![假如我只有10天可活作文]( "假如我只有10天可活作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的假如我只有10天可活作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。我坐在窗前欣賞美景，忽然，一雙冰冷的手搭在我的肩上，只聽見有人...
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![高中作文：假如我只有10天可活]( "高中作文：假如我只有10天可活")
- 我坐在窗前欣賞美景，忽然，一雙冰冷的手搭在我的肩上，只聽見有人在説：“你只有10天可活！！”什麼？我只有10天可活？我可不想死！唉！我無精打采的坐在沙發上，腦子裏想着這10天該怎麼度過……第一天……這一天，我9點半起牀，洗漱完畢後，坐在沙發上沉默片刻，決定第一天要狂吃一頓。於是，我翻箱倒...
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![冬天可愛文案]( "冬天可愛文案")
- 隨着社交網絡的興起和普及，大家都接觸過很多優秀的文案吧，文案對人們的思維是有一定的感性作用的。什麼樣的文案才讓人眼前一亮呢？下面是小編幫大家整理的冬天可愛文案，希望對大家有所幫助。1、冬天只要下一場雪，外面立馬變成了“冰雪世界”。雪花一片片的落到樹上，彷彿塗上銀...
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![天氣可數嗎weather]( "天氣可數嗎weather")
- 詞彙搭配：1、complainaboutweather抱怨天氣2、dependontheweather看天氣行事3、dislikecoldweather不喜歡冷天氣4、reportweather報告天氣...
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![“天使”可可作文]( "“天使”可可作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的“天使”可可作文，僅供參考，大家一起來看看吧。大家看到這個題目，一定會感到奇怪吧！一定會想：天使？難道真的有天使嗎？我...
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![中班社會活動：可以，不可以]( "中班社會活動：可以，不可以")
- 活動目標：1．通過討論、對比等方式，提高判斷是非的能力。2．逐步形成良好的行為習慣，知道生活中一些必要的“可以，不可以”。活動準備：照片或視頻、操作材料、水彩筆等活動過程：1．出示照片或視頻，組織討論。（1）出示照片或視頻①提問：你看到了什麼？他（她）在幹什麼？（2）你覺得他（她）這樣做可以嗎？為...
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![假如我只有三天可活的作文]( "假如我只有三天可活的作文")
- 今天媽媽出去了，我一個人在家做作業。不知不覺到了下午兩點，我伸了伸懶腰走進洗手間洗了一下臉，我打開窗户，一陣陽光圍住我的身體，我大口吸着陽光，清新，甜美。忽然，天上載來了死神的聲音：“小姑娘，你現在的命運只有三天可活！”“什麼？”我的'心頓時涼了一半，我傷心極了，“我只有三天可...
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![可惡的雨天作文]( "可惡的雨天作文")
- “嘩啦啦，嘩啦啦”唉怎麼又下雨了。雨下個不停，我的心情也降個沒完為了，看來我黴日子又又來啦！“哈，終於下課了，呆在教室裏悶死了，還是外面好。”我迅速飛到走廊，“嗖嗖”一股寒風就迎面而來，讓我不禁打了個寒戰。“呃！怎麼這麼冷呢？”我抬頭一看，天空已經佈滿烏雲，太陽也不知趣的.躲...
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![可愛的秋天]( "可愛的秋天")
- 可愛的秋天1夏天剛剛離我們而去，秋姑娘又輕輕地向我們走來。深紅的楓葉像蝴蝶般在天空中飛舞，花叢中、草地上都佈滿了這些可愛的“小手”，它們一起交匯、融合在一起，給我們送來了淡淡的秋意。此時，柿子成熟了，它們像一個個桔紅色的小燈籠掛在樹梢上，令人垂涎三尺。它還穿上了一...
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![可愛的春天]( "可愛的春天")
- 可愛的春天1當冬季已悄然逝去的時候，美麗的春姑娘踏着輕盈的腳步慢慢的來臨！呵！春姑娘真是好勤快喲！春風吹了沒幾天，花草樹木開始冒出了新芽。過了半個月，柳絮飄逸，花兒們透露出春天的氣息，真的很美好呢！我雙手懷抱着大地，懷抱着春天。這氣息使我迷戀，使我陶醉，彷彿我就是那漫天飄舞...
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![假如我只有七天可活作文精選]( "假如我只有七天可活作文精選")
- 我，有不順心的事都會勇於克服，我，是一個活潑、開朗的男孩子。可是有一天，一支飛劍迎面飛來，將一張紙條釘在牆上。我急忙取下紙條一看，上面寫着“你只有七天可活。”我有點相信，又有點懷疑。那天早上我很早被一隻飛獸叫醒來了，那隻飛獸説：“你可以每天做一件事。今天是第一天，開始做...
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- life短語搭配：stilllife靜物畫;三峽好人;靜物。SecondLife第二人生;第二生命;虛擬人生;第二人的生活。servicelife服務壽命;使用壽命;使用年限;使用期限。WonderfulLife美妙人生;美麗境界;美麗人生;奇妙的生命。Artificiallife人工生命;人造生命;天然生命;對人工生命。She...
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![weather可數嗎天氣]( "weather可數嗎天氣")
- weather可數嗎？weather是不可數的，但是常常看到加了形容詞後就變可數了的現象。這種現象的一類歸總名稱叫做抽象名詞具體化。顧名思義,原本抽象的名詞（也就是部分不可數名詞,不是所有）加上形容詞就具體化了,變的具體,具體就是變成貌似是可數的樣子了,實際上是不可數,只是抽象...
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![生活可碎，眼界不可碎作文]( "生活可碎，眼界不可碎作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的生活可碎，眼界不可碎作文，希望對大家有所幫助。隨着互聯網...
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![可惡的冬天作文]( "可惡的冬天作文")
- 我本來很喜歡冬天，冬天可以打雪仗、滾雪球等一系列好玩兒的遊戲。但是今天早上，我改變了觀點：一大早，匆匆的出完早飯就往學校趕，媽媽騎着電動車帶着我向學校駛去，路上，我知道了什麼叫“冷”，我感到刺骨的寒風好像刀子一樣刮在我的臉上，我冷的直哆嗦，想用帽子遮住耳朵，可惜上衣沒有帽...
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![天地可讀隨筆]( "天地可讀隨筆")
- 讀雲最好是炊煙裊娜時分，暮鳥匆匆歸林，這時候，西端頭的天空便悄不聲地成了一個由極神祕的導演控制的大舞台。斜躺在洞庭湖堤岸旁，聞着太陽曬香了的山坡上隱隱滲來的草香，雜念都蒸發去了，就純淨了心與眼，讀黃昏的雲。紫金光束之後，金剛之聲碎步踏來，刀劍翻飛之中，兒時的朋友笑眯眯地...
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![天涼了,心可以温存生活隨筆]( "天涼了,心可以温存生活隨筆")
- 這些天，降温的特別厲害，縮在寢室都不敢出來，兩支手縮着在顫抖。空氣中也夾雜着冰冷的刺骨，兩頰的冰冷需要愛的安慰，幸好我的身邊有你，能有點點的温存，有人告訴我們，愛是深深的喜歡，喜歡是淺淺的愛，火熱的愛能是無盡的温暖，冰冷的冬天是火熱的温情，暖和温存。愛的安慰來自心上人的呵護...
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![不可能的可能生活隨筆]( "不可能的可能生活隨筆")
- 很多人，包括我自己都説過“天下烏鴉一般黑。”這句俗語。這些人會這樣説那是因為我們都沒有見過其它顏色的烏鴉，所以這句俗語成為了絕對的代表。大家都理所當然地認為烏鴉都只有黑色的，所以才會這樣説。但事實上，這世界的事並不是那麼絕對的，因為烏鴉不只有黑色，在俄羅斯就被髮...
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![可惡的下雨天]( "可惡的下雨天")
- 今天中午，我們幾個參加美術興趣小組正準備回去，可是天不知我們的心，竟然下起了大雨。哎呀!這下完蛋了，要是小雨的話還能衝出去，可是現在下着這麼大的雨，想衝出去簡直在做夢!不過還好，我們的救星——楊老師來了，我心裏高興死了，都要蹦起來了。結果卻讓人大大失望。只聽楊老師説：“我...
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![小班教案 | 小班冬天主題活動：《冬天可真冷》]( "小班教案 | 小班冬天主題活動：《冬天可真冷》")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的小班教案|小班冬天主題活動：《冬天可真冷》，希望對大家有所幫助。活動一：認知活動—冬天的風活動目標：1、通過各種...
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- 【成語】：天可憐見【拼音】：tiānkěliánjiàn【簡拼】：tklj【解釋】：猶言上天保佑。《水滸傳》第二二回：“如今我和兄弟兩個，且去逃難。天可憐見，若遇寬恩大赦，那時回來父子相見，安家樂業。”《儒林外史》第九回：“不瞞老爺説，我是老了，不中用了，怎得天可憐見，讓他們孩子們再過幾年洪...
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![不可缺可的課餘生活作文]( "不可缺可的課餘生活作文")
- 我的課餘生活豐富多彩，游泳、看書……但是讓我印象最深刻的是畫畫。小時候，我就超愛畫畫。什麼大飛機，什麼大輪船，什麼小房子，我都能畫出來。最開始，我用一些很薄很薄的紙在書本上描；然後，我開始學習自己畫，慢慢地我自己設計，畫出各不相同的卡通形像。如今，我家的'牆壁上還貼着我畫...
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![你可不可以生活隨筆]( "你可不可以生活隨筆")
- 你的心，為何總是那麼痛？你的眼角，為何總是那麼濕潤？你的淚水，為何總在盤旋在眼眶裏的時候就將它擦拭不讓掉落？你不要總是用那麼憂鬱而安靜的'眼神望着門外，是在來往的車輛和人羣中找尋你所熟悉的那個身影嗎？還是在等待一個永遠都不可能再出現的人？你的思緒，可不可以不再那麼錯綜復...
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![可憐天下父母心]( "可憐天下父母心")
- 家?是什麼?很多人都這麼問我!不是他們傻，而是他們沒有感覺到家的温暖。家裏有家人，她們愛我們，每次當她們想發發牢騷説是為了我們好，卻總被我們反駁，回過頭就要走。她們説我們不懂，卻又會遭到我們一次又一次的厭惡，説：你們都不關心我，總説我的壞，不瞭解我就不應該在當初要我!看，這就...
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![可不可以看見天堂詩歌]( "可不可以看見天堂詩歌")
- 你的離開讓我好茫然蒼涼的眼淚滑落黑暗把心填滿年幼無知不懂生與死的距離只是傻傻知道再也見不到你是多麼多麼讓人害怕的不知所措有誰可以告訴我死去的概念代表什麼原來原來這就是永不再見。枯黃的泥土和冰涼的石頭壘起的墳頭孤寂的呈現讓我清醒你真的已不在墓碑上清晰的...
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文書都
