![《桃花心木》優秀教案設計]( "《桃花心木》優秀教案設計")
- 教學目標：1、學會本課9個生字，正確讀寫新詞。2、理解課文內容，感悟課文借種樹喻育人説明的深刻道理，能聯繫生活實際談自己的體會。3、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。教學重點：理解課文內容，感悟課文借種樹喻育人説明的深刻道理，能聯繫生活實際談自己的體會。教學準備：多媒體課...
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- 課前準備1．預習課文，自學生字詞。2．查找桃花心木的資料，通過資料瞭解林清玄，蒐集並閲讀他寫得其他文章。第一課時教學過程一、圖片導入，揭示課題1．出示長大成才的桃花心木的圖片。同學們，你們認識這種樹嗎？誰能用自己的話描述一下。教師及時補充介紹：桃花心木，一種常綠喬木，樹形優美，...
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![五年級下冊《桃花心木》優秀教學設計]( "五年級下冊《桃花心木》優秀教學設計")
- 五年級下冊《桃花心木》優秀教學設計課時數:2教材解讀:桃花心木是一種紅色硬木，屬世界名貴木材品種，是做高檔傢俱、車船的重要材料。課文雖以“桃花心木”為題，但意圖是通過種植桃花心木的過程來揭示一定的道理。本文語言含蓄，説理深刻，通過種樹的事例來揭示成長的道理，説明了...
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![《桃花心木》的優秀教案設計]( "《桃花心木》的優秀教案設計")
- 一、教師思考新的課程改革的重點之一，就是要改變學生的學習方式，提倡自主、合作、探究的學習方式。變“被動學習”為自主學習。“自主學習”是主體如何發展的最基本形式，要求個體對為什麼學習、是否學習、學習什麼、如何學習等問題有自覺的意識和反映，是教學條件下的學生的高...
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- 作為一名教職工，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的六年級下冊《桃花心木》優秀教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。六年級下冊《桃花心木》優秀教學設計篇1教學目標1、...
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![桃花心木教案設計參考]( "桃花心木教案設計參考")
- 【教材分析】桃花心木是台灣作家林清玄的一篇散文。這是一篇借物喻人的文章，借種桃花心木樹苗人的種樹之道，比育人之理。文章藴涵道理深刻。説明育人同植樹一樣，同樣應該在不確定的生活環境中，培養人的自我生長能力。並運用自己的生活經驗，加深對育人道理的認識。【設計理念】...
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- 【教材分析】人教版小學語文第十二冊課文《桃花心木》是台灣著名作家林清玄撰寫的一篇中心突出、內容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫我於平凡的生活中發現了一個奇怪的現象，即高個子種樹人培育桃花心木苗時顯得不按規律，漫不經心，於是心中生出許多疑團。後來通過與種樹人的...
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![《桃花心木》的優秀教案]( "《桃花心木》的優秀教案")
- 教學目標1．會寫本課5個生字，抄寫對自己有啟發的語句。2．有感情地朗讀課文，理解課文內容。3．抓住重點句段，聯繫生活實際，領悟文章藴含的道理。4．體會借物喻人的寫作方法。教學重難點種樹人的話和“我”從中感悟到的育人的道理。教學具準備多媒體課件。教學安排一課時教學過程(一)...
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- 教學目標：1、學會本課9個生字，正確讀寫新詞。2、理解課文內容，感悟課文借種樹喻育人説明的深刻道理，能聯繫生活實際談自己的體會。3、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。教學重點：理解課文內容，感悟課文借種樹喻育人説明的深刻道理，能聯繫生活實際談自己的體會。教學準備：多媒體課...
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![《桃花心木》優秀教學設計]( "《桃花心木》優秀教學設計")
- 《桃花心木》優秀教學設計教材簡析：本文借種樹喻育人，寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土裏找水源”的育苗方法和道理，説明了在艱苦環境中經受考驗，克服依賴性，對人成長的重要意義。文章先寫鄉下老屋旁的大片空地，被人租種桃花木樹苗，樹苗尚小；再寫種樹人育苗卻沒有規律，使“我”非...
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![桃花心木教學設計優秀範文]( "桃花心木教學設計優秀範文")
- 一、素質教育目標（－）知識教學點1．學會本單元9個生字，掌握枯萎汲水依賴一旦一番鍛鍊優雅勃勃生機等詞語。2．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。（二）能力訓練點1．訓練學生能理解含義深刻的句子。2．訓練學生閲讀要有自己的見解。（三）德育滲透點使學生感悟到作者借種樹喻育人，懂得人...
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![《桃花心木》優秀教案設計範文]( "《桃花心木》優秀教案設計範文")
- 教學目標1．通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學會本課的9個生字及出現的新詞。教學過程一、啟讀，激趣質疑引入文1．教師動情地講述《一個大學生的故事)。同學們，當你有那麼一天接到大學錄取通知書的時刻，你會是什麼心情?(學生的回...
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![桃花心木教學教案設計]( "桃花心木教學教案設計")
- 教學目標1．通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學會本課的9個生字及出現的新詞。教學過程一、啟讀，激趣質疑引入文1．教師動情地講述《一個大學生的故事)。同學們，當你有那麼一天接到大學錄取通知書的時刻，你會是什麼心情?(學生的回...
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![《桃花心木》教案設計]( "《桃花心木》教案設計")
- 【教材分析】桃花心木是台灣作家林清玄的一篇散文。這是一篇借物喻人的文章，借種桃花心木樹苗人的種樹之道，比育人之理。文章藴涵道理深刻。説明育人同植樹一樣，同樣應該在不確定的生活環境中，培養人的自我生長能力。並運用自己的生活經驗，加深對育人道理的認識。【設計理念】...
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- 教學目的：1理清課文脈絡.2理解課文借種樹喻育人所藴含的深刻道理.3理解作者要表達的見解.教學重點：1理解課文借種樹喻育人所藴含的深刻道理.,體會含義深刻的句子.2引導學生聯繫生活實際,表達自己的見解.教學過程：一、複習引入.二、讀課文,理清脈絡.1自讀課文,思考：(1)你對桃...
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![《桃花心木》優秀教案範文]( "《桃花心木》優秀教案範文")
- 教學目標：1．學會本課9個生字，正確讀寫和理解下列詞語：“汲水、枯萎、依賴、一旦、鍛鍊、優雅、勃勃生機”等。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3．體會種樹人的用心，理解作者從中領悟的道理，聯繫生活實際談自己的看法。第一課時教學目標：1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部...
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- 【教學目標】１、學會本課９個生字，正確讀寫新詞。２、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。３、理解課文內容，感悟課文借物喻人説明的深刻的道理。【教學重點、難點】１、在品讀重點語句的基礎上，感悟課文借種樹喻育人説明的深刻道理。２、聯繫生活實際談自己的看法。【教學準備】多媒體課...
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![有關《桃花心木》優秀的教學設計]( "有關《桃花心木》優秀的教學設計")
- 教學目標1．通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學會本課的9個生字及出現的新詞。教學過程一、啟讀，激趣質疑引入文1．教師動情地講述《一個大學生的故事)。同學們，當你有那麼一天接到大學錄取通知書的時刻，你會是什麼心情?(學生的回...
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![《桃花心木》優秀教學設計方案]( "《桃花心木》優秀教學設計方案")
- 【教學目標】１、學會本課９個生字，正確讀寫新詞。２、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。３、理解課文內容，感悟課文借物喻人説明的深刻的道理。【教學重點、難點】１、在品讀重點語句的基礎上，感悟課文借種樹喻育人説明的深刻道理。２、聯繫生活實際談自己的看法。【教學準備】多媒體課...
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![桃花心木教學設計案例]( "桃花心木教學設計案例")
- 桃花心木教學設計一、教學目標（一）知識教學點1、學習本課生字、新詞。2、有感情地朗誦課文。背誦自己喜歡的部分。（二）能力培養點1、培養學生理解含義深刻的句子。2、培養學生閲讀要有自己獨特的見解。（三）德育滲透點使學生感悟到作者接種樹喻育人，懂得人應經得起生活的考驗，學會...
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![桃花心木教學設計]( "桃花心木教學設計")
- 一、教師思考新的課程改革的重點之一，就是要改變學生的學習方式，提倡自主、合作、探究的學習方式。變“被動學習”為自主學習。“自主學習”是主體如何發展的最基本形式，要求個體對為什麼學習、是否學習、學習什麼、如何學習等問題有自覺的意識和反映，是教學條件下的學生的高...
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![《桃花心木》優秀教案]( "《桃花心木》優秀教案")
- 一、素質教育目標（－）知識教學點1．學會本單元9個生字，掌握“枯萎”“汲水”“依賴”“一旦”“一番”“鍛鍊”“優雅”“勃勃生機”等詞語。2．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。（二）能力訓練點1．訓練學生能理解含義深刻的句子。2．訓練學生閲讀要有自己的見解。（三）德育滲透點使...
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- 教學目標1.學會本課9個生字，正確讀寫和理解下列詞語：“汲水、枯萎、依賴、一旦、鍛鍊、優雅、勃勃生機”等。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.體會種樹人的用心，理解作者從中領悟的道理，聯繫生活實際談自己的看法。教學重、難點體會種樹人的用心，理解作者從中領悟的...
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- 【教材分析】桃花心木是台灣作家林清玄的一篇散文。這是一篇借物喻人的文章，借種桃花心木樹苗人的種樹之道，比育人之理。文章藴涵道理深刻。説明育人同植樹一樣，同樣應該在不確定的生活環境中，培養人的自我生長能力。並運用自己的生活經驗，加深對育人道理的認識。【設計理念】...
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![課文《桃花心木》的優秀教學設計範文]( "課文《桃花心木》的優秀教學設計範文")
- 課前準備1．預習課文，自學生字詞。2．查找桃花心木的資料，通過資料瞭解林清玄，蒐集並閲讀他寫得其他文章。教學過程第一課時一、圖片導入，揭示課題1．出示長大成才的桃花心木的圖片。同學們，你們認識這種樹嗎？誰能用自己的話描述一下。教師及時補充介紹：桃花心木，一種常綠喬木，樹形優美，...
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