![一年級數學上冊《比一比》評課稿範文]( "一年級數學上冊《比一比》評課稿範文")
- 今天早上認真傾聽了王玲靜老師執教的《比一比》一課，聽後可謂收穫多多，幫助多多。識字教學一直以來都是我們低段老師為之困惑的，而聽了這節識字課後，使我對一年級的識字教學課到底該怎麼上有了比較清晰的認識，也因此對下一輪的教學有了足夠的信心。縱觀整節課，如果要用一個詞來...
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![一年級數學上冊《比一比》教案]( "一年級數學上冊《比一比》教案")
- 同學們要能夠認真觀察圖畫及周圍的事物並練習説一句完整的話。下面是小編分享的一年級數學上冊《比一比》教案，歡迎大家閲讀！教學內容：比較長短、高矮。課本第4～5頁。教學目標：1、初步認識長短、高矮的含義。2、初步知道怎樣作長短、高矮的比較，初步懂得直接比較的思維方法。3...
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![一年級數學《比較大小》評課稿]( "一年級數學《比較大小》評課稿")
- 聽了李老師的《比較大小》一課，感覺這節課的亮點有以下幾個方面：1、關注學生已有的知識經驗，回顧舊知，引入新知。注重新舊知識的聯繫。先讓學生從0數到100，兩個兩個地數到100。，讓學生體會到越往後數，數字越大。2、鼓勵學生用多種方法比較大小。如比較45和39的大小，學生就用了以...
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![一年級數學《比高矮》評課稿]( "一年級數學《比高矮》評課稿")
- 張老師上的是一年級上冊《比高矮》的內容。比一比是一個實踐活動，要求教師通過一系列具體的活動，從中體會比較的方法，並在教學中滲透德育教育。張老師是緊扣教學目標進行教學的，可以看出，張老師教學基本功比較紮實，有一定的教學經驗。從整體看，好的方面有：1、組織教學、課堂調控...
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![新課標版數學一年級上冊《比一比》的教學反思範文]( "新課標版數學一年級上冊《比一比》的教學反思範文")
- 《比一比》是識字單元（二）的第一課，本課以一篇琅琅上口又充滿童趣的韻文《比一比》為載體，讓學生在課文的學習中，會認12個生字，學會“大—小，“多—少這兩對反義詞，學會正確搭配量詞。在結束本課的教學後，我做了以下反思：1、教學中營造歡樂的課堂氣氛，調動學習的情緒在教學中，我創設...
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![一年級數學教師對《比高矮》上冊的優秀評課稿]( "一年級數學教師對《比高矮》上冊的優秀評課稿")
- 今天談談我對一年級上冊《比高矮》李老師這節課的評論。比一比是一個實踐活動，要求教師通過一系列具體的活動，從中體會比較的方法，並在教學中滲透德育教育。張老師是緊扣教學目標進行教學的，可以看出，張老師教學基本功比較紮實，有一定的教學經驗。從整體看，好的方面有：1、組織教...
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![數學一年級上冊比一比教學反思]( "數學一年級上冊比一比教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的數學一年級上冊比一比教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。數學一年級上冊比一比教學反思1比較是重要的思維活動，也是常用的學習方...
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![人教一年級上冊《比一比》説課稿]( "人教一年級上冊《比一比》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編整理的人教一年級上冊《比一比》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。人教一年級上冊《比一比》説課稿1一、...
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![一年級數學上冊《比一比》教學設計]( "一年級數學上冊《比一比》教學設計")
- 一、教學背景：學生已掌握“比多少、比長短、比高矮”三方面的知識。接着，我們要拓寬學生的知識面，並教予學生探討課外知識，拓寬知識面的能力。由於這是一節把現代教育技術融於小學數學教育的實踐課。因此，要求學生會初步操作電腦。二、設計理念：首先，這節課我打算在電腦室上，讓每...
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![比一比的數學説課稿]( "比一比的數學説課稿")
- 一、説教材義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）這套教材，統計與概率的知識是分多次進行教學的，在一至六年級的數學教材中均有涉及。本課時是在學生二年級學習過認識統計圖表的基礎上，向學生介紹平均數的意義和求平均數的方法。《數學課程標準》中對第六冊的要求是：通過豐富的...
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![小學課文一年級的數學上冊《比一比》教學反思]( "小學課文一年級的數學上冊《比一比》教學反思")
- 通過《比一比》這一節課，我對這節課進行課後反思，對該課進行了重新認識。《小學數學標準》指出：“從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，讓學生獲得對數學理解。本課的理念，把學生以往對萬以內大數的比較方法分散的、不規範...
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![數學四年級上冊《比一比》課件]( "數學四年級上冊《比一比》課件")
- 使學生通過操作、觀察，初步體驗數感，激發學生學習數學的興趣，體驗合作學習的樂趣。以下是小編為大家蒐集整理提供到的數學四年級上冊《比一比》課件範文，希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習！數學四年級上冊《比一比》課件教學目標：1.使學生初步認識一一對應，知道“同樣多”的含...
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- 今天，聽了王老師執教的《比尾巴》一課，可以看得出教師在課堂上努力為學生營造一個活潑、自主的學習空間。下面就談談我對這節課的一些看法。教師在教學中，首先通過創設情境，激發起學生對本課學習的興趣，然後以學生原有的知識經驗為基礎展開教學，鼓勵學生自主識字，並鼓勵學生用多...
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![三年級數學下冊《比一比》説課稿]( "三年級數學下冊《比一比》説課稿")
- 《比一比》這一課時為第六單元第一課時，根據教學內容，結合我班學生的實際學習情況，我將本課時的三維教學目標確定為：1.知識目標：瞭解平均數的意義，體會學習平均數的必要性，並會求平均數；能讀懂簡單的統計圖表，並能根據統計圖表解決一些簡單的實際問題。2.能力目標：培養學生自主探究...
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![一年級上冊數學比一比教學總結範文]( "一年級上冊數學比一比教學總結範文")
- 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回顧一段時間以來的教學經歷，我們收穫到了很多經驗，讓教學總結為這一年劃上一個圓滿的句號吧。那麼如何把教學總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的一年級上冊數學比一比教學總結範文，希望對大家有所幫助。教學完比一比後，我認真對本課進行...
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![一年級數學上冊第二單元《比一比》課堂教學反思]( "一年級數學上冊第二單元《比一比》課堂教學反思")
- 一年級的孩子正處於形象思維階段，學習抽象的知識有一定的困難，教學時我先複習1—5各數，故意打亂數序，然後請學生按從小到大的順序排列，再讓學生將擺放凌亂的圓片用一一對應的方法比誰多誰少，再這個基礎上引導學生怎樣比較兩個抽象數的大小的方法。猴子是孩子們喜歡的動物，新課導...
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![一年級上冊數學比一比教學總結]( "一年級上冊數學比一比教學總結")
- 時光飛逝，伴隨着比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的教學，一定收穫了許多吧，來總結過去，展望充滿期望的未來，寫一份教學總結吧。到底應如何做自我評價和自我總結呢？以下是小編為大家收集的一年級上冊數學比一比教學總結，歡迎閲讀與收藏。今天上...
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![一年級上冊《比尾巴》説課稿]( "一年級上冊《比尾巴》説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的一年級上冊《比尾巴》説課稿，希望對大家有所幫助。一年級上冊《比尾巴》説課稿1今天我説課的內容是《比尾巴》，我將從説教材...
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![一年級上冊數學《比高矮》説課稿]( "一年級上冊數學《比高矮》説課稿")
- 一、説教材：本節課是學生在學習比大小、比多少基礎上進行學習，也為以後學生認識長度單位的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學生的生活經驗出發,讓學生生動具體的學習數學。學生經歷的是對實際量的比較活動，從中可獲得直觀、具體數學活動經驗。比高矮對於學生而言並不陌...
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![小學一年級數學上冊比高矮評課稿]( "小學一年級數學上冊比高矮評課稿")
- 張老師上的是一年級上冊《比高矮》的內容。比一比是一個實踐活動，要求教師通過一系列具體的活動，從中體會比較的方法，並在教學中滲透德育教育。張老師是緊扣教學目標進行教學的，可以看出，張老師教學基本功比較紮實，有一定的教學經驗。從整體看，好的方面有：1、組織教學、課堂調控...
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![一年級語文《比一比》評課稿]( "一年級語文《比一比》評課稿")
- 《語文課程標準》識字教學建議中提出“識字教學要將兒童熟識的語言因素作主要材料，充分利用兒童生活經驗，運用多種形象直觀的教學手段，來激發學生識字積極性，關注學生識字興趣。”緊扣“新課標、新教材、新學生”特點，使學生主動識字，快樂識字，在設計上體現了以下特色：一、注重創...
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![二年級數學上冊《量一量,比一比》教學設計]( "二年級數學上冊《量一量,比一比》教學設計")
- 一、教學目標。1、結合生活實際，經歷實際測量物體長度的過程、認識身邊事物的長度2、在實踐活動中，能夠用比較合適的方式描述物體的長度，在比較、修正測量結果的過程中，體會測量的本質，培養估測能力，建立初步的長度觀念。3、感受數學在日常生活中的應用，體驗數學活動帶來的樂趣...
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![數學課件比一比上冊]( "數學課件比一比上冊")
- 形象有趣的課件，使得課堂不再枯燥無味。雖然在課堂教學中起主導作用的是教師，課件只是起輔助教學的作用，但並不代表可以輕視，製作課件需要注意的問題。比一比上冊數學課件教學目標：1.使學生聯繫生活經驗認識長短、高矮和輕重的含義，體會比較的一般方法，初步學會比較物體的長短、...
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![人教版一年級數學上冊《比長短,比高矮》評課稿]( "人教版一年級數學上冊《比長短,比高矮》評課稿")
- 長短、高矮的比較對一年級的學生來説並不陌生，在入學前他們對長短、高矮的比較已經有了一定的感性經驗，但他們的認識比較籠統、片面。要掌握比較長短、高矮的正確方法及理解長短、高矮的相對性，還有一定的難度。在鄭明慧老師所執教的這一堂課，我們所看到的並不是純粹的知識傳...
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![一年級數學上冊《上下》評課稿]( "一年級數學上冊《上下》評課稿")
- “上下”這節課的教學內容具有很強的實踐性和生活性，可以很好地體現《標準》的理念，讓學生從已有生活經驗出發，學習身邊的數學，讓數學更好地服務於生活。因此，喻瑩教師緊緊圍繞《標準》的理念，設計這一節課。本節課有以下特點。1．根據低年級學生的身心特點，本節課喻瑩教師始終不...
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文書都
