![《吃水不忘挖井人》教學設計（精選9篇）]( "《吃水不忘挖井人》教學設計（精選9篇）")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《吃水不忘挖井人》教學設計，希望對大家有所幫助。《吃水不忘挖井人》教學設計篇1學...
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![《吃水不忘挖井人》教學設計範文]( "《吃水不忘挖井人》教學設計範文")
- 《吃水不忘挖井人》教學設計範文教學目標1．認識“忘、挖”等12個生字。會寫“井、鄉”等6個字。2．正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。3．初步懂得飲水思源的道理。教學重點1．認識“忘、挖”等12個生字。會寫“井、鄉”等6個字。2．正確流利有感情地朗讀課...
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![吃水不忘挖井人教學設計(15篇)]( "吃水不忘挖井人教學設計(15篇)")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的吃水不忘挖井人教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。吃水不忘挖井人教學設計1教學要求：1．正確、流利地朗讀課文。...
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![《吃水不忘挖井人》教學設計及反思]( "《吃水不忘挖井人》教學設計及反思")
- 教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課10個生字，認識6個二類字，理解有生字組成的詞。3、激發孩子們對毛主席的崇敬之情，懂得飲水思源的道理。教學重點目標1、2是教學重點。教學難點目標3是難點。教具準備生字卡片多媒體課件學生活動一、導入新課，板書...
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![《吃水不忘挖井人》實用教學設計]( "《吃水不忘挖井人》實用教學設計")
- 【學習目標】１、認識忘、挖等１２個生字，會寫井、鄉等６個字。２、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。３、初步懂得飲水思源的道理。４、初步培養學生自主、合作、探究的意識。【學習重、難點】認識生字、有感情地朗讀課文。【學習時數】二課時【學習準備】生字卡...
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![《吃水不忘挖井人》教學設計模版]( "《吃水不忘挖井人》教學設計模版")
- 【教學目標】1、認識“忘、挖”等12個生字。會寫“井、鄉”等6個字。2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。3、初步懂得飲水思源的道理。【教學重點】1、認識“忘、挖”等12個生字。會寫“井、鄉”等6個字。2、正確流利有感情地朗讀課文。【教學難...
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![《吃水不忘挖井人》教學設計]( "《吃水不忘挖井人》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《吃水不忘挖井人》教學設計，歡迎大家分享。《吃水不忘挖井人》教學設計1教學目標：一、知識能力：1、認識“忘、...
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![吃水不忘挖井人教學設計]( "吃水不忘挖井人教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的吃水不忘挖井人教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
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![《吃水不忘挖井人》教學設計模板]( "《吃水不忘挖井人》教學設計模板")
- 教材分析：《吃水不忘挖井人》這篇課文為我們講述了偉大領袖毛澤東同志，為了讓當地的村民吃上甘甜的井水，親自帶領戰士和鄉親們挖了一口井，解決了鄉親們的吃水難問題，讓我們深刻感悟到毛澤東主席為人民着想、為人民服務的好思想，好品質。感悟鄉親們引水思源的好行為。學生分析：本...
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![吃水不忘挖井人優秀教學設計]( "吃水不忘挖井人優秀教學設計")
- 教學目標：一、學習“忘、挖、井”12個生字，會寫“井、鄉”等六個字。二、能有感情地朗讀課文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。三、通過學習課文，體會毛主席事事為百姓着想、和鄉親們同甘共苦、齊心協力的崇高思想。教學重點和難點：理解“吃水不忘挖井人”的含義。教學準備：實物...
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![吃水不忘挖井人的教案設計]( "吃水不忘挖井人的教案設計")
- 吃水不忘挖井人設計理念：《語文課程標準》強調：低年級語文教學應注重識字、朗讀，同時還要“讓學生喜愛閲讀，享受閲讀的樂趣。”在教學中，教師應採取各種方式激發學生識字興趣，提高識字效率，創設平等、和諧、民主的課堂氣氛，在文本、教師、學生三者之間架設一座暢通的橋樑，從而實現...
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![吃水不忘挖井人教學設計範例]( "吃水不忘挖井人教學設計範例")
- 【教學目標】1、認識忘、挖等12個生字，會寫井、鄉等6個字。2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。3、初步懂得飲水思源的道理。【教學方法】低年級的識字教學、朗讀教學是一個重點，在教學中利用學生自主學習、自主實踐、自主探究的方法引導學生自己識...
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![《吃水不忘挖井人》教學設計六]( "《吃水不忘挖井人》教學設計六")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《吃水不忘挖井人》教學設計六，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【學習目標】１、認識“忘、挖”等１２個生字，會寫“...
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![《吃水不忘挖井人》教案設計範文]( "《吃水不忘挖井人》教案設計範文")
- 【教學目標】１、認識“忘、挖”等１２個生字，會寫“井、鄉”等６個字。２、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。３、初步懂得飲水思源的道理。【教學方法】低年級的識字教學、朗讀教學是一個重點，在教學中利用學生自主學習、自主實踐、自主探究的方法引導學生自己...
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![《吃水不忘挖井人》教案設計]( "《吃水不忘挖井人》教案設計")
- 教學目的1.正確理解課文內容。2.藉助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過學習這個故事知道毛主席關心鄉親們的吃水問題，為鄉親們挖了一口井。鄉親們為了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。要激發學生熱愛領袖的真摯情感。教學時間1課時教學重點理解課文內容，正確、流...
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![吃水不忘挖井人教學設計14篇]( "吃水不忘挖井人教學設計14篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的吃水不忘挖井人教學設計，歡迎大家分享。吃水不忘挖井人教學設計1教學目標：一、學習“忘、挖、井”12個生字，會寫“...
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![課程《吃水不忘挖井人》 教學設計]( "課程《吃水不忘挖井人》 教學設計")
- 一、複習引入：１、出示詞語，開火車讀，理解意思。２、出示卡片，開火車讀。３、有感情地朗讀課文。二、品讀感悟：１、指名讀第一段。⑴提問：毛主席在江西領導革命時在哪兒住過？這兒指哪兒？⑵要求：回答出在一個小村子住過，也就是瑞金城外的沙洲壩。讓學生讀讀第一句，然後把兩句合起來讀讀。２、自...
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![《吃水不忘挖井人》 教學設計模板]( "《吃水不忘挖井人》 教學設計模板")
- 教學目的1.正確理解課文內容。2.藉助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過學習這個故事知道毛主席關心鄉親們的吃水問題，為鄉親們挖了一口井。鄉親們為了不忘毛主席的`恩情，在井前立了石碑。要激發學生熱愛領袖的真摯情感。教學時間1課時教學重點理解課文內容，正確、流...
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![人教版《吃水不忘挖井人》教學設計]( "人教版《吃水不忘挖井人》教學設計")
- 教學目標：1、學會忘、主、席等9個生字。會寫洲、壩、挑等十個字。2、正確流利地朗讀課文，瞭解毛主席關心愛護人民羣眾為人民解決吃水困難的事蹟。3、初步懂得飲水思源的道理。教學重點：1、認識生字新詞，朗讀課文。2、瞭解毛主席關心愛護人民羣眾為人民解決吃水困難的事蹟。教...
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![《吃水不忘挖井人》最新教學設計]( "《吃水不忘挖井人》最新教學設計")
- 【教材分析】《吃水不忘挖井人》這篇小文章有三個自然段組成。雖然篇幅短小，但是故事情節性比較強，並且淺顯易懂易於學生理解。本文講述的是１９３３年４月，偉大領袖毛主席在江西革命時，看到鄉親們吃水困難，親自帶領戰士和鄉親們挖了一口井，讓當地的村民吃上了甘甜的井水。解放後，鄉親們為...
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![《吃水不忘挖井人》的教案設計]( "《吃水不忘挖井人》的教案設計")
- 【教學目標】1、認識“忘、挖”等12個生字。會寫“井、鄉”等6個字。2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。3、初步懂得飲水思源的道理。【教學重點】1、認識“忘、挖”等12個生字。會寫“井、鄉”等6個字。2、正確流利有感情地朗讀課文。【教學難...
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![《吃水不忘挖井人》教學設計12篇]( "《吃水不忘挖井人》教學設計12篇")
- 作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《吃水不忘挖井人》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《吃水不忘挖井人》...
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![《吃水不忘挖井人》優秀的教學設計]( "《吃水不忘挖井人》優秀的教學設計")
- 【課前透視】毛主席，中華人民共和國的一位傑出領袖，他一生為了中國人民的解放，為了祖國的繁榮富強而奮鬥，中國人民永遠懷念他。本文講述的是１９３３年４月，毛主席在江西革命時，看到鄉親們吃水困難，帶領戰士和鄉親們挖了一口井。解放後，鄉親們為了紀念他，在井邊立碑紀念的故事。課文內容不長...
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![課文吃水不忘挖井人的教學設計]( "課文吃水不忘挖井人的教學設計")
- 課文吃水不忘挖井人的教學設計第一課時一、激發興趣、談話導入1、（播放毛主席在開國大典上的講話片段）問：小朋友們，你們認識影片中的人嗎?你收集了哪些有關他的圖片，用一、兩句話給大家介紹一下。2、教師為學生做人物簡介。3、毛主席一生做過許多感人的故事，今天我們就來學習其...
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![湘教版《吃水不忘挖井人》教學設計]( "湘教版《吃水不忘挖井人》教學設計")
- 學習目標1.認識“忘、挖”等12個生字，會寫“鄉、井”等6個字。2.正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中體會對毛主席的崇敬之情。課前準備識字卡、詞語卡片、掛圖。教學時間：1?5～2課時。第一課時示題導入1.提示課題：井是什麼樣的?(師出示“井”的掛圖)井有什麼用?想一想：挖井是一件...
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