![李清照詞賞析：一硯殘雨寫心愁]( "李清照詞賞析：一硯殘雨寫心愁")
- 引導語：古人總有傷春悲秋、多愁善感，而宋代女詞人李清照以自己的曠世孤寂與無盡悲苦，成為愁絕千古第一人。下面我們一起來欣賞關於他的詩詞。綠肥紅瘦的春愁——半箋嬌恨寄幽懷黃昏疏雨濕鞦韆李清照，號易安居士，宋神宗元豐七年二月五日(1084年3月13日)生於齊州章丘(...
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![不持一硯歸的包拯故事]( "不持一硯歸的包拯故事")
- 故事在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重於事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適於口頭講述。已經發生事。或者想象故事。故事一般都和原始人類的生產生活有密切關係，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身為依據，想象天地萬物都...
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![一硯清墨,沉澱了時光散文]( "一硯清墨,沉澱了時光散文")
- 雨季總是那樣漫長，長到讓人忘記了時間。深深淺淺的雨痕斑駁了青石上那亙古不變的紋路。悠長的窄巷，承載着清涼的記憶，涼了八月，散了清香。風，輕輕翻開天空的一角，饒有興致地品鑑這塵世的繁華畫卷。濃墨重彩，鐫刻了多少繁花煙柳，甚或是一片雲水禪心。禪意亦是可以重筆勾勒的，只要心...
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![一硯筆墨為誰候，畫一生情入容顏美文]( "一硯筆墨為誰候，畫一生情入容顏美文")
- 我漂泊在浩瀚的海上,心裏的恐懼無法言説,看着滔天的巨浪,把我送上天空,然後又重重的摔下,我忘記了應該去哪裏,為什麼我這麼孤單,洶湧的潮水,漫過堤岸,淹沒了我的小船,我仍然在瘋狂的大叫,我呼喊你的名字,船艙已經灌滿了水,再也不能等了,在沒膝的冷水裏,我失望的站在那裏,...
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![天硯的文言文範文]( "天硯的文言文範文")
- 少年視硯，不得硯醜。徽州汪硯伯至，以古款廢硯，立得重價，越中藏石俱盡。閲硯多，硯理出。曾託友人秦一生為餘覓石，遍城中無有。山陰獄中大盜出一石，璞耳，索銀二斤。餘適往武林，一生造次不能辨，持示燕客。燕客指石中白眼曰：“黃牙臭口，堪留支桌。”賺一生還盜。燕客夜以三十金攫去。命硯...
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![一篋磨六硯文言文道理]( "一篋磨六硯文言文道理")
- 《一篋磨六硯》是一篇文言文寓言故事。其中的深意就是講學無止盡。下面是關於一篋磨六硯文言文道理的內容，歡迎閲讀！一篋磨六硯原文古人有學書於人者，自以為藝成，辭而去。師曰：“吾有一篋物，不欲付他人，願託置於某山下。”其人受之，因其封題不甚密，乃啟而視之，皆磨穴之硯也，數十枚，方...
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![《給傅聰的一封信》學案墨硯子]( "《給傅聰的一封信》學案墨硯子")
- 學習目標：1．瞭解書信體格式和語言特點。2．感知作者對兒子的殷殷期望，進而理解父母對自己的深情。二、學習重難點：1.在平常的語句中讀出浸透在其中的父愛。2.理解“兒子變了朋友”的含義，從文中讀出父親與兒子交流時的懇切、真誠與平等的心態。三、學法指導：1.先自讀課文，初步理解...
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![《古硯説》閲讀答案]( "《古硯説》閲讀答案")
- 《古硯説》的閲讀答案是什麼？小編給大家提供《古硯説》閲讀答案，歡迎參考！古硯説[明]許獬餘家有古硯，往年得之友人所遺者，受而置之，當一硯之用，不知其為古也。已而有識者日：“此五代、宋時物也，古矣，宜謹寶藏之，勿令損毀。”予聞諸言，亦從而寶之，不暇辨其為真五代、宋與否。雖然，斯物而...
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![硯池書高一詩歌300字]( "硯池書高一詩歌300字")
- 去年今日似檻外，此內遙望樓中樓。閒翳不識春風面，花落也無花須折。可笑頑石本無德，油彩粉面驚遊園。還歎趙璧雖無暇，為求瓦全硬添疵。欲窮千里勤登階，銀河可在階上閒？我獨登台眺採菊，五柳木屐青苔埋。采薇采薇無望歸，曰歸曰歸歲亦暮。哪年竹簡堪比現，萬里書卷琉璃路。檐上塗光一時...
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![《墨與硯》閲讀答案]( "《墨與硯》閲讀答案")
- 《墨與硯》是一篇童話故事。下面我們為大家帶來《墨與硯》閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。墨與硯最好的朋友往往也會鬧點彆扭，墨與硯從來就是一對配合得很好的夥伴。假説，他們也有過一次矛盾。有一天，黑墨忽然長歎一聲，對硯台説：老兄啊!我不想跟你廝守下去了。就憑我這副...
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![談筆墨紙硯的天人合一散文]( "談筆墨紙硯的天人合一散文")
- 文房四寶是中國書畫文化的傳統工具，也是文化的載體，歷代文人墨客對此文房四寶多有讚歎，有的甚至愛之成癖，如米芾愛硯，甚至拜石。中國的文房四寶與中國的文化一脈相承密不可分。對於文房四寶的製作也是千變萬化，名品精品層出不窮，較之於西方的古典文房工具真是豐富無比。由於中國...
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![硯洲之旅作文300字]( "硯洲之旅作文300字")
- 今天，我和好朋友羅逸緻、媽媽和爸爸一起去硯洲玩。硯洲位於鼎湖區廣利鎮，我們坐了大約一個小時的車才到達，然後坐渡船過硯洲。到了硯洲島，我們立刻跑到鄉間小路上。一路上我們看見了許多香蕉樹、南瓜、牛、猴子和雞。我們走了二十分鐘才到碧水銀灘。我看到那裏有個很大的河灘...
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![硯銘考閲讀答案]( "硯銘考閲讀答案")
- 導語：硯銘作為藝術品的出現，比作為文學作品要晚得多，它興於宋元，盛於明清。下面是小編給大家整理的硯銘考閲讀答案內容，希望能給你帶來幫助!硯銘考硯，是人們熟悉的磨墨工具，在我國已經有悠久的歷史。黃帝時代是我國從原始氏族階段向國家形成過渡的時期，當時，已經出現私有財產，人們...
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![硯望和平作文600字]( "硯望和平作文600字")
- 魚兒喜歡清澈的河水，那是它們的家園。花兒喜歡肥沃的土壤，那是它們的家園。鳥兒喜歡湛藍的天空，那是它們的家園。人類需要沒有硝煙的世界，需要一個和諧美好的家園。是誰讓清澈的河水變得渾濁?是誰讓肥沃的土壤變得荒蕪?是誰讓湛藍的天空變得昏暗?又是誰讓祥和的世界不再寧靜?...
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![筆墨紙硯散文]( "筆墨紙硯散文")
- （一）筆一根清瘦而磊落的骨頭，挺起了中國正直的脊樑？於孤寂中，恪守着堂堂正正的做人準則，用筆尖那小小的，不算尖鋭的喙，啄食着內心貯滿光明的燧石，鋭利的子彈還有滾燙的血液。曾經，這支筆的前身是一節瘦削的竹，來自於清貧的民間，所以它們更懂得人間的疾苦。後來，這支筆經過更多的嬗變，直...
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![硯邊隨想作文]( "硯邊隨想作文")
- 一為什麼其它文字的書寫沒有形成藝術的形式，唯獨漢文字的書寫會有這樣的要求？這樣的沿革？這樣的發展？分明只是正正方方的方塊字，為何把它作為歷史、政治、文化、哲學、精神來觀照？分明只是表達思想語言的工具，何以在書寫過程中，會發展成為“達其情性，形其哀樂”的形式？從帝王的宮殿...
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![我的硯台説明文]( "我的硯台説明文")
- 在我書桌上有我那心愛的石硯台,每次我練大字時總要用它。硯台的外形是一隻卧着的兇猛的獅子，才比手大一點。那獅子長長的帶卷的鬃毛披散着，瞪着兩隻圓溜溜的充滿寒氣的眼睛，張着嘴，露出四顆堅利的牙，在嘴裏還含着一隻球。當我要用它時，掀起“獅子”的上半身，底座就是蘸墨和展筆...
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- 【原文】古人有學書於人者，自以為藝成，辭而去。師曰：“吾有一篋物，不欲付他人，願託置於某山下。”其人受之，因其封題不甚密，乃啟而視之，皆磨穴之硯也，數十枚，方知師夙用者。頓覺羞愧，及反而學，至精其藝。【註釋】1、篋：竹箱子。2、書：書法。3、於：向。4、辭：告別。5、封題：封條與封條上的...
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![一篋磨穴硯原文及翻譯]( "一篋磨穴硯原文及翻譯")
- 古人有學書於人者，自以為藝成，辭而去。師曰：“吾有一篋物，不欲付他人，願託置於某山下。”其人受之，因其封題不甚密，乃啟而視之，皆磨穴之硯也，數十枚，方知師夙用者。頓覺羞愧，乃反而學，至精其藝。譯文古時候有個向別人學習書法的人，自以為學成了，告別師父離去。師父説：“我有一箱東西，不想...
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![一水無間-給青硯公子散文]( "一水無間-給青硯公子散文")
- 玉指撫琴，熟練或者不熟練的音符，高高低低和心絃共鳴，隔着千萬座大山，竟無阻礙。笑靨如花，只不經意的一眼，就醉了。爛醉在萬花叢裏，眼睛裏只剩下一種色澤。於落英繽紛裏，你獨愛崑曲，能唱響這百戲之祖的`，難道是江南柔弱女子？並不！燕趙有佳人，細膩地同樣可以理清所有愁緒。我嘗試聽了一...
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![硯山半日詩歌]( "硯山半日詩歌")
- 記不清第幾次闖進你宏偉的殿堂看車水馬龍四處繁忙許多次匆匆而來來不及醖釀一次相逢就被送往遠方聽湖一波一波的水花在岸邊謝了多少次就有多少人醉在你開放的懷裏踉蹌着不捨，不忍離開你夏天般熱情的懷野性的張揚大地藏不住自己的祕密大棚最先出賣了它次第花開的工廠尤如雨...
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![硯湖的經典散文]( "硯湖的經典散文")
- 硯湖是一個簡單的湖，裏面沒有什麼花草，也沒有什麼怡神的清香，有的全是自然的雕飾，説不上柔婉美麗，也不足以讓人忘返，但它有一種獨特的空靜，似一個平平的面，風吹而不卷波瀾，鋪在大地，放眼一瞧，似會延展到天際，使人頓生水闊天清之感。水也是碧陰陰的，色厚質重，因而很少看到水面上泛起縷縷...
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- 原文古人有學書於人者，自以為藝成，辭而去。師曰：“吾有一篋物，不欲付他人，願託置於某山下。”其人受之，因其封題不甚密，乃啟而視之，皆磨穴之硯也，數十枚，方知師夙用者。頓覺羞愧，乃反而學，至精其藝。譯文古時候有個向別人學習書法的人，自以為學成了，告別師父離去。師父説：“我有一箱東西...
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![筆墨紙硯經典詩歌]( "筆墨紙硯經典詩歌")
- （一）筆因了恨，因了愛，才於素箋上一字一句寫下泣血的吶喊。寫了無數，説了無數，磨平時光的稜角，卻都只説別人的酸楚。可寫千篇，可述萬言，想留痕留痕，想留跡留跡，卻總需藉助他人的手。（二）墨不是想要故意抹黑，只是這一種不褪的顏色，才能永恆地記憶。寫就寫吧，只是別讓那潤澤的`黑浸染，迷了回...
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![筆墨紙硯詩歌]( "筆墨紙硯詩歌")
- （一）筆玉竹做管，狼毫為端形如春筍，狀如幽蘭靜似白羽，動時色醼為字，你龍飛鳳舞，莫測變幻為畫，你色彩斑斕，遊走素箋為情，你娓娓動聽，温柔相伴為傷，你如泣如訴，如哽喉間你的足跡遍灑風花雪月間（二）墨你來自松林間，似水如煙似水，你萬般柔情如煙，飄渺于山水間你把喜怒哀樂塗抹於錦帛之上你用色彩...
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文書都
