![《蒼松怪石圖題詩》教學反思]( "《蒼松怪石圖題詩》教學反思")
- 古詩的教學中，通過讀而讓學生有所感悟是非常重要的。正如人們常説的：“詩只可意會，不可言傳。”古來詩畫是一家，詩中有畫，畫中有詩，圖題詩更是如此。這是詩人追求的.藝術境界，也是我們感悟的方向。小學古詩教學，目的在通過多種方式的誦讀使學生在感悟中領會古詩意境，受到情感薰陶，...
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![《墨竹圖題詩》教學設計範文]( "《墨竹圖題詩》教學設計範文")
- 教學目標：1、理解，品味，誦讀詩歌，體會和感悟竹的象徵意義及鄭燮的人品。2、初步學習並嘗試進行書畫欣賞的方法，感受中國書畫及詩歌語言的魅力。3、初步體會和感悟象徵，借物抒情的手法及表達效果。教學重點：1、理解，品味，誦讀詩歌，體會和感悟竹的象徵意義及鄭燮的人品。2、初步學習...
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![小學六年級《墨梅圖題詩》教學設計]( "小學六年級《墨梅圖題詩》教學設計")
- 教學目標：1、能正確流利有感情地朗讀並背誦古詩。2、理解古詩的意思，用自己的語言表達詩的內容。3、體會詩人卓爾不羣的氣節和人品。教學重點：理解《墨梅》，體會詩中梅的特點和品性。教學難點：感受詩人借詠梅來表達自己不同流合污的氣節和卓爾不羣的品格。教學方法：先學後教當...
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![《墨梅圖題詩》教學設計]( "《墨梅圖題詩》教學設計")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編整理的《墨梅圖題詩》教學設計，歡迎閲覽。教材分析梅花，開放在萬花凋零的嚴寒季節，她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿，又能先於眾花報春，寒氣愈重，其清香愈加芬芳。因...
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![《題詩後》的翻譯與註釋]( "《題詩後》的翻譯與註釋")
- 唐代賈島的《題詩後》兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸卧故山秋。全文翻譯這兩句我琢磨三年才寫出，一讀起來禁不住兩行熱淚流出來。瞭解我思想情感的'好朋友如果不欣賞這兩句詩，我只好回到以前住過的故鄉（山中），在瑟瑟秋風中安穩地睡了。註釋1.吟：讀，誦。2.知音：指了解自己思...
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![《墨竹圖題詩》閲讀答案]( "《墨竹圖題詩》閲讀答案")
- 無論在學習或是工作中，我們經常跟閲讀答案打交道，藉助閲讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助於個人提升。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閲讀答案吧？下面是小編為大家整理的'《墨竹圖題詩》閲讀答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。墨竹...
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![蒼松怪石圖題詩教學設計]( "蒼松怪石圖題詩教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的蒼松怪石圖題詩教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
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- 墨竹圖題詩原文、註釋及賞析賞析是欣賞並分析（詩文等），通過鑑賞與分析得出理性的認識，既受到藝術作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。以下是小編收集整理的墨竹圖題詩原文、註釋及賞析，僅供參考，希望能夠幫助到大...
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![六年級《蒼松怪石圖題詩》的個人教學反思]( "六年級《蒼松怪石圖題詩》的個人教學反思")
- 六年級《蒼松怪石圖題詩》的個人教學反思1、創設情境，引導感悟。古詩的教學，以感悟為重，正如人們常説的：“詩只可意會，不可言傳。”古來詩畫是一家，詩中有畫，畫中有詩，圖題詩更是如此。這是詩人追求的藝術境界，也是我們感悟的方向。小學古詩教學，目的在通過多種方式的誦讀使學生在...
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![蒼松怪石圖題詩語文教案設計]( "蒼松怪石圖題詩語文教案設計")
- 作為一名人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的蒼松怪石圖題詩語文教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1．知識目標：通過反覆誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情...
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- 長沙市雅禮中學徐昌才宮女和詩人之間總是發生一些傳奇的故事，據説孟棨的《本事詩》記載：詩人顧況在洛陽時，常和幾位詩友到宮苑中去遊玩。一次，他在御水河中撿到一片梧桐葉，上面題着這樣四句詩：“一入深宮裏，年年不見春。聊題一片葉，寄與有情人。”顯然，這是一首宮女寫的詩，詩歌訴説...
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![《蒼松怪石圖題詩》教學反思4篇]( "《蒼松怪石圖題詩》教學反思4篇")
- 身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《蒼松怪石圖題詩》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《蒼松怪石圖題詩》教學反思1古詩的教學中，通過讀而讓學生有所感悟是非常重...
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![《蒼松怪石圖題詩》讀後感]( "《蒼松怪石圖題詩》讀後感")
- 讀完了這首詩我的心久久不能平靜，我敬佩詩人那種堅強不屈、耿直廉潔、剛正不阿的品質。蒼松那種品質值得我們每一個人學習。蒼松實在太堅強了，在惡寽的`環境下，也是生機勃勃的。我有蒼松的堅強也想到了我自己遇到一點挫折不堅強的事。暑假時我迷上了騎自行車，我高興的對爸爸...
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![課文《蒼松怪石圖題詩》優秀教學設計]( "課文《蒼松怪石圖題詩》優秀教學設計")
- 教學目標：1．知識目標：通過反覆誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。2．能力目標：增強學生的朗讀能力。3.德育目標：體會詩人不屈權貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。4.創新素質培養目標：培養學生的審美情趣教學難點：體會詩人不屈權貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。教學重點：理解...
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![古詩絕句《題詩後》譯文及賞析]( "古詩絕句《題詩後》譯文及賞析")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都看到過許多經典的古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。還苦於找不到好的古詩？以下是小編整理的古詩絕句《題詩後》譯文及賞析，歡迎閲讀與收藏。【原文】題詩後賈島·唐代兩句三年得，一吟雙淚流。...
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![《蒼松怪石圖題詩》教學設計]( "《蒼松怪石圖題詩》教學設計")
- 教材分析《蒼松怪石圖題詩》是一首古體詩，句子長短不一，灑脱不羈，對蒼松的高尚品格進行了高度的讚美，同時借“蒼松與怪石”寫出了自己不屈不撓、耿直廉潔的錚錚男兒的性格。本文詩中有畫，畫中有詩。教學目標：1、有感情地誦讀本詩並會背誦。2、在熟讀成誦的基礎上，品味作者的個性...
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![《墨梅圖題詩》的教學反思]( "《墨梅圖題詩》的教學反思")
- 古詩云：“詩堪入畫方稱妙，畫可融詩乃為奇。”平時古詩教學可能很少關注插圖與內容二者之間的聯繫，初見到題圖詩，第一次真正發現接觸詩、書、畫融合得如此之好！縱觀這三首詩都是題圖詩，我清醒的認識到可以引導孩子藉助“畫與詩的結合”來理解詩意。當然如何完成一個由扶到放的過...
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![語文墨梅圖題詩課後訓練題]( "語文墨梅圖題詩課後訓練題")
- 墨梅圖題詩是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。詩人讚美墨梅不求人誇，只願給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達了詩人鄙薄流俗，獨善其身，孤芳自賞的品格和對人生的態度，卓爾不羣的氣概以及不向權貴獻媚的高尚品質。下面是小編整理的語文墨梅圖題詩課後訓練題，歡迎大家...
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![《墨梅圖題詩》教學設計2篇]( "《墨梅圖題詩》教學設計2篇")
- 作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《墨梅圖題詩》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
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![小學六年級語文《蒼松怪石圖題詩》優質教學設計]( "小學六年級語文《蒼松怪石圖題詩》優質教學設計")
- 作為一名人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的小學六年級語文《蒼松怪石圖題詩》優質教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
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![為李仙茹閨蜜題詩趣談散文]( "為李仙茹閨蜜題詩趣談散文")
- 一日，閒着無事，打開微信想看看。恰見李仙茹發話對我説：“老師，我閨蜜張苗苗要結婚了，我想以祝苗苗妹幸福寫詩一首相送，以表我的閨蜜之情，你能幫忙不？”我説“沒事，徒弟。”隨手寫詩一首傳了過去，大意是如下：祝融峯下花，苗青惹人愛，苗壯引蝶來。妹今逢喜事，幸運常伴身，福滿妹心懷。仙茹見...
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![北師大版《墨梅圖題詩》教學反思]( "北師大版《墨梅圖題詩》教學反思")
- 這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。是我國元代著名畫家、詩人王冕所做，作者以梅喻人，表現了他卓爾不羣的氣節與人品。詩人讚美墨梅不求人誇，只願給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的'高尚情操。此詩淺顯易懂，同時又意味深長，耐...
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![《墨梅圖題詩》教學反思]( "《墨梅圖題詩》教學反思")
- 這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。是我國元代著名畫家、詩人王冕所做，作者以梅喻人，表現了他卓爾不羣的氣節與人品。詩人讚美墨梅不求人誇，只願給人間留下清香的'美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操。此詩淺顯易懂，同時又意味深長，耐...
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![《蒼松怪石圖題詩》的教案設計]( "《蒼松怪石圖題詩》的教案設計")
- 《蒼松怪石圖題詩》的教案設計教學目標：1．知識目標：通過反覆誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。2．能力目標：增強學生的朗讀能力。3.德育目標：體會詩人不屈權貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。4.創新素質培養目標：培養學生的審美情趣教學難點：體會詩人不屈權貴，不阿諛奉承，耿直...
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![六年級上冊《墨梅圖題詩》教學反思範文]( "六年級上冊《墨梅圖題詩》教學反思範文")
- 這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。是我國元代著名畫家、詩人王冕所做，作者以梅喻人，表現了他卓爾不羣的氣節與人品。詩人讚美墨梅不求人誇，只願給人間留下清香的'美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操。此詩淺顯易懂，同時又意味深長，耐...
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文書都
