陣激烈不斷的咳嗽，真替他難受，他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我...
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![魯迅《雪》課件]( "魯迅《雪》課件")
- 魯迅《雪》課件11、教學理念：一般來説，語文學習的目標可以分為三個層面，那就是“文字”、“文學”和“文化”。只要識字，我們都可以瞭解文章所寫的內容，這是最淺層面的閲讀。深一層的，是鑑賞其寫作技巧、語言風格等，即對作品文學性的欣賞，而語文課的“內核”，應該是在文化層面。言...
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![魯迅《雪》課文教案]( "魯迅《雪》課文教案")
- 創意説明：《雪》是魯迅先生寫的一篇散文，本文通過對中國南北方不同雪景的描寫，表現了張揚個性和勇於鬥爭的主題，八年級下語文第二單元教學設計。用借景抒情的手法更達到了非凡的表達效果。學生主要通過有感情的朗讀來體會本文的思想內涵。教學步驟：一、導入新課每位同學都見過...
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![雪 魯迅課件]( "雪 魯迅課件")
- 學習目標：1.知識與技巧（1）理解積累“讀一讀，寫一寫”中詞語，掌握其音、形、義。（2）瞭解散文詩的一般特點，能有感情地朗誦散文詩。2.過程與方法（1）引導學生通過誦讀感知內容，感受本文語言的清新美與含藴美。（2）在比較中，體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪景的描繪中寄寓作者的精神追求。（3）...
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![關於魯迅的雪説課稿]( "關於魯迅的雪説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的關於魯迅的雪説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。尊敬的老師、同學們：大家好。今天我要説的是《雪》這篇散文的教學設計。我...
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![回憶魯迅先生課堂實錄]( "回憶魯迅先生課堂實錄")
- 導語：在行進時，也時時有人退伍，有人落荒，有人頹唐，有人叛變，然而只要無礙於進行，則越到後來，這隊伍也就越成為純粹、精鋭的隊伍了。以下小編為大家介紹回憶魯迅先生課堂實錄文章，歡迎大家閲讀參考!回憶魯迅先生課堂實錄師：這篇節選課文描寫了魯迅的幾個生活片段。今天，我們一起來品...
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![魯迅《雪》優秀説課稿]( "魯迅《雪》優秀説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的魯迅《雪》優秀説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。魯迅《雪》優秀説課稿1一、説教材《雪》是一篇即景抒情的詩篇，...
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![魯迅雪原文課件]( "魯迅雪原文課件")
- 導語：《雪》是魯迅先生的散文詩集《野草》中的一篇散文詩。接下來，是小編蒐集的魯迅雪原文課件，一起來看看吧！魯迅雪原文課件一、教學目標1．能簡單陳述魯迅的生平和代表作，瞭解“魯迅本質上是一個社會感與歷史感都極強的思想鬥士，離開了社會人生的自然及自然美，對於他是沒有意義...
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![魯迅《雪》的説課稿]( "魯迅《雪》的説課稿")
- 今天我説課的題目是《雪》一、説教材《雪》是蘇教版，九年級（下）的一篇課文，作者：魯迅。這是一篇即景抒情的詩篇，又是一篇寓意深邃的散文詩。在雪花的紛飛與凝思的幻象中。魯迅為人們譜寫了追求美好理想的温暖心聲，在優美的自然景物的描繪中，象徵和寄託了更為深遠的情思。（一）教學重...
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![魯迅雪名師課堂實錄]( "魯迅雪名師課堂實錄")
- 《雪》是魯迅先生的散文詩集《野草》中的一篇散文詩。小編收集了魯迅雪名師課堂實錄，歡迎閲讀。師：“魯迅”，一個對同學們而言並不陌生的名字，哪位同學能夠結合自己的知識積累和課前預習簡要地介紹一下魯迅先生？生1：魯迅原名周樹人，字豫才，是我國現代偉大的文學家、思想家、革命...
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![魯迅《雪》教學設計及教學實錄]( "魯迅《雪》教學設計及教學實錄")
- 教學目標：1、朗讀品味，概括雪的特徵。2、比較探究，體驗作者情感。3、聯繫背景，感悟魯迅精神。教學過程：一、朗讀涵詠，把握情感教師：同學們，昨天老師就告訴大家了，語文要讀，文章要讀，課文要讀，而且昨天我們也找到了你們最喜歡的段落，現在我們來聽聽大家的朗讀究竟怎樣?〔朗讀課文，一，三段...
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![江雪課堂實錄]( "江雪課堂實錄")
- 一、課前準備：營造愛詩的氛圍。老師：剛才我們一起背了許多詩。古詩是我國古代文化中的一座寶庫。一首好詩，就藴含着一種心情，一個故事，甚至是一段歷史，讓人回味無窮。這一節課，我們一起來學習一首古詩??《江雪》二、整體感受：勾勒寒江獨釣的輪廓。老師：請大家翻開課本。可能有一部...
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![《雪》魯迅]( "《雪》魯迅")
- 《雪》魯迅1今天我説課的題目是《雪》一、説教材《雪》是蘇教版，九年級（下）的一篇課文，作者：魯迅。這是一篇即景抒情的詩篇，又是一篇寓意深邃的散文詩。在雪花的紛飛與凝思的幻象中。魯迅為人們譜寫了追求美好理想的温暖心聲，在優美的自然景物的描繪中，象徵和寄託了更為深遠的情...
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![我的伯父魯迅先生的課堂實錄及點評]( "我的伯父魯迅先生的課堂實錄及點評")
- 二、救護車伕，重錘敲擊，酣暢淋漓師：除了孩子，還有哪些人也曾經得到先生的這份愛。快速地讀讀課文的最後兩段，那就是“救護車伕”和“關心女傭”。來，放開聲音，自由地，快速地讀。讀着讀着，把最能夠撥動你心絃的句子，也就是讀到這兒你的心會輕輕一顫，你的心波一圈一圈地盪漾開去，像這樣...
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![《我的伯父魯迅先生》課堂教學實錄範文]( "《我的伯父魯迅先生》課堂教學實錄範文")
- 師：同學們，這節課我們繼續學習第25課：《我的伯父魯迅先生》。請大家打開課本，誰把第三件事的開頭兩句話讀一下?生：(讀)一天黃昏，北風呼呼地怒號着，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕着回家。師：這兩句話，作者是從哪幾個方面來寫的?〔李老師變換了教學方法，一開始就把學生的注意...
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![魯迅《雪》]( "魯迅《雪》")
- 魯迅《雪》1答：雪魯迅原文是散文體裁。《雪》魯迅原文：暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美豔之至了;那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，...
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![魯迅《雪》的課件設計]( "魯迅《雪》的課件設計")
- 魯迅《雪》的課件設計教學目標：1、整體感悟文章的內容。2、品析文中的兩幅雪景圖。3、理解作者所表達的情感。4、學習文章借景抒情的表達技巧。過程與方法：1、教師要多帶領學生朗讀，感受文章的語言美。2、讓學生分別找出描寫南方的雪與北方的雪的句子，體會它們的不同含義。3...
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![魯迅的雪課件]( "魯迅的雪課件")
- 一、導入師：同學們好，在上課之前我們先來聽一首歌，放鬆放鬆心情。（播放〈塞北的雪〉）寫生字詞師：這一首歌曾經傳唱過祖國的大江南北，打動了千千萬萬的音樂愛好者的心，因為潔白的飛雪，不僅孕育出秀美的春天，而且令人遐思萬千。請同學們來説説你對雪的感覺是怎樣的？生：潔白的，就像鵝毛，像...
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![魯迅風箏課堂實錄]( "魯迅風箏課堂實錄")
- 風箏這是一篇回憶性的散文。文章以風箏為引線，對"我"粗暴對待小弟的言行，作了深刻的反思。小編收集了魯迅風箏課堂實錄，歡迎閲讀。學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，整體感知課文內容。2、與資料對比閲讀，多角度探究解讀課文意藴，理解本文的主旨。3、通過文本走近魯迅...
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![《我的伯父魯迅先生》的課堂教學實錄]( "《我的伯父魯迅先生》的課堂教學實錄")
- 師：同學們，這節課我們繼續學習第25課：《我的伯父魯迅先生》。請大家打開課本，誰把第三件事的開頭兩句話讀一下?生：(讀)一天黃昏，北風呼呼地怒號着，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕着回家。師：這兩句話，作者是從哪幾個方面來寫的?〔李老師變換了教學方法，一開始就把學生的注意...
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