![《司馬遷發憤寫〈史記〉》教學設計4篇]( "《司馬遷發憤寫〈史記〉》教學設計4篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《司馬遷發憤寫〈史記〉》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《司馬遷發憤寫〈史記〉》教學設計1教學目標：1、...
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![司馬遷文言文閲讀]( "司馬遷文言文閲讀")
- （甲）報任安書（節選）司馬遷夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子；至激於義理者不然，乃有所不得已也。今僕不幸，早失父母，無兄弟之親，獨身孤立，少卿視僕於妻子何如哉？且勇者不必死節，怯夫慕義，何處不勉焉！僕雖怯懦，欲苟活，亦頗識去就之分矣，何至自沉溺縲紲之辱哉！且夫臧獲婢妾，猶能引決，況若僕之不得...
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![蘇教版五年級下冊司馬遷發憤寫《史記》優秀教學反思]( "蘇教版五年級下冊司馬遷發憤寫《史記》優秀教學反思")
- “書讀百遍，其義自見。”反覆誦讀，細細品味，是理解課文，體會作者思想感情最有效的方法，我在引領學生解讀文本的方法是反覆誦讀，一遍一遍的讀，一層一層的讀，但整堂課又不是“朗讀”的簡單相加，而是朗讀的層層深入、領悟的層層深入，讓學生能“披文以入情”。我在教學《司馬遷發憤寫〈...
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![《司馬遷發憤寫〈史記〉》教學設計]( "《司馬遷發憤寫〈史記〉》教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《司馬遷發憤寫〈史記〉》教學設計，希望對大家有所幫助。《司馬遷發憤寫〈史記〉》教學設...
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![《司馬遷筆下的牛人們》的讀書筆記]( "《司馬遷筆下的牛人們》的讀書筆記")
- 讀了這本《司馬遷筆下的牛人們》之古典江湖，我的知識大大增進，對戰國四大公子、五大刺客和三大遊俠都有了一定了瞭解。戰國四大公子分別是趙國的平原君趙勝，楚國的春申君黃歇，魏國的信陵君魏無忌和齊國的孟嘗君田文。三大遊俠分別是郭解，劇孟和朱家。五大刺客分別是荊軻，專諸，曹...
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![《司馬遷發憤寫史記》第二課時教學設計範文]( "《司馬遷發憤寫史記》第二課時教學設計範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《司馬遷發憤寫史記》第二課時教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教學目標：1、在理解品味語言的過...
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![作文素材之司馬遷]( "作文素材之司馬遷")
- 導語：作文在語文試卷所佔比重之大是人皆共知的，其得分直接影響着考試語文成績，下面請看語文迷網為大家帶來的關於2017語文高考作文素材，希望對你有幫助。2017作文歷史人物素材之司馬遷司馬遷司馬遷(前145或前135梷前87?)，西漢史學家，文學家。字子長，左馮翊夏陽(今陝西韓城西南)...
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![司馬遷墓景點導遊詞]( "司馬遷墓景點導遊詞")
- 司馬遷墓祠座落在韓城城南10千米芝川鎮南門外，位於黃河西岸的梁山東麓。整個祠廟建在高聳的龍亭原上，東瞰黃河，西枕梁山，北為立壁，南臨深壑，下有古車馬道，憑高遠望，氣勢宏偉。司馬遷祠始建於西晉永嘉四年(310)。1982年2月，國務院公佈為全國重點文物保護單位。牐牼過芝陽橋，直通祠、...
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![《司馬遷發憤寫史記》教學設計]( "《司馬遷發憤寫史記》教學設計")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編整理的《司馬遷發憤寫史記》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《...
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![《司馬遷發憤寫史記》的教案]( "《司馬遷發憤寫史記》的教案")
- 一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、練習給課文分段，歸納段意。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。4、在理解、品味語言文字的過程中，感受司馬遷忍辱負重、發憤著書的精神。二、教學重點、難點使學生為了完成父親遺願矢志不渝的精神。三、教學時...
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![伯夷列傳_司馬遷的文言文原文賞析及翻譯]( "伯夷列傳_司馬遷的文言文原文賞析及翻譯")
- 在我們上學期間，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文就是白話文的提煉跟昇華。要一起來學習文言文嗎？下面是小編為大家整理的伯夷列傳_司馬遷的文言文原文賞析及翻譯，僅供參考，大家一起來看看吧。伯夷列傳兩漢司馬遷夫學者載籍極博。尤考信於六藝。《詩》、《書》雖缺，然虞、...
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![司馬遷退禮閲讀答案]( "司馬遷退禮閲讀答案")
- 司馬遷退禮司馬遷退禮司馬遷是我國古代的一位偉大的文學家和歷史學家。漢武帝的時候，司馬遷擔任太史令，正在編寫《史記》。一天，一個叫李廣利的將軍派人送來一件禮物。司馬遷的女兒打開盒子一看，不禁驚呼起來："啊，太好了，真是稀有的寶貝啊！"原來裏面是一對完美的'玉璧。司馬遷聽...
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- 司馬遷是我國西漢的大文學家和歷史學家，父親是西漢一個很有學問的史官。司馬遷從小就跟父親來到長安，10歲開始攻讀古文，學習非常刻苦。20歲後他漫遊大江南北，到過長城，渡過黃河，登過泰山，經過長江，一路上採訪民間傳説，考察文物古蹟，蒐集歷史資料。這些活動大大地豐富了他各方面的知...
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![獄中的司馬遷的400字作文]( "獄中的司馬遷的400字作文")
- 司馬遷在監獄中忍辱寫《史記》，有時，一些職位大的官員生氣了，就會命令下人帶着司馬遷進酷刑場，開始像死一般的折磨，有時打得青一塊，紫一塊；有時則打得皮開肉綻；有時打得能讓他起都起不來。在酷刑的折磨下的司馬遷，好幾次想血濺牆頭，了此殘生，可又想到自己的父親囑託他完成《史記》這...
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- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的堅持就是勝利——話説司馬遷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我並不是什麼博覽羣書的人，也不...
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![《司馬遷發憤寫》説課稿]( "《司馬遷發憤寫》説課稿")
- 教學內容：《司馬遷發憤寫〈史記〉》是小學語文蘇教版教材第十一冊第五單元的第一篇課文。講的是漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之後，不忘父親的囑託，忍辱負重，耗費18年時間寫成輝煌的鉅著《史記》的事，讚揚了司馬遷為了完成父親遺志矢志不渝的精神。整篇文章結構嚴謹，條理清晰...
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![司馬遷發憤寫史記練習題的內容]( "司馬遷發憤寫史記練習題的內容")
- 學什麼能正確讀、寫和運用生字、理解新詞;流利、有感情地朗讀課文，體會司馬遷治學的刻苦和頑強的信念。怎樣學一、讀文感悟把讓你感動的句子劃下來，多讀幾遍，體會含義。二、日積月累把你認為用得好的詞語劃下來，藉助工具書並聯繫上下文理解詞義。三、課外拓展你還知道《史記...
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![高中高一作文800字：我讀司馬遷]( "高中高一作文800字：我讀司馬遷")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的高中高一作文800字：我讀司馬遷，僅供參考，大家一起來看看吧。穿越厚重的歷史塵埃，我看見了一條荒涼曲折的路徑。沿着這條小路一...
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- 原文作者：司馬遷呂太后者，高祖微時妃也，生孝惠帝、女魯元太后。及高祖為漢王，得定陶戚姬，愛幸，生趙隱王如意。孝惠為人仁弱，高祖以為不類我，常欲廢太子，立戚姬子如意，如意類我。戚姬幸，常從上之關東，日夜啼泣，欲立其子代太子。呂后年長，常留守，希見上，益疏。如意立為趙王后，幾代太子者數矣...
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![司馬遷發憤寫的《史記》教學反思]( "司馬遷發憤寫的《史記》教學反思")
- 師：板書課題：司馬遷發憤寫《史記》，問：“讀了課題你能提出什麼問題？”生1：司馬遷為什麼寫《史記》？生2：司馬遷怎麼寫《史記》的？結果怎樣？生3：司馬遷如何“發憤”寫《史記》的？師：你從課題中獲得什麼信息？生1：我知道這篇文章寫“司馬遷”（人），他寫《史記》（事），重點是圍繞“發憤”二字來寫的。...
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- 1、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。2、士為知己者死，女為悦己者容。3、勇怯勢也，強弱形也，審矣，何足怪乎。4、天下熙熙，皆為利來，天下攘攘,皆為利往。5、究天人之際，通古今之變,成一家之言。6、千人之諾諾，不如一士之諤諤。7、所以隱忍苟活，函糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙...
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![司馬遷的作文800字（精選23篇）]( "司馬遷的作文800字（精選23篇）")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的司馬遷的作文800字，僅供參考，歡迎大家閲讀。司馬遷的作文800字篇1“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，流傳千古...
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![司馬遷發憤寫《史記》説課稿]( "司馬遷發憤寫《史記》説課稿")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編整理的司馬遷發憤寫《史記》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。司馬遷發憤寫《史記》説課稿1一、説教材：《司馬遷發憤寫史記》是蘇教版第十一冊...
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![司馬遷《史記》原文及閲讀答案]( "司馬遷《史記》原文及閲讀答案")
- 閲讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，並獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。下面是小編給大家帶來的司馬遷《史記》原文及閲讀答案，希望能幫到大家！袁盎者，楚人也，字絲。父故為羣盜...
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- 1、魚生於水，死於水；草木生於土，死於土；人生於道，死於道。——司馬遷2、恃德者昌，恃力者亡。——司馬遷3、能行之者未必能言，能言之者未必能行。——司馬遷4、泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。——司馬遷5、忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病。——司馬遷6、天下熙攘...
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文書都
