![《滴水穿石的啟示》第一課時教學反思]( "《滴水穿石的啟示》第一課時教學反思")
- 《滴水穿石》這篇課文篇幅不長，文句平實卻藴含深刻的道理，我在備課之時，意圖通過本課的學習，讓學生在內心深處銘記文本所傳達的思想觀念，對他們今後的成長其一定的指導作用。以新課標的理念來説，老師角色在課堂上有了很大的轉變，在導入課文時，我先請學生談談自己的理想，激起了學生...
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![滴水穿石的啟示教學反思範文]( "滴水穿石的啟示教學反思範文")
- 要想上好一節課的確是很不容易的一件事，這節課上下來我也是感觸良深。首先這是一篇説明事理的課文，學生剛開始接觸這樣的文章，所以比較難理解，因此我決定用多媒體輔助本課的教學，比如在説滴水穿石的時候，我就穿插了水滴滴落倒石頭上的聲音，從而讓學生感受到那微不足道的聲音，加深...
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![滴水穿石的啟示教學反思]( "滴水穿石的啟示教學反思")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。下面是小編收集整理的滴水穿石的啟示教學反思，希望對您有所幫助!滴水穿石的啟示教學反思(一)《滴水穿石的啟示》是一篇典型的借物喻理的文章。課文的脈絡非常清楚，先是講安徽廣德...
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![課文《滴水穿石的啟示》教學反思]( "課文《滴水穿石的啟示》教學反思")
- 有一首歌唱得好“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”上好一堂課雖很辛苦，但課後的我感觸卻頗多：我在教學中採用了多媒體輔助教學，雖然這是我初次嘗試，但是多媒體教學的確令人耳目一新。比方在教學“滴水穿石”的成因時，讓學生聽一聽水滴的聲音，使學生感受到水滴那微缺乏道的力量，再讓學生...
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- 設計意圖：《滴水穿石的啟示》是一篇典型的借物喻理的文章。課文的脈絡非常清楚，先是講安徽廣德太極洞內一塊石頭被水滴穿，接着講滴水穿石的原因，接下來列舉三位名人因着這種精神所以取得了成功，最後揭示作者從中受到的啟示。考慮到課文的這一脈絡，我分幾步設計了教學程序：開始先...
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![《滴水穿石的啟示》的教學反思範文]( "《滴水穿石的啟示》的教學反思範文")
- 《滴水穿石的啟示》是一篇典型的借物喻理的文章。課文的脈絡非常清楚，先是講安徽廣德太極洞內一塊石頭被水滴穿，接着講滴水穿石的原因，接下來列舉三位名人因着這種精神所以取得了成功，最後揭示作者從中受到的啟示。學習本課的重點是讓學生明白，要作成一件事得目標專一而不三心...
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![《滴水穿石》的啟示教學反思]( "《滴水穿石》的啟示教學反思")
- 學完了《天火之謎》《厄運打不垮的信念》《諾貝爾》三篇課文，再來學習《滴水穿石的啟示》，顯得很有必要，因為這篇課文似乎是前面三篇課文的總結與延伸。《滴水穿石的啟示》是一篇典型的議論文。課文的結構非常清楚，從安徽廣德太極洞內一塊石頭被水滴穿的現象談起，探尋滴水穿石...
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![《滴水穿石的啟示》教學反思範文900字]( "《滴水穿石的啟示》教學反思範文900字")
- 剛接到課題的時候，一聽説是説明文，後來翻了翻書本，沒找到合適的，就選擇了一篇説理性較強的《滴水穿石的啟示》説理文，説是説理文，其實就是潛在的議論文，有論點——目標專一，持之以恆。有論據——3+1的事例，要教會孩子們的是論證的方法，即作者是如何用論據來證明論點的？在這篇課文中...
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![語文滴水穿石的啟示教學反思範文]( "語文滴水穿石的啟示教學反思範文")
- 《滴水穿石的啟示》這篇課文從安徽廣德太極洞“滴水穿石”的自然奇觀引出做事必須目標專一、持之以恆才能成功的道理，希望我們銘記“滴水穿石”的啟示，從而實現美好的理想。下面是小編收集整理的滴水穿石的啟示教學反思，歡迎閲讀參考！滴水穿石的啟示教學反思1有一首歌唱得好...
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- 《滴水穿石》這篇課文篇幅不長，文句平實卻藴含深刻的道理，我在備課之時，意圖通過本課的學習，讓學生在內心深處銘記文本所傳達的思想觀念，對他們今後的成長其一定的指導作用。以新課標的理念來説，老師角色在課堂上有了很大的轉變，在導入課文時，我先請學生談談自己的理想，激起了學生...
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![《滴水穿石的啟示》教學反思（精選7篇）]( "《滴水穿石的啟示》教學反思（精選7篇）")
- 作為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的《滴水穿石的啟示》教學反思（精選7篇），希望對大家有所幫助。《滴水穿石的啟示》教學反思1《滴水穿石的啟示》是一篇説明事理的文章。脈...
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- 《滴水穿石的啟示》是一篇典型的借物喻理的文章。課文的脈絡非常清楚，先是講安徽廣德太極洞內一塊石頭被水滴穿，接着講滴水穿石的原因，接下來列舉三位名人因着這種精神所以取得了成功，最後揭示作者從中受到的啟示。通過學習課文，讓學生感悟滴水穿石給予的啟示，學習這種持之以恆...
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![《滴水穿石的啟示》教學反思]( "《滴水穿石的啟示》教學反思")
- 《滴水穿石的啟示》是一篇典型的借物喻理的文章。課文的脈絡非常清楚，先是講安徽廣德太極洞內一塊石頭被水滴穿，接着講滴水穿石的'原因，接下來列舉三位名人因着這種精神所以取得了成功，最後揭示作者從中受到的啟示。學習本課的重點是讓學生明白，要作成一件事得目標專一而不三...
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![滴水穿石的啟示教案]( "滴水穿石的啟示教案")
- 滴水穿石的啟示教案一、漫談理想，引入課題，激發學生閲讀興趣。1、猜猜老師的理想是什麼，再説説自己的理想。2、談話激趣，今天，老師要和同學們＝起去尋找一把打開理想大門的最重要的鑰匙。它在哪兒呢？就在我們要學習的課文裏。用心讀書思考你就能找到。3、揭題讀題。板書課題。二...
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- 滴水穿石的啟示1“持之以恆,目標專一”是通向成功大道的最佳途徑,怎樣用“水滴”滴穿一塊塊“頑石”，第22課就是最好的答案。文中的醫藥學家李時珍、發明家愛迪生和書畫家李時珍，他們都以“滴水穿石”的精神取得了最終的成功。對，這就是我喜歡的一篇課文——《滴水穿石的啟...
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![《滴水穿石》的啟示教學反思（通用5篇）]( "《滴水穿石》的啟示教學反思（通用5篇）")
- 身為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《滴水穿石》的啟示教學反思（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。《滴水穿石》的啟示教學反思1要想上好一節課的確是很不容易的一件事，這節課上...
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![《滴水穿石的啟示》教案]( "《滴水穿石的啟示》教案")
- 【教學目標】1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、通過文本內容的前後對比，知道滴水為何能夠穿石。3、與文本對話過程中，瞭解三位名人成功的事例，明白古今中外成就事業的人，離不開滴水穿石的精神。4、引入漫畫“挖井人”，通過課內外聯繫，深化理解“滴水穿石”精神的精髓：目標專...
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![《滴水穿石的啟示》教學反思範文]( "《滴水穿石的啟示》教學反思範文")
- 基於學生視界，促進學生髮展—《滴水穿石的啟示》沉澱在我心中的思考。前不久，我參加江蘇省課題優質課比賽，執教的是《滴水穿石的啟示》2次執教同一課，同樣的教學目標，同樣年齡的學生，但因調整了策略，前後的教學效果迥然不同。第一次執教片段師：滴水穿石的啟示大家都有了自己的認...
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![課文《滴水穿石的啟示》教學反思範文]( "課文《滴水穿石的啟示》教學反思範文")
- 有一首歌唱得好不經歷風雨，怎麼見彩虹。上好一堂課雖很辛苦，但課後的我感觸卻頗多：我在教學中採用了多媒體輔助教學，雖然這是我初次嘗試，但是多媒體教學的確令人耳目一新。比方在教學滴水穿石的成因時，讓學生聽一聽水滴的聲音，使學生感受到水滴那微缺乏道的力量，再讓學生耳聞目睹...
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![課文《滴水穿石的啟示》教案]( "課文《滴水穿石的啟示》教案")
- 設計意圖：《滴水穿石的啟示》是一篇典型的借物喻理的文章。課文的脈絡非常清楚，先是講安徽廣德太極洞內一塊石頭被水滴穿，接着講滴水穿石的原因，接下來列舉三位名人因着這種精神所以取得了成功，最後揭示作者從中受到的啟示。考慮到課文的這一脈絡，我分幾步設計了教學程序：開始先...
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![《滴水穿石的啟示》教學反思15篇]( "《滴水穿石的啟示》教學反思15篇")
- 身為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《滴水穿石的啟示》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《滴水穿石的啟示》教學反思1有一首歌唱得好“不經歷風雨，怎麼見彩...
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![《滴水穿石的啟示》説課稿]( "《滴水穿石的啟示》説課稿")
- 一、教材分析：蘇教版教材第九冊第14課《滴水穿石的啟示》是一篇介紹事理的説明文。介紹了安徽廣德太極洞內“滴水穿石”這一奇觀的由來，告訴人們只有目標專一、持之以恆，才能“滴水穿石”的道理，並以古今中外名人成就事業的例子證明這一觀點，讓學生從中感悟到學習必須目標專一...
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![滴水穿石啟示教學設計]( "滴水穿石啟示教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編整理的滴水穿石啟示教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。滴水穿石啟示教學設計1教學目標1．能正確、通順地...
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![滴水穿石的啟示説課稿]( "滴水穿石的啟示説課稿")
- 一、教材分析：蘇教版教材第九冊第14課《滴水穿石的啟示》是一篇介紹事理的説明文。介紹了安徽廣德太極洞內“滴水穿石”這一奇觀的由來，告訴人們只有目標專一、持之以恆，才能“滴水穿石”的道理，並以古今中外名人成就事業的例子證明這一觀點，讓學生從中感悟到學習必須目標專一...
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- 課前談話上課開始師：今天繼續學習第22課，齊讀課題。生讀。師：課文中的成語特別多，齊讀，口齒清楚，聲音響亮每個讀一遍。生讀。師：讀得字正腔圓，有感情，太厲害了。滴水穿石就是從自然現象上來的。師板書：滴水穿石。師：誰來説説這個現象，到前邊來。一男生上去了。出示圖片，聲音。生：我知道...
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文書都
