![蚊子和獅子教學設計]( "蚊子和獅子教學設計")
- 蚊子和獅子教學設計（一）初讀《蚊子和獅子》感知課文內容（二）請一位同學表情複述這篇課文內容。複述後由同學們作一個評價（三）再次閲讀課文，回答下列問題：①蚊子第一次喇叭是什麼心情？（信心十足認為自己比獅子強，流露出驕傲的情緒）②子第二次吹喇叭是什麼心情？（得勝後，更驕傲了，要炫耀一下...
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![關於《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》的教學設計]( "關於《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》的教學設計")
- 關於《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》的教學設計【教學目標】1、瞭解有關寓言的基本知識，瞭解伊索及《伊索寓言》。2、通過學習故事情節瞭解兩則外國寓言並概括寓意，從中受到啟發教育。3、能用自己的話多角度概括寓意，培養髮散思維能力。4、學習改寫、編寫寓言，進一步培養...
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![蚊子和獅子的續寫]( "蚊子和獅子的續寫")
- 蚊子和獅子的續寫在二十世紀九十年代，地球上發生過一次激烈的爭鬥。在一個熱鬧的森林裏，蚊子與獅子之間發生了一大場戰。有一天，蚊子和獅子相約八點在森林的無人區舉行決戰。蚊子在家裏打好了領帶，穿好西裝，準備比賽。獅子呢，則用快刀磨着自己的.指甲。“咚，咚，咚”兩位對手來到...
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![蚊子和獅子作文]( "蚊子和獅子作文")
- 蚊子和獅子蚊子飛到獅子面前，對他説：我不怕你，你並不比我強，蚊子和獅子作文。若説不是這樣，你到底有什麼力量呢?是用爪子抓，牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會這麼幹。我比你強得多。你要是願意，我們來較量較量吧!蚊子吹着喇叭衝過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用...
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![《獅子和兔子》教學設計]( "《獅子和兔子》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《獅子和兔子》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《獅子和兔子》教學設計1教學過程：一.談話，導入新。今...
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![《蚊子和獅子》教學反思]( "《蚊子和獅子》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《蚊子和獅子》教學反思，希望能夠幫助到大家。《蚊子和獅子》教學反思1學校為了推廣我的“三好”語文教學法，讓我在全...
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![有關《蚊子和獅子》的教學反思]( "有關《蚊子和獅子》的教學反思")
- 身為一位優秀的教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的有關《蚊子和獅子》的教學反思，希望能夠幫助到大家。《蚊子和獅子》的教學反思篇1學校為了推廣我的“三好”語文教學法，讓我在全校上...
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![蚊子和獅子的故事]( "蚊子和獅子的故事")
- 導語：對於一些弱小者，當你不把它當對手時，它就不是你的對手;你一旦把它當做對手，反而會輸給它。下面是本站小編為大家整理的故事，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!一隻蚊子看到一頭獅子，心想：這頭獅子又肥又胖，它的血一定很好喝!於是，蚊子飛過去，對獅子説：獅子大哥，我們來比賽，要是誰能圍繞這棵大...
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![蚊子和獅子續寫]( "蚊子和獅子續寫")
- 蜘蛛撐着肚子得意洋洋地説：“我是森林之王，世上我最厲害。”説完它貪婪地入夢了，夢見自己與兇猛的老虎對戰結果還是自己贏了，蜘蛛笑得合不籠嘴，突然颳起了一陣大風，把蜘蛛輕而易舉地吹到了地上這時走來了一隻大公雞“吐”的一聲就把蜘蛛吞進了肚子裏。大公雞拽着頭向前走，擺出一...
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![《赫耳墨斯和雕像者、蚊子和獅子》教學設計]( "《赫耳墨斯和雕像者、蚊子和獅子》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的《赫耳墨斯和雕像者、蚊子和獅子》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大...
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![《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》優秀教學設計]( "《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》優秀教學設計")
- 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》優秀教學設計【教學目標】１、通過分析故事情節，感悟人物形象，歸納寓意。２、多角度概括寓意，培養髮散思維能力。３、學會把寓言與生活結合，指引正確的人生道路。【教學重點】通過分析故事情節感悟人物形象，歸納寓意。【教學難點】多角度概括寓意...
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![《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》教學設計]( "《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》教學設計")
- 《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》教學設計【教學目標】１、通過分析故事情節，感悟人物形象，歸納寓意。２、多角度概括寓意，培養髮散思維能力。３、學會把寓言與生活結合，指引正確的人生道路。【教學重點】通過分析故事情節感悟人物形象，歸納寓意。【教學難點】多角度概括寓意。...
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![《蚊子和獅子》教案設計]( "《蚊子和獅子》教案設計")
- 一、《刻舟求劍》：表層寓意是諷刺那些思想閉塞而又剛愎自用的蠢人；中層寓意是嘲笑那些頑固守舊、反對革新的國君和貴族；深層寓意則是告誡人們要懂得運動與相對靜止的哲理。對於小學生而言，這些寓言的表層寓意並不難理解，但其深層寓意的理解就很困難。這當然是正常的。實際上，勉...
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![蚊子和獅子教案]( "蚊子和獅子教案")
- 一、導入同學們，上節課我們學習了伊索寓言中的《赫爾墨斯和雕像者》，今天我們再來學習伊索寓言的另一則《蚊子和獅子》，請大家看一個小視頻，瞭解一下這個小故事。二、自學指導1自由朗讀課文，注意朗讀的語氣（仿照動畫中的語氣），然後小組進行分角色朗讀課文。（5分鐘後，小組進行pk）三、...
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![《蚊子和獅子》續寫]( "《蚊子和獅子》續寫")
- 蜘蛛撐着肚子得意洋洋地説：我是森林之王，世上我最厲害。説完它貪婪地入夢了，夢見自己與兇猛的老虎對戰結果還是自己贏了，蜘蛛笑得合不籠嘴，突然颳起了一陣大風，把蜘蛛輕而易舉地吹到了地上這時走來了一隻大公雞吐的一聲就把蜘蛛吞進了肚子裏。大公雞拽着頭向前走，擺出一副高高在...
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![《蚊子和獅子》教案]( "《蚊子和獅子》教案")
- 語文基礎知識積累目標：進一步瞭解寓言的相關知識。口語交際訓練的設計目標：揣摩人物心理，轉換成語言表達。閲讀需要突破的核心問題目標：怎麼理解蚊子可以打敗強大的獅子，卻死在不值一提的蜘蛛手裏？寫作訓練的借鑑目標：用傳神的語言、動作描寫刻畫人物形象。教學課時：一課時教學過...
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![《獅子和鹿》教學設計]( "《獅子和鹿》教學設計")
- 【學習目標】１、正確流利有感情地朗讀課文。２、讀懂課文內容，瞭解故事所藴含的道理。３、培養獨立閲讀的能力。【學習重難點】培養獨立閲讀的能力。【教學過程】一、今天我們學習２8課，讀讀課題瞧，課題上帶有“＊”，這樣的課文我們以前也學過，大家回憶一下，學這種課文有什麼要求？（生：這是...
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![《蚊子和獅子》練習題]( "《蚊子和獅子》練習題")
- 一、課內語段練習設計蚊子飛到獅子面前，對他説：“我不怕你，你並不比我強。要説不是這樣，你到底有什麼力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這麼幹。我比你強得多。你要是願意，我們來較量較量吧！”蚊子吹着喇叭衝過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子...
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![獅子和兔子教學設計]( "獅子和兔子教學設計")
- 教學目標：1、認字13個，寫字9個。2、有感情地朗讀課文，讀好重點句子。3、讀懂課文，理解獅子與兔子對話的意思，讓學生明白：認識解決問題要動腦筋，不能光憑力氣和發脾氣的道理。教學重、難點：1．有感情地朗讀課文，讀好重點句子。2．讀懂課文，讓學生明白：光憑力氣和發脾氣是解決不了問題的，要...
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![《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》優秀教學設計]( "《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》優秀教學設計")
- 《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》優秀教學設計【教學目標】１、瞭解並掌握有關寓言的基本知識，瞭解伊索及《伊索寓言》。２、學會分析寓言的故事情節。３、能用自己的話多角度概括寓意，培養髮散思維能力。４、學習改寫、編寫寓言，進一步培養髮散思維能力。【教學重點】１、學會分...
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![獅子和鹿教學設計]( "獅子和鹿教學設計")
- 《獅子和鹿》是三年級上學期語文第七組課文的一篇略讀課文。下面是小編收集整理的獅子和鹿教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1.知識與技能目標：能有感情地朗讀課文。2.過程與方法目標：通過朗讀，理解鹿對自己的角和腿的前後不同態度，這是課文學習的重點。3.情感與態度目標：使學生體...
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![獅子和兔子教案設計]( "獅子和兔子教案設計")
- 教學過程：一.談話，導入新。今天老師給大家帶來兩個新朋友，你們看，他們是誰?(出示圖片：獅子和兔子)大家想和他們交朋友嗎?他們之間發生了什麼有趣的故事呢?讓我們大家一起走進課文，讀一讀這個有趣的故事吧!(師板書：獅子和兔子)二.初讀課文，讀中識字1、自由讀課文，讀準字音，把句子讀...
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![讀《蚊子和獅子》有感]( "讀《蚊子和獅子》有感")
- 讀《蚊子和獅子》有感1今天我在書上讀到了一篇寓言，名字叫《蚊子和獅子》。這個寓言寫的是一隻蚊子跟獅子較量，戰勝了獅子，而又為蜘蛛所滅。我讀完這篇寓言，不禁為蚊子可悲的下場而感到惋惜。蚊子為什麼打敗了龐然大物獅子而又被小小的蜘蛛所滅呢？看看蚊子得勝後那種吹着喇叭...
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![《赫耳墨斯和雕像者》與《蚊子和獅子》教學設計]( "《赫耳墨斯和雕像者》與《蚊子和獅子》教學設計")
- 【設計策略】情境表演、寓意新探。【創意説明】文所選《伊索寓言》兩則故事中的人物語言、神情、個性十分鮮明，適於情境表演，在文章結尾都點明瞭寓意，教師應鼓勵學生突破原有的寓意，大膽地、多角度地、創造性的發表自己的見解，見仁見智。【教學步驟】一、課前準備1、熟讀《赫...
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![獅子和兔子的教學設計]( "獅子和兔子的教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的獅子和兔子的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學過程：一、談話，導入新。今天老師給大家帶來兩個新...
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