![侯選人自我介紹參考例文]( "侯選人自我介紹參考例文")
- （北港村黨總支部換屆選舉副書記侯選人王明華）各位領導：全體黨員同志們：本人：王明華，今年52歲，自1996年到村工作至今，多次村委會換屆選舉當選為村主任，上屆村黨總支部副書記職務。本人工作職責，第一，認真學習，嚴格要求自己，雖然我的文化程度只有高中，但是我始終把學習不不放棄，不斷提高自...
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- 對於侯贏大家應該都不陌生，那麼，你有了解過相關文摘嗎？下面是小編為大家整理的我看侯贏，歡迎閲讀。《信陵君竊符救趙》中除刻畫了禮賢下士、急人之困的魏公子無忌外，那個出謀劃策，以“生”相許的`侯贏更令人唏噓不已。今之讀者多對侯贏之死不解：儘管你替信陵君出了一個“欺君犯...
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![好人侯亞奇散文]( "好人侯亞奇散文")
- 在我們身邊，讓你我感動的“正能量”每天都在發生着……在西安市長城出租汽車公司從事駕駛員工作的周至縣人侯亞奇，就是一位不斷為社會輸送着“正能量”的好人。出生於1976的陝西省周至縣人侯亞奇，從1999年開始就在西安市長城出租汽車公司手握方向盤，如今已經過去了16個年頭。...
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![侯以雷詩歌欣賞選集]( "侯以雷詩歌欣賞選集")
- 侯以雷詩歌欣賞枝頭一隻鳥，嘰喳不停消。駐足細賞閲，為何君樂暁。細閲人生河，幾君在樂呵？回頭生怨艾，何不樂今朝？煙雲飄渺樂曉曉，難覓幾魂現今朝。諸多魂靈皆逝去，難尋幾名史書曉。豪華富貴有何用，最終均是凋零鳥。如若一生多善舉，或許萬古被贊耀。亙古韻味獨在新，反貪之舉入人心。細...
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![《留侯論》教學設計(魯人版高二選修)]( "《留侯論》教學設計(魯人版高二選修)")
- 《留侯論》第一課時教學設計設計人：何緒奇學習目標1、理解作者“忍小忿而就大謀”的觀點及其獨到新穎之處。2、分析文章以“忍”字貫串全篇，層層議論、逐步深化的思路。3、體會蘇軾史論汪洋恣肆、雄辯有力的特色。課前預習1、寫作背景張良，字子房，與蕭何、韓信併為漢初三傑，為...
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![名人侯寶林讀書的故事]( "名人侯寶林讀書的故事")
- 廣義上的名人，指一定範圍內有高知名度的人。這裏的範圍是相對的，小到鄰里、單位部門，大到國家、世界，在其相對的範圍為眾人熟知的都可稱之為名人。下面是小編幫大家整理的名人侯寶林讀書的故事，希望大家喜歡。懸樑刺股東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學...
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![武侯詩歌]( "武侯詩歌")
- 看慣了人世險惡習得了兵法精髓我由衷地讚美你武侯你平生謹慎忠心為主所以我説你是忠心的化身你火燒博望智算華容所以我説你是智慧的化身你舌戰羣儒巧借東風所以我説你是名將的化身想當初你醉卧隆中不願參入三國紛爭躬耕南陽苟全性命於亂世不求聞達於諸侯時抱琴獨坐于山洞...
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![守侯季節守侯你抒情散文]( "守侯季節守侯你抒情散文")
- 不知不覺已近深秋，一陣寒涼的風渲染着這個季節的濃意，公路兩邊的樹上葉子已變得乾澀枯黃，隨風落下，仿若我們曾經張楊的青春，在無數次風雨洗禮的過程中，依依告別。流年深遠，心緒無期，走過的路，遇見過的人，還有多少故事散落在在心裏成章，當太陽又悄悄躲進天空的陰霾，我知道，季節的風景又...
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- 武侯祠內供奉的對象是諸葛亮，大家知道諸葛亮的故事嗎？以下是小編精心準備的武侯祠的名人故事，大家可以參考以下內容哦！承相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”，杜工部的這首詩，給成都武侯祠免費做了一千多年的“廣告”。事實上，除了錦官城有祀奉諸葛亮的祠宇，隆中武侯祠同樣歷史悠久、雄...
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![侯以雷精選詩歌欣賞]( "侯以雷精選詩歌欣賞")
- 【唑】靜唑舊魄何所留，苦嘬難覓何所秀。獨唑餘生新魄韻，何為妙炫方無悔？【在乎】獨唑新魄何在乎，為何苦嘬覓魄舊？冥思新魄何以炫，妙炫新靈之畫卷。【心事】新魄心事難顯露，獨唑苦覓舊魄留。冥思餘生新魄秀，何為妙炫無悔留？【宿醉】獨唑新魄已宿醉，自唑難覓舊魄留。冥思餘生新魄秀，能...
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![侯以雷詩歌欣賞精選]( "侯以雷詩歌欣賞精選")
- 侯以雷詩歌欣賞【學不會】他生生韻學不會，苦唑難覓舊魄歸。何舉驅逐怨纏魂，逍遙妙炫新靈韻？【悔】化魄生韻靜唑悔，苦唑難覓舊魄歸。靜唑迥異新靈韻，何舉妙炫逃脱悔？【慾望】舊魄迷失生彷徨，孤唑新魄之慾望。何舉逃脱怨念場，逍遙妙炫新靈揚？【意識】新魄意識實迥異，時時唑念舊魄跡。...
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![君王左州侯右夏侯閲讀答案]( "君王左州侯右夏侯閲讀答案")
- 莊辛謂楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，輦從鄢陵君與壽陵君，專淫逸侈靡，不顧國政，郢都必危矣。”襄王曰：“先生老悖乎？”莊辛曰：“臣誠見其必然者也。君王卒幸四子者不衰，楚國必亡矣。臣請闢於趙，淹留以觀之。”莊辛去之趙，留五月，秦果舉鄢、郢、巫、上蔡、陳之地，襄王流掩於城陽。於是使...
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![朋友，人生路上最美的守侯]( "朋友，人生路上最美的守侯")
- 人生是一場孤獨的旅途，在這條只許前進不許後退的單行道上，在這時間無邊的曠野裏，我們不斷的邂逅，別離。常常，掌心的温度還未褪去，一些曾經相知相伴的人就已淡出了視線；常常，錯落在生命裏的風景還未看夠，一些美好的畫面還在心中慢慢放大，而我們，已經變成了熟悉的陌生人。任何的感情，只...
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- 語言大師侯寶林，在一次相聲藝術家的表演會上，表演京戲唱段時，十分精采，觀眾熱烈鼓掌。唱完後，他自謙不足，頗有風趣地説：“歲數大了，唱不好，就能糊弄。”主持人説：“我聽挺棒!”侯寶林説：“你聽我糊弄慣呀!”個人簡介侯寶林，中國著名相聲大師，表演藝術家。1917年出生於天津，因家境貧寒，四...
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![摘選侯以雷詩歌欣賞]( "摘選侯以雷詩歌欣賞")
- 幻夢繚繞實無情，往昔凋零空無蹤。此生難握有為棒，育才路上秀一場。人間災難有多少，為何吾魂先凋零。焦君車禍化魂靈，親友難休恨別情。古老一棵樹，歪倒枝葉離。亙古幾千載，幾君賞之容。樹幹立銘卷，尚留韻味生。而人倒下去，寥落定無聲。秀雨如珠蒼穹落，寒風吹來意如何。獨立秀堤接沐...
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![詩經曹風《侯人》]( "詩經曹風《侯人》")
- 詩經·曹風——《侯人》彼侯人兮，何戈與殳。彼其之子，三百赤芾。維鵜在樑，不濡其翼。彼其之子，不稱其服。維鵜在樑，不濡其咮。彼其之子，不遂其媾。薈兮蔚兮，南山朝隮。婉兮孌兮，季女斯飢。【註釋】：侯人：管迎賓送客的小武官何：荷之省，扛。殳：音書，古代的一種撞擊兵器，杖用竹或木，杖端裝入...
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![魏文侯講誠信名人故事]( "魏文侯講誠信名人故事")
- 戰國時代，魏國的第一個國君叫魏文侯，由於他處處誠信待人，無論當官的還是普通百姓，都敬重他，魏國因此迅速強大起來。有一次，他和管理山林的人約定，次日下午到郊外去打獵練兵。到了次日，下朝後舉行宴會，魏文侯準備在宴會一結束，就去打獵練兵。可是，宴會快結束的時候，天上忽然下起了瓢潑...
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![侯以雷詩歌精選]( "侯以雷詩歌精選")
- 孤身遨遊人生河彷徨迷濛實在久，孤身遨遊人生河。兩岸風光實眷戀，然而無法岸邊留。逍遙順流迷逝去，何有哀怨河中流。待到昌瓊雲霧盡，魂魄飄逸有何憂。渺茫細握人生之小棒，展望未來實渺茫。腦幹板塊已散去，空留鐵塊把腦藏。往昔皆已化雲煙，無有絲毫秀心上。白活一生有何用，早日離去...
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![《文侯與虞人期獵》閲讀答案]( "《文侯與虞人期獵》閲讀答案")
- 文侯與虞人期獵文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：今日飲酒樂，天又雨，公將焉之?文侯曰：吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉!乃往，身自罷②之。魏於是乎始強。【註釋】①掌管山澤苑囿打獵的'官。②罷：通疲。1.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)①天又雨，公將...
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![精選侯以雷詩歌欣賞]( "精選侯以雷詩歌欣賞")
- 時光隱然多變遷，中年驟立風浪尖。腦液凋零化雲煙，此生恐難再顯現。細品餘生皆迷茫，難回往昔秀一場。風光荏苒終凋零，莫要苦苦念他想。往昔凋零化雲煙，而今又在校園現。默思往昔之場景，此生恐難再顯現。細覽史書千萬卷，難尋一君同己現。逍遙淡定度盛年，莫可伶仃獨自煩。細品餘生之...
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![山裏人侯發山閲讀答案]( "山裏人侯發山閲讀答案")
- 在社會的各個領域，我們都可能會接觸到閲讀答案，閲讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。一份好的閲讀答案都是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的山裏人侯發山閲讀答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。山裏人侯發山週末，我和幾個朋友驅車趕往靠山屯。靠山屯有一家農家樂，有不...
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![人與氣侯小學作文500字]( "人與氣侯小學作文500字")
- 在收看新聞時，我留意到我們生存的氣候環境正變得喜怒無常,極端惡劣天氣日益增多,僅2011年就發生了多起自然災害：在東南亞地區的強降雨、6月份海灣地區發生的前所未有的強熱帶風暴和中國南部地區發生的強降雨及洪水、5至7月在英國發生的洪水、東南歐和俄羅斯的熱浪、南非和...
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![人與氣侯作文400字]( "人與氣侯作文400字")
- 人與氣候，有着密不可分的關係。比如：天氣不好是，人的心情就不愉快；人們過度開發資源，則又會導致天氣、氣候和水的嚴重污染。想必大家都會有這樣的感覺：今天天氣晴朗，而且陽光明媚，你就會心情愉快，而且會情不自禁的忘卻一切煩惱。可是，從週一到週日一直下着大雨，天上陰沉沉的`，那麼你...
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![侯以雷詩歌精選欣賞]( "侯以雷詩歌精選欣賞")
- 【痴心】回校又升痴心韻，冥思課堂育才生。靜觀學業皆陌生，何以瀟灑秀餘生？【賞月亮】皎月入窗實覺亮，醒來品生獨彷徨。窗前靜立品魂味，何以瀟灑留影蹤？【漫長】生韻回憶實漫長，往昔凋零無法想。妙品復生之新韻，何所欲為秀一場。【特】死而復生實獨特，無腦己君尚如何。三載光陰空迷...
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![侯以雷精選詩歌賞析]( "侯以雷精選詩歌賞析")
- 【覓】新魄眷念舊魄率，苦苦用心去尋覓。舊魄生靈難覺察，何炫新魄苦掙扎。【戀】靜唑餘生新魄戀，何為妙炫餘生年。生韻理應少貪念，奇妙文華逍遙炫。【幻想】教師高級乃幻想，新魄育才實渺茫。靜唑他生之炫耀，知己現身炫一場。【故知】故知凋零無蹤跡，苦嘬新魄新韻律。靜唑新靈何以...
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文書都
