![《絕句·堂西長筍別開門》翻譯賞析]( "《絕句·堂西長筍別開門》翻譯賞析")
- 《絕句·堂西長筍別開門》作者為唐朝詩人杜甫。其古詩全文如下：堂西長筍別開門，塹北行椒卻背村。梅熟許同朱老吃，鬆高擬對阮生論。【前言】《絕句四首》是唐代大詩人杜甫的組詩作品。此詩作於唐代宗廣德二年（764年），詩人經過一段較長時的東川漂流，因嚴武再次鎮蜀而重返成都草堂，...
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![挖筍記日記]( "挖筍記日記")
- 今天，我們一家人去沙畈鄉烏雲村挖竹筍。汽車沿着山路盤曲而上，兩旁的樹木蒼翠欲滴，似乎正熱情地歡迎我們。我們的汽車行駛了大約一個半小時，終於來到了位於烏雲村的竹林。拿上鋤頭，我們便進了竹林，在一位伯伯的帶領下，我們來到了挖筍地點，開始挖筍。我立刻開啟我的“火眼金睛”，很...
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![挖筍,竹筍五年級作文]( "挖筍,竹筍五年級作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的挖筍,竹筍五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。挖筍,竹筍五年級作文14月6日，雨後天晴，陽光明媚。...
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![挖筍樂作文]( "挖筍樂作文")
- 在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的挖筍樂作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。挖筍樂作文1伴着和煦的陽光，春...
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![《春筍》的説課稿]( "《春筍》的説課稿")
- 一、教材分析與處理《春筍》是蘇教版小學語文第二冊第二單元的開篇之作，它描寫春天到來之際，春筍破土而出，向上生長的情景，熱情讚美春筍不怕困難，頑強向上的生命力，和後面四篇課文共同描繪出一幅春景圖，體現出新教材新、實、簡、美的特點，是非常適合一年級學生閲讀的美文，教版語文...
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![筍芽兒教案]( "筍芽兒教案")
- 教學目標：1、會認14個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。3、愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。教學重難點：認字寫字；有感情地朗讀，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。教學準備：插圖、小黑板；實物...
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![挖竹筍作文]( "挖竹筍作文")
- 挖竹筍作文1晨光熹微，還沉睡在夢鄉中的我身子被輕輕搖動，原來是母親叫我起牀，今天輪到我和爸媽到山上採竹筍，雖然我睡意仍濃，但因為夏天的太陽一會兒便從東方升起，為了趕在太陽無情地燃燒我們，不得已要在天剛破曉時起牀。全副武裝之後，我以迅雷不及掩耳的速度跳上貨車後面，準備出...
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![挖筍記敍文]( "挖筍記敍文")
- 今天，我到同學的家裏，我聽見他們説回去挖筍，與是我也和他們一起去了。吃過早飯，我和同學小明，張華，文清，從小明家從發前往山裏挖筍了。我們沿着彎彎曲曲的小路向山尾走去聽説山尾有一片叫苦竹嶺的地方，那裏有許多的苦筍。走了半個時程，還沒有走到山尾，我想這可能是我有生以來走的最...
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![《春筍》教案]( "《春筍》教案")
- 作為一名教學工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《春筍》教案，希望能夠幫助到大家。《春筍》教案1【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課17個生字，...
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![《春筍》説課稿]( "《春筍》説課稿")
- 作為一名人民教師，就有可能用到説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《春筍》説課稿，希望對大家有所幫助。《春筍》説課稿1一、教材分析：1、説教學內容：《春筍》是一年級下冊第二單元的開篇之作，它描寫春天到來之際，春筍破土而出...
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![春筍説課稿]( "春筍説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編收集整理的春筍説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《春筍》是蘇教版國標本一年級下冊第二單元中的一...
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![杜甫《詠春筍》]( "杜甫《詠春筍》")
- 《詠春筍》朝代：唐代作者：杜甫原文：無數春筍滿林生，柴門密掩斷行人。會須上番看成竹，客至從嗔不出迎。《詠春筍》賞析：無數的春筍生滿竹林，不僅封住了柴門還堵住了道路，那些踏着新竹來欣賞竹林的人，來到我這我都怒而不歡迎!這首詩寫出了詩人愛護竹子的'心情!作者簡介：杜甫(712-770...
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![《春筍》的教案]( "《春筍》的教案")
- 教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課9個生字，認識4個偏旁；理解由生字組成的詞語。綠線內的8個字只識不寫。3.瞭解春筍具有戰勝重重困難、不斷向上生長的頑強生命力。教學重點、難點課文第二自然段寫了春筍節節向上、茁壯成長的情景，教師要指導學...
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![竹筍(詩歌)]( "竹筍(詩歌)")
- （一）隔着死寂厚土聽見，春的'衣袂捲起大風用纖細的指頭拔開堅硬的沙石以垂直之態，游泳層層裹緊自己但寫盡，昂然生機（二）一邊是嘴尖皮厚一邊是嫩筍高過竹詆譭與美譽一概充耳不聞它成竹在胸抓着空氣勇猛攀援最後，謙遜地低下頭顱把風一路踩響（三）以節狀，直立像人的脊骨吸納天地靈氣涵養...
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![清明挖筍作文]( "清明挖筍作文")
- 星期六的早上，我，舅舅、舅媽、媽媽爸爸還有小阿姨一起去慈城挖竹筍。現在是小編為您整理的清明挖筍作文，希望對您有所幫助。清明挖筍作文1清明節，我們一家人來到外婆家過節。我們到外婆家的時候，已經晚上，四周格外寧靜，且伸手不見五指，這跟城裏大不相同。早晨起來，按照風俗要去挖...
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![春筍詩歌]( "春筍詩歌")
- 春天來了遲開的花朵粧扮着世界桃紅柳綠勾畫時令的座標百花千朵嬌媚竟妍世界成芬芳的海洋一片竹園鳥的天堂土地裏的嫩筍在母親的根節上孕育孤寂的睡在泥地裏等春天的聲音在一聲淺淺的雷聲中落一場喜雨從此，筍醒了一股巨大的力量衝破了泥土礫石沙土的封閉一個又一個竹林裏的...
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![語文《春筍》教案]( "語文《春筍》教案")
- 【教學目標】１、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２、學會本課１７個生字，認識４個偏旁；理解由生字組成的詞語。綠線內的８個字只識不寫。３、知道春筍具有衝破重重障礙，不斷向上生長的頑強生命力。【教學重點、難點】學會生字，理解詞語；感情朗讀、背誦課文。【教學準備】生字卡片...
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![挖冬筍作文]( "挖冬筍作文")
- 無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的挖冬筍作文，希望能夠幫助到大家。挖冬筍作文1今天，天氣晴朗，我們在外婆家吃飯，下午閒着沒事，我們相約到山...
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![筍娃教案]( "筍娃教案")
- 活動目標：1、欣賞散文，感知散文優美、寧靜的意境美，感受小筍娃的活潑、稚拙美。2、喜歡用身體動作來表現散文內容，感受小筍娃和竹子媽媽的對話的親切、可愛的情感。3、豐富詞“誘人”。活動準備：1、課件。2、竹子頭飾2-3個，小筍娃頭飾1個，小筍娃掛飾若干個。2、認識筍和竹子。活...
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![筍芽兒説課稿]( "筍芽兒説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的筍芽兒説課稿，希望能夠幫助到大家。各位老師：大家好！今天我説課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書》語文...
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![《筍芽兒》的教案]( "《筍芽兒》的教案")
- 《筍芽兒》教案教學目標：1、聯繫上下文和生活實際理解詞語和句子，並體會其表達效果。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，引導學生體會筍芽兒奮發向上的精神。教學過程：一、挖竹筍激發興趣1、師：小朋友，今天這節課老師帶大家繼續認識《筍芽兒》。你看，那麼多竹筍就在我們眼前，咱們...
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![茶葉和竹筍]( "茶葉和竹筍")
- 今天，經過一路的顛簸，終於到達了陀龍，一路上的顛簸足以讓我吐了。我一下車就覺得天翻地轉，肚子一點都不舒服，就想在旁邊吐，可是吐又吐不出來，那種感覺真不好。我呼吸着鄉下新鮮的空氣，心情立馬變好了，可是肚子還是不舒服，我揉揉肚子，只能先忍着了，畢竟歇會兒就好了。我走在路上，看見了...
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![挖筍趣事作文]( "挖筍趣事作文")
- 今天，我跟着爸爸去老家看爺爺奶奶。來到爺爺家，看到他正在挖筍。我好奇地問：“能不能讓我也來試試？”奶奶趕緊給我找來了雨鞋，讓我穿上。來到竹林，我仔細地找，可是連筍芽兒的影子都沒有找到。再看看自己，兩腳都是爛泥，卻一無所獲！“唉，我怎麼連一株筍都找不到啊！”我無奈地説。爸爸笑...
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![筍芽兒的教案]( "筍芽兒的教案")
- 課前透視：這篇童話散文采用擬人化的寫法繪聲繪色地描寫了筍芽兒成長的過程。文章語言精美，角色鮮明，富有童趣。稚嫩的筍芽兒，温柔的春雨姑娘，大嗓門的雷公公和慈愛的竹媽媽，在作者的妙筆下活靈活現。由於孩子們對筍芽兒的知識瞭解不多，課前師生可共同蒐集一些相關的音像和圖片資...
- 14509
![春筍的教案]( "春筍的教案")
- 教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課9個生字，認識4個偏旁；理解由生字組成的詞語。綠線內的8個字只識不寫。3.瞭解春筍具有戰勝重重困難、不斷向上生長的頑強生命力。教學重點、難點課文第二自然段寫了春筍節節向上、茁壯成長的情景，教師要指導學...
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