![《表內乘除法》教學反思範文]( "《表內乘除法》教學反思範文")
- 表內乘除法是二年級第二學期數學教學的重點內容，也是學生學習多位數乘除法計算的基礎，是學生必須掌握的一項基本功。在教學這部分知識時，看似簡單的口算計算，我發現學生在口算時很容易出錯。為了進一步提高口算的教學質量，在教學中做了如下努力：首先：加強乘法口訣的教學。乘法口...
- 21952
![《表內除法》教學反思範文]( "《表內除法》教學反思範文")
- 篇一：《表內除法》教學反思《表內除法》是義務教育課程標準實驗教科書數學二年級下冊第二單元教學內容。這一單元是學生在一、二年級的學習中，已經比較熟練地掌握了表內乘法，有了計算乘法的經驗的基礎上初步認識除法。它的重點是體會除法運算的意義，在理解的基礎上掌握用乘法...
- 29720
![《乘法與除法》教學反思]( "《乘法與除法》教學反思")
- 《乘法與除法》教學反思1、第一課時教授有理數的乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，並把絕對值相乘。任何數同0相乘都得02、第二課時在運用有理數乘法法則的基礎上進行多個有理數相乘的運算幾個不等於0的數相乘，積的符號由負因數的個數決定．當負因數有奇數個時，積為負；當負因...
- 8741
![人教版表內乘法的教學反思]( "人教版表內乘法的教學反思")
- 本節課是初次認識乘法，所以我們這節課的設計就要從加法入手。先出示情境圖，根據發現的信息來提問題，分別從開小火車的有多少人，做碰碰車的有多少人及跳繩的有多少人，這些問題入手，大部分孩子都能列出加法算式來，教師板書，繼而同學們來觀察這幾個加法算式有無共同的特點。引導學生...
- 13164
![單元表內除法教學反思]( "單元表內除法教學反思")
- 單元表內除法（二）這一單元是在學習了乘法口訣與表內除法（一）的基礎上學習的，學生已經熟練掌握了表內乘法，並認識了除法，會用2-6的乘法口訣求商，在此基礎上學生學習表內除法（二）在計算方面沒有太大的問題，主要是解決問題內容的學習有一定的困難。1、除法計算練習：準確、快速在學習表內...
- 17729
![數學《表內乘法二》教學反思]( "數學《表內乘法二》教學反思")
- 數學《表內乘法二》教學反思乘法口訣是學生解決乘法運算的重要鑰匙，因此，它的教學可算得上是乘法計算教學的奠基石，顯得尤為重要。《表內乘法二》是人教版小學數學實驗教科書第六單元的內容，是在學生學習了2—6的乘法口訣後進行教學的。口訣句數較多，不太容易記住。根據學生的...
- 33468
![《表內乘法(一)》課程教學反思]( "《表內乘法(一)》課程教學反思")
- 乘法的初步認識它是建立在學生已經學過加法、減法，這一節是學生學習乘法的開始，由於學生沒有乘法的概念，加之這個概念又難以建立，在這種情況下，教材一開始就專列了一節“乘法的初步認識”，使學生知道乘法的含義，為以後學習乘法的其它知識奠定十分重要的基礎。教材十分重視數學來...
- 24766
![表內除法一教學反思]( "表內除法一教學反思")
- 作為一名人民教師，教學是重要的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的表內除法一教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。表內除法一教學反思1複習課不同於新授課，就知識而言，是學生已經學過的。如何使已...
- 24715
![《表內除法(一)》教學反思教學反思]( "《表內除法(一)》教學反思教學反思")
- 表內除法（一）主要是講清楚除法的含義，使學生知道除法的兩種分法：一種是把一個數按照幾個作為一份，就能分成多少份；另一種是把一個數平均分成幾份，求每份是多少。學生對這兩種分法容易發生混淆。在教材中先講第一種分法，因為這種分法比較容易理解。本節課就是除法初步認識的第一節...
- 31970
![表內除法的教學反思]( "表內除法的教學反思")
- 篇一學生在學習7–9的乘法口訣之前，已經學習了1-6的口訣，對口訣的結構及意義都有所瞭解，但7–9的乘法口訣句數較多，記憶不太容易。因此根據二年級學生的學習心理、認知規律，我於是對這部分內容的教學目標進行了重新的定位。讓學生自主參與編制乘法口訣的活動，讓學生經歷探索數...
- 29097
![《表內乘法一》數學教學反思]( "《表內乘法一》數學教學反思")
- 《表內乘法一》數學教學反思乘法的初步認識它是建立在學生已經學過加法、減法，這一節是學生學習乘法的開始，由於學生沒有乘法的概念，加之這個概念又難以建立，在這種情況下，教材一開始就專列了一節“乘法的初步認識”，使學生知道乘法的含義，為以後學習乘法的其它知識奠定十分重要...
- 32412
![表內除法教學反思]( "表內除法教學反思")
- 表內除法這一單元是在學習了乘法口訣與表內除法（一）的基礎上學習的，學生已經熟練掌握了表內乘法，並認識了除法，會用2-6的乘法口訣求商，在此基礎上學生學習表內除法（二）在計算方面沒有太大的問題，主要是解決問題內容的學習有一定的困難。1、除法計算練習：準確、快速在學習表內除法（一...
- 32169
![《表內除法》的教學反思]( "《表內除法》的教學反思")
- 表內除法（一）主要是講清楚除法的含義，使學生知道除法的兩種分法：一種是把一個數按照幾個作為一份，就能分成多少份；另一種是把一個數平均分成幾份，求每份是多少。學生對這兩種分法容易發生混淆。在教材中先講第一種分法，因為這種分法比較容易理解。本節課就是除法初步認識的第一節...
- 6139
![表內乘法的教學反思]( "表內乘法的教學反思")
- 篇一：表內乘法教學反思乘法的初步認識它是建立在學生已經學過加法、減法，這一節是學生學習乘法的開始，由於學生沒有乘法的概念，加之這個概念又難以建立，在這種情況下，教材一開始就專列了一節“乘法的初步認識”，使學生知道乘法的含義，為以後學習乘法的其它知識奠定十分重要的基礎...
- 16006
![《表內除法》的教學反思範文]( "《表內除法》的教學反思範文")
- 主要是講清楚除法的含義，使學生知道除法的兩種分法：一種是把一個數按照幾個作為一份，就能分成多少份；另一種是把一個數平均分成幾份，求每份是多少。學生對這兩種分法容易發生混淆。在教材中先講第一種分法，因為這種分法比較容易理解。本節課就是除法初步認識的第一節課，所以除法...
- 11865
![《表內除法》教學反思]( "《表內除法》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《表內除法》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《表內除法》教學反思1講了這麼多年課，好象把複習課作為公開課來講是第一次，複習...
- 16659
![表內乘法教學反思（精選9篇）]( "表內乘法教學反思（精選9篇）")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的表內乘法教學反思（精選9篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。表內乘法教學反思1本節課的教學，我對教材內容、教學方式...
- 7336
![表內乘法的教學反思範文]( "表內乘法的教學反思範文")
- 根據二年級學生的學習心理、認知紀律，我對這部分內容的教學目標從頭定位。讓學生自主參與編制乘法口訣的行為，讓學生經歷探供數學知識的歷程，學習用數學體例處理生活中的實踐題目，解決學習數學的困惑。培養學生觀察、對比、説明、概括、推理及自主學習的`本領，與同學交流合作...
- 32599
![表內乘法教學反思]( "表內乘法教學反思")
- 學生在學習7--9的乘法口訣之前，已經學習了1-6的口訣，對口訣的結構及意義都有所瞭解，但7--9的乘法口訣句數較多，記憶不太容易。因此根據二年級學生的學習心理、認知規律，我於是對這部分內容的教學目標進行了重新的定位。讓學生自主參與編制乘法口訣的活動，讓學生經歷探索數學知...
- 25268
![表內除法教學反思課後反思素材]( "表內除法教學反思課後反思素材")
- 我執教的內容人教版小學數學第四冊第29頁例3用除法解決問題。本課的主要教學目標是通過學習使學生初步學會解答“把一個數平均分成幾份，求每份是多少”和“把一個數按照每幾個一份來分，看能分成份”的除法應用題，會寫單位名稱。通過提供豐富的、現實的、具有探索性的學習活...
- 32444
![認識除乘法教學反思]( "認識除乘法教學反思")
- 乘法，是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積，“x”是乘號。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。以下是小編為大家精心推薦的認識除乘法教學反思，歡迎閲讀收藏，希望對您有所幫助。篇一：認識乘法教學反思有效的數學學習是建立在學生客觀的數學現實的基...
- 14923
![《表內乘法(二)》的教學反思]( "《表內乘法(二)》的教學反思")
- 學生在學習8的乘法口訣之前，已經學習了1-7的口訣，對口訣的結構及意義都有了一定的瞭解，但8的乘法口句數較多，記憶不太容易。因此，根據學生的實際特點，在這節課上，嘗試讓學生自主參與編乘法口訣的活動，讓學生經歷探索數學知識的過程，學習用數學方式解決生活中的實際問題，樹立學習數...
- 20407
![《表內乘法一》教學反思]( "《表內乘法一》教學反思")
- 本節課的教學，我對教材內容、教學方式進行了有意嘗試，但還存在着一些值得審視的問題：1、學生體驗不夠，我在課中僅僅輕描淡寫地説了求幾個幾用加法計算方便嗎?旨在讓學生體驗乘法的簡便。學生有的説乘法方便，有的説加法方便，沒有真正體會乘法的簡便。如果讓學生寫相同加數的連加...
- 8975
![表內乘法數學教學反思]( "表內乘法數學教學反思")
- 本節課的教學，我對教材內容、教學方式進行了有意嘗試，但還存在着一些值得審視的問題：1、學生體驗不夠，我在課中僅僅輕描淡寫地説了求幾個幾用加法計算方便嗎？旨在讓學生體驗乘法的簡便。學生有的説乘法方便，有的説加法方便，沒有真正體會乘法的簡便。如果讓學生寫相同加數的連加...
- 22722
![《7的乘、除法》教學反思]( "《7的乘、除法》教學反思")
- 《7的乘、除法》教學反思本冊教材將表內乘除法分兩個單元進行處理，先講10，5的乘法，然後再講2，4，8這三個數的口訣，教材特別突出了他們的成倍關係。而本單元繼續講表內乘法，先是安排了7的乘除法，然後是3，6，9的乘法口訣，因為有前面的鋪墊，所以學生能夠自己動手編制乘法口訣，並使能用口訣...
- 14484
文書都
