![尋隱者不遇作文範文]( "尋隱者不遇作文範文")
- 今天，我認識了唐代一位大詩——賈島。他曾經出家做過和尚。賈島對自己作詩要求很高，很長時間才能作出一首詩。每次作完詩，第一時間就會跑到山上去找一位隱居的神祕老者，這也是一位著名的詩人。賈島找他的目的就是要把自己詩作給他看，並且要得到他的`指點和認可。這天，賈島作完...
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![尋隱者不遇（改寫）作文]( "尋隱者不遇（改寫）作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的尋隱者不遇（改寫）作文，希望對大家有所幫助。尋隱者不遇（改寫）松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。昨夜的一場濛濛春雨，給大山洗了...
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- 一天，陽光明媚，晴空萬里，我懷着愉快的心情來到山裏拜訪我的老朋友。山中，鬱鬱葱葱的大樹下散佈着五顏六色的.野花，簇擁在它們旁邊的還有一羣綠油油的小草。花上草上爬着各種各樣的小蟲子，它們發出十分奇怪的聲音。而蜜蜂、蝴蝶則是站在花上翩翩起舞……我被眼前的景色給迷住了，...
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![尋隱者不遇改寫作文]( "尋隱者不遇改寫作文")
- 改寫指(1)通過重寫或修改使適合於新的或不同的用途或情況。(2)把一種文體轉變為另一種文體，把一篇散文改寫成詩。(3)變換另一種寫法，意思不變。(4)根據原著進行改編。尋隱者不遇改寫作文一一日春光明媚，我漫步在山嶺小徑上，正在去往我隱居在林中的老朋友。在小徑旁有許許多多...
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![尋隱者不遇古詩]( "尋隱者不遇古詩")
- 《尋隱者不遇》是唐代詩僧賈島的.作品。全詩遣詞通俗清麗，言繁筆簡，情深意切，白描無華，是一篇難得的言簡意豐之作。和小編一起來看看下文關於尋隱者不遇古詩等相關內容，歡迎借鑑！賈島松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。【作者】賈島（779～843），唐代詩人。漢族。字浪仙。...
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![尋隱者不遇 古詩]( "尋隱者不遇 古詩")
- 【尋隱者不遇】作者：賈島內容松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。【出處】：唐五代-賈島註釋：[1]尋隱者：尋訪隱居在山路山中的人。本詩一作孫革詩，題為《訪羊尊師》，無根據。[2]松下：指隱者居住的地方。童子：男孩，隱者的徒弟。[3]言：説。[4]處：去處。解譯：蒼松下，我詢問了年...
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- 一天，賈島請朋友做客，他擺了幾碟小菜，打了幾壺好酒，和朋友一邊痛飲一邊談笑風生。突然，朋友放下酒杯，對賈島説：“賈兄，我最近打聽到一件事：朝廷為了招一位隱居在桃花村松林中的賢士，竟不惜重金聘請，可沒想到，那位賢士竟然拒絕了，現在，全城的老百姓都在議論此事呢！”賈島聽了，心想：世上竟有...
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- 這天，母親的病又加重了，我實在看得心急如焚，於是決定去找個神醫治治母親那斷斷續續，時而犯，時而不犯的氣喘病。第二天清晨，我安頓好母親，託鄰居照顧，後再當面酬謝。於是便上路了。我來到一座高山上，就被那迷人的風景所陶醉，遠遠望去，整個山都籠罩在迷霧深雲當中。一棵棵松樹、紅樺像...
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![尋隱者不遇教案]( "尋隱者不遇教案")
- 教學要求：1.學會6個生字。認識5個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點、難點：學會生字。朗讀、背誦課文。課前準備：本課生字卡片，朗讀課文錄音帶教學時間：2課時。教學過程：第一課時一、提示課題1.認生字。課題上有4個字，讀一讀：尋隱者遇2.釋題。這首詩的作者是唐代詩...
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- 陽光明媚的早晨，我要去請靈山尋找一位隱者。一路上，我沐浴着温暖的陽光，聽枝頭上百靈鳥清脆婉轉的歌聲，邁着輕快的步伐向山中走去。崎嶇的山路隱沒在重重疊疊的竹林中，一陣陣松濤，令人神清氣爽。見到如此仙境，我的心情豁然開朗，越走越有勁。半個時辰已過，我已站在隱者的家門前，那是...
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- 絕頂一茅茨，直上三十里。叩關無僮僕，窺室惟案几。若非巾柴車，應是釣秋水。差池不相見，黽勉空仰止。草色新雨中，鬆聲晚窗裏。及茲契幽絕，自足蕩心耳。雖無賓主意，頗得清淨理。興盡方下山，何必待之子。註解：1、差池：原為參差不齊，這裏指此來彼往而錯過。2、黽勉：殷勤。3、契：愜合。4、之...
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![唐詩《尋隱者不遇》]( "唐詩《尋隱者不遇》")
- 《尋隱者不遇》年代:唐作者:賈島松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。《尋隱者不遇》賞析：這首詩的特點是寓問於答。松下問童子，必有所問，而這裏把問話省略了，只從童子所答師採藥去這四個字而可想見當時松下所問是師往何處去。接着又把採藥在何處這一問句省掉，而以只...
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- 尋隱者不遇的詩意：改寫《尋隱者不遇》1這是一個晴朗的日子，天水汪汪的，很可愛，遠處的山雲霧繚繞，你説,像漂亮的鵝絨帽，還是蓬鬆鬆的棉花糖，美麗極了！我突然想起人們常提起的深山裏有一個十分有學問的隱者。於是他準備妥當，前往深山密林，去尋訪那個隱者。這天我的心情格外得好，因為只...
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- 《尋隱者不遇》賞析1《尋隱者不遇》作者：賈島松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。【註解】：１、雲深：指山深雲霧濃。【韻譯】：蒼松下，我詢問了年少的學童；他説，師傅已經採藥去了山中。他還對我説：就在這座大山裏，可是林深雲密，不知他的行蹤。【評析】：這是一首問答詩，但詩人...
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![《尋隱者不遇》教案]( "《尋隱者不遇》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《尋隱者不遇》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學要求：1.學會6個生字。認識5個字。2.正確、流利地朗...
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- 改寫是根據原著進行改編。改變了以前的狀態，使得未來從此在修改的過程中發生了變化。小編整理了相關的作文範文，快來欣賞吧。改寫尋隱者不遇【篇一】這天，賈島騎着毛驢，慕名前去拜訪一位隱居的高人。走了五百里路，翻過九座大山，他來到目的地。只見山峯一座連着一座，層層疊疊，連綿...
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- 《尋隱者不遇》是唐代詩僧賈島的作品。此詩首句寫尋者問童子，後三句都是童子的答話，詩人採用了寓問於答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描繪得淋漓盡致。以下是“尋隱者不遇譯文”，希望能夠幫助的到您！尋隱者不遇作者：賈島松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。註釋雲深：指...
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![敍事作文：尋隱者不遇]( "敍事作文：尋隱者不遇")
- 敍事作文：尋隱者不遇1唐朝末年，人才稀少。我奉皇上之命，去深山尋找徐隱君。我翻山越嶺，氣喘吁吁。於是就在一棵千年古樹上休息。陣陣冷風吹來，好似不清爽涼爽。我慢慢欣賞着這裏的美景：這裏有一座座連綿不斷起伏的羣山，有五顏色六的鮮花，有一棵棵枝繁葉茂的樹，還有一口口小池塘，裏...
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- 一天，我千里迢迢來找隱居在深林的朋友——徐隱君。因為現在唐朝人才稀少，我接到了尋才的任務，所以來找徐隱君。我走了將近1時辰的路，累得氣喘吁吁，在一棵松樹下乘涼休息。正當我稍稍喘了一口氣的時候，終於見到了導航燈，一個可愛的小牧童揹着柴火朝我走來。他扎着兩根...
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![尋隱者不遇日記]( "尋隱者不遇日記")
- 尋隱者不遇日記1有一天清晨，一個小孩起牀剛吃完飯，他師傅就對他説：“一會兒我就要去山上採藥去了。”小孩很不情願的説：“你什麼時候回來啊？”“一會就回來”師傅説。師傅背上揹簍就出發了。師傅走後，小孩和小夥伴們玩的特別開心。過了一會兒快到中午了，師傅還沒回來，但從遠處來...
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![尋隱者不遇續寫]( "尋隱者不遇續寫")
- 尋隱者不遇續寫1一日，詩人賈島因事業不順，想起了隱居在松林的隱者，便千里迢迢去找隱者求教。清晨，賈島早早地起身，前往隱者居住的小屋。陽光透過樹林散落斑駁的靜影，清澈的泉水在巖石上叮咚流淌。雨後的春筍從泥土裏鑽出了小腦袋，景色甚美。賈島根據地圖上顯示出的那彎彎曲曲的...
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- 尋隱者不遇擴寫1古時候，唐朝有一個響噹噹的詩人，名叫賈島。有一天，賈島興致勃勃，去拜訪一位隱士。但是在他的山居沒有遇到，他只好下山了。走着走着，他在一棵松樹下遇到了隱士的弟子，便走上前行禮詢問：“你好，你的師父師傅到哪裏去了呀？”隱士的弟子想了想，回答説：“我的師父師傅去前...
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![尋隱者不遇600字作文]( "尋隱者不遇600字作文")
- 夏日午後，烈日炎炎。賈島好不容易有空去拜訪一位仰慕已久而隱居山林的賢士。賈島來到山前，一條蜿蜒曲折的小路“躺”在山林間。賈島想起將要見到仰慕已久的賢士時，便高興的走過石子路。一路上，綠草悠悠，鮮花遍地，一條大瀑布飛流直下，清澈的泉水宛如明鏡。在陽光的協調下，瀑布五顏...
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![改寫《尋隱者不遇》作文]( "改寫《尋隱者不遇》作文")
- 改寫《尋隱者不遇》作文1松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。昨夜的一場濛濛春雨，給大山洗了一個澡。在雨水的滋潤下顯得更加清麗脱俗。綠油油的麥苗、金黃色的油菜花、粉紅色的桃花、雪白的梨花、翠綠的柳葉點綴在綠色的山林中。白茫茫的霧氣籠罩着整座大山，好...
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![唐詩尋隱者不遇]( "唐詩尋隱者不遇")
- 《尋隱者不遇》朝代：唐代作者：賈島原文：松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。註釋：1、雲深：指山深雲霧濃。譯文：蒼松下，我詢問了年少的學童;他説，師傅已經採藥去了山中。他還對我説：就在這座大山裏，可是林深雲密，不知他的行蹤。賞析：這是一首問答詩，但詩人採用了寓問於答的手...
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