![搭藤木橋童話作文]( "搭藤木橋童話作文")
- 在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的搭藤木橋童話作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。有一次，大雨過後，小熊貝貝準備出去遊玩，貝貝的媽媽叮囑貝貝説：“必須要帶...
- 23765
![拼拼搭搭活動教案]( "拼拼搭搭活動教案")
- 拼拼搭搭活動教案精選範文:拼拼搭搭活動教案(共2篇)活動目標：1、培養玩完玩具後收拾玩具的常規2、能按自己的意願進行拼搭。活動準備：各式各樣的積木。活動過程：一、談話導入。師：有這麼多的積木呀，老師想來搭大房子。小朋友想來搭什麼呢？二、幼兒按意願隨意拼搭。師：小朋友，你在...
- 14644
![《綠藤紅藤》續寫作文]( "《綠藤紅藤》續寫作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的《綠藤紅藤》續寫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《綠藤紅藤》...
- 9287
![《搭一搭》教學設計2篇]( "《搭一搭》教學設計2篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《搭一搭》教學設計，希望對大家有所幫助。《搭一搭》教學設計1（一）創設情境，導入新課看，老師這裏...
- 15358
![《搭一搭》教學反思]( "《搭一搭》教學反思")
- 《搭一搭》教學反思在教學《搭一搭》這一課時，抓住空間觀念和推理能力的培養是關鍵，只有對立體圖形多方面的認識才能從整體上把握事物屬性，才能真正理解觀察物體的內在本質。本課的教學目標就是要達到培養學生的空間想象能力、推理能力，課堂中通過提出從不同方向觀察物體是什...
- 26111
![《拼拼搭搭》教案]( "《拼拼搭搭》教案")
- 活動目標：1、培養玩完玩具後收拾玩具的常規2、能按自己的意願進行拼搭。活動準備：各式各樣的'積木。活動過程：一、談話導入。師：有這麼多的積木呀，老師想來搭大房子。小朋友想來搭什麼呢？二、幼兒按意願隨意拼搭。師：小朋友，你在搭什麼呀？三、鼓勵幼兒大膽拼搭。師：你搭的真漂亮。...
- 17078
![《搭一搭》教學設計7篇]( "《搭一搭》教學設計7篇")
- 作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《搭一搭》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《搭一搭》教學設計1一、教學目...
- 6394
![《搭一搭》優秀教學設計]( "《搭一搭》優秀教學設計")
- 一、教學目標1．在拼搭和觀察立體圖形的實踐活動中，培養學生的觀察、操作和空間想像能力。2．在拼搭立體圖形的實踐活動中，體驗並初步學會用上、下、左、右、前、後等詞描述正方體的相對位置。3．學生通過實踐活動，發展與同伴合作的意識，獲得積極的數學學習情感。二、教材分析本單...
- 32484
![《搭一搭》教學反思範文]( "《搭一搭》教學反思範文")
- 數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。在教學北師大版小學數學三年級第一冊第二單元觀察物體搭一搭一課時，我比較注重活動性，讓學生在活動中學習數學，在活動中發展。這節課的教學中，我安排了“搭一搭”、“看一看”、和“畫一畫”三個教學...
- 29796
![藤語詩歌]( "藤語詩歌")
- 我是一株青藤渴望在陽光下舒展笑靨渴望在風中張揚歌聲我的愛人啊你可是樹任由我依附攀援給我一個脊樑的堅挺當我匍伏於地上當我瑟索於蔭影當我倔強軟軟的枝丫奮力舉向空中我的'愛人啊你可看到我流淚的眼睛當飆風驟起當暴雨傾盆我被風肆虐的扭動軀體暴雨激起泥巴糊滿我的...
- 13250
![《搭一搭》説課稿]( "《搭一搭》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編精心整理的《搭一搭》説課稿，希望對大家有所幫助。《搭一搭》説課稿1今天我説課的內容是北師大版小學六年級上冊《搭一搭》這一課。一、説教材1...
- 27922
![《搭一搭》教學設計9篇]( "《搭一搭》教學設計9篇")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的《搭一搭》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《搭一搭》教學設計1一、教學目標(一)知識與技能在搭建“小小建築物”的過程中，使學生...
- 32649
![紫藤詩歌]( "紫藤詩歌")
- 你是春日天空中的一片流雲，輕舞在四月的豔陽天裏；一串串紫色的花朵，宛若晶瑩的風鈴，風吹搖曳着，清脆的鈴音響徹了整個花園。你是春天裏的一簾瀑布，春風輕拂着你紫色的衣，你婀娜多姿，花香瀰漫着春天，不經意地地侵入我的鼻、我的肺、我的心，我漸漸地沉醉。你輕盈的身影舞出春天的旋律...
- 18430
![搭一搭的教學反思]( "搭一搭的教學反思")
- 本節課通過舊知激發學生已有知識經驗，同時分散難點，將不在同一平面上的2個面的畫法點撥出來，幫助掃清新知中不必要的知識障礙，在“難“這一切入口，激發學生認清新知的生長點（即增加了一個立體塊），通過老師的演示引導，學生的想象，感受到數目上的增加，帶來的是形式上更加多樣的變化，以...
- 6341
![《搭一搭》説課稿範文]( "《搭一搭》説課稿範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《搭一搭》説課稿範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教材分析（説教材）1、教材所處的地位和作用本節內容在全書及...
- 5317
![藤的散文]( "藤的散文")
- 有了牆和樹的引領和扶持，我們才再也沒去過那卑賤爬行的低下生活，站得高了看得遠了，還淨化了空氣和美化環境，一舉多得，本來是多麼舒心的事情啊，可是，就因為我得到了巨大的幫助，世世代代，我們聽了多少諷刺和謾罵，已經數不清了。其實對於罵我們是什麼“軟骨頭”、“攀高枝兒”的，我們還...
- 22023
![《拼拼搭搭》教案設計]( "《拼拼搭搭》教案設計")
- 教材分析在圓、方、三角形學習的基礎上，讓學生用不同的形進行組合，創作出有趣的、多變的世界。瞭解形的組合在生活中的應用，體會組合圖形的獨特美感，通過學習讓學生初步瞭解點、線、面組合的基本規律。能採用多種表現方法來創作出與眾不同的形的組合，培養學生的創新意識和審美...
- 18759
![《搭一搭》的教學設計]( "《搭一搭》的教學設計")
- 《搭一搭》的教學設計教學過程一、引入新課（1）同學們，請仔細觀察，你能看出這個箱子是做什麼用的嗎？（抽獎箱）你怎麼知道這是抽獎箱？（箱子的左面上寫着呢）哪個超市在搞抽獎活動呢？（思達超市；因為箱子的右面上寫着）（2）這是箱子的哪個面？抽獎箱一共有幾個面？一起來數一數。（3）剛才同學們對抽獎箱...
- 33639
- 【成語】：七搭八搭【拼音】：qīchángbādā【簡拼】：qdbd【解釋】：形容説話漫無邊際，沒有中心。糾纏；亂搭腔。【出處】：清·劉鶚《老殘遊記》第17回：“這裏人瑞欲躺到煙坑上去去燒煙，嘴裏七搭八搭的同老殘説話。”【示例】：眼前這廠方有權力的`屠維嶽向來就喜歡找機會和她～，那麼現在...
- 33196
![《搭一搭》教學反思參考]( "《搭一搭》教學反思參考")
- 《搭一搭》教學反思參考數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。在教學時，我比較注重活動性，讓學生在活動中學習數學，在活動中發展。教學本課時，我事先準備一些正方體學具，教學中，我安排了我説你擺和我問我擺我擺你畫幾個活動。活動通過情境演...
- 30049
![紫藤花]( "紫藤花")
- 紫藤花1四月是一年中最美的時節，在春天的校園裏，此時開着最繁茂的花。它們爭奇鬥豔、香飄四溢。花朵形態各異。有的一朵朵傲然挺立，有的一簇簇風姿優雅。黃、紅、粉、白……在這萬千寵愛之中，有這樣的一朵小花，紫色的裙子，淡淡的清香，她的名字叫紫藤花。也許普通的紫藤花吸引不...
- 10914
![《搭一搭》的教學反思]( "《搭一搭》的教學反思")
- 《搭一搭》的教學反思本課旨在培養學生的空間觀念以及觀察、操作能力，是在原來一二年級的基礎上體驗並初步學會用“上、下、左、右、前、後”等詞語描述正方體的相對位置，並在實踐活動中，發展與同伴合作的意識，獲得積極地數學學習情感體驗。作為本單元的起始課，教材中設計了兩...
- 22076
![長春藤的藤散文]( "長春藤的藤散文")
- 長春藤是間咖啡館的名字,和我的住處隔路相望,在合肥這個跟在時尚身後半步的城市,長春藤就算有些名氣了.長春藤毗鄰一家酒樓,食客車馬往來,醉者嬉笑送迎.而一牆之隔的長春藤總能固守着平靜,常去長春藤坐坐,心境都可變得淡然閒散些.這個夏天隱隱有些不同尋常,酷熱和颱風交...
- 13159
![《搭一搭》教學設計]( "《搭一搭》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的《搭一搭》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《搭一搭》教學設計1一、教學目標(一)知識與技能在搭建“小小建築...
- 22631
![《搭一搭》數學教學反思]( "《搭一搭》數學教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《搭一搭》數學教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《搭一搭》數學教學反思1在學習本課前，學生已有了兩方面的知識基礎：1.在二年級上冊“...
- 30424
文書都
