![新年討彩頭日記]( "新年討彩頭日記")
- 年過完了。昨天一早，先生及女兒都到各自單位上班去了，家頓時冷清了許多。差不多有一星期沒靜下來，心情被你來我往牽着，被電視裏的劇情牽着，懶懶散散的收不攏思緒，很少在電腦前坐定看看。今天是正月初八，從早上八點開始，小區周邊的爆竹聲就陸續不斷，響徹雲霄。其實，昨天應是法定上班...
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![彩虹的盡頭優秀教案]( "彩虹的盡頭優秀教案")
- 活動目標：1、通過獾和狐狸在尋寶過程中的前後對比，理解“寶貝”的真正涵義。2、在設疑、猜測的啟發下樂意進行自主閲讀，通過對畫面的觀察瞭解松鼠、鴨媽媽、兔爺爺的寶貝，理解故事的內容，3、願意和老師、同伴分享自己的想法，體驗集體閲讀的快樂。活動準備：背景圖一張；獾、狐狸、...
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![小學彩色饅頭作文]( "小學彩色饅頭作文")
- 一個風和日麗的下午，小兔子琳琳肚子“打”起了鼓，挎着籃子，來到商貿一條街，想買一些點心來填飽自己的肚子。琳琳來到一家胡蘿蔔店，正想掏錢買胡蘿蔔時，大腦發話了：“又買胡蘿蔔，你的食物總是一層不變，你再吃胡蘿蔔，牙齒老兄和胃弟弟可要‘罷工’了！”琳琳一個頭兩個大，不知如何是好，只...
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![楊石頭精彩語錄]( "楊石頭精彩語錄")
- 1、我是論周過日子的，一年就52個星期，你知道2019還剩幾周嗎？三年不過150周，十年不過520周。你抓住了每週，也就能抓住你重要的時間成本與投入。即便你安排計劃，總會有干擾耽誤，如果不計劃，就更無法控制，當然，你可以説人生本是不繫舟。隨波隨緣，那你別期望有什麼可觸摸未來實現。2、我...
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![精彩開頭摘抄]( "精彩開頭摘抄")
- 【小引】俗話説寫文章要“鳳頭、豬肚、豹尾”，就是要求開頭精彩，內容充實，結尾有力。好的開頭是成功的一半，而漂亮的結尾更能讓文章錦上添花。仔細體會下面的精彩開頭和結尾。一定會對你寫作文有所幫助。【精彩開頭】有什麼能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂流更讓人心醉神馳、...
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![五彩石頭路教學設計]( "五彩石頭路教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的五彩石頭路教學設計，歡迎大家分享。設計意圖：幫石頭是一種及易獲得的教育資源，幼兒對其特針、用途都有了一...
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- 1、他，是中國家喻户曉的全心全意為人民服務的楷模；他，作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在短暫的一生中卻助人無數。相信大家都猜到他是誰了，他，就是——雷鋒。雖然，他的生命已離我們遠去，但他的精神卻被一代又一代的人傳承。我們身邊不乏有像雷鋒這樣的人，他就是我們身邊的活雷...
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![年終總結精彩開頭]( "年終總結精彩開頭")
- 總結，是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料。以下是小編收集的年終總結開頭，歡迎查看！1、伴新年鐘聲的臨近，依依惜別了任務繁重、碩果累累的20**年，滿懷熱情的迎來了光明燦爛、充滿希望的20**年。年終之際，現對來公司九個月的裏所作...
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![軍訓作文精彩開頭]( "軍訓作文精彩開頭")
- 在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的軍訓作文...
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![2019年發言稿精彩開頭]( "2019年發言稿精彩開頭")
- 20xx發言稿精彩開頭篇一尊敬的老師、親愛的同學們：大家晚上好!今天，我們在這裏歡聚一堂，隆重舉行四海初中(XX)班同學畢業30週年聚會。這次聚會由我班(XXX)(XXX)等同學熱心發起，得到了全班廣大同學的積極響應。通過細心籌劃，精心安排，給我們創造了這個難得的機會，使我們的30年聚...
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![雙頭彩筆日記]( "雙頭彩筆日記")
- 今天我練完散打課剛回到家，發現一個特別硬的東西，我拆了一個小小的角，看了一眼，哇，原來是雙頭彩筆。我問爸爸：“這是什麼牌子的？”爸爸説：“這是國產的'英雄牌雙重彩筆。”我對爸爸説：“老師説可以買英雄牌子的，也可以是斑馬的，為什麼不買斑馬的？”爸爸説：“斑馬的貴。”我又問：“為什...
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![作文精彩開頭怎麼寫]( "作文精彩開頭怎麼寫")
- 導語：一個號的作文開頭能夠迅速得到評卷老師的注意，那麼如何寫好作文的開頭呢?一起了解一下吧！設置具體場景在記敍文、散文的寫作中，環境、情節描寫必不可少。環境描寫既可以渲染氣氛，又可以襯托人物、推動故事情節的發展。如果在文章開頭先進行一段簡潔場景、情節的描寫，就能...
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![五彩石頭路教案]( "五彩石頭路教案")
- 活動領域：遊戲化的教育活動，正確排序。活動前評析最近發現許多幼兒對排序不太瞭解，通過這堂課能有所進步。活動目標1、樂意參與活動，體驗玩石頭的樂趣2、學習按石頭的特徵有規律的進行排序3、發展幼兒的數數和分類、排序的能力活動準備小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片...
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![競聘演講稿精彩開頭]( "競聘演講稿精彩開頭")
- 演講的開頭即開場白，是演講者在演講一開始所説的一段話。演講開頭是演講者向聽眾傳播的第一個信息，是演講者給聽眾留下的第一印象，是演講者與聽眾之間溝通的第一座橋樑。“良好的開端是成功的一半。”可以説，成功的演講都會有精彩的開頭，任何形式的演講，開頭總是關鍵的。那麼，演...
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![演講稿精彩的開頭]( "演講稿精彩的開頭")
- 演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在發展不斷提速的社會中，越來越多地方需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編幫大家整理的演講稿精彩的開頭，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、出語驚人如果你想迅速吸引你的聽眾，那麼在演講開場白，你可以...
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![小學生精彩作文開頭]( "小學生精彩作文開頭")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學生精彩作文開頭，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學生精彩作文開頭11、天地奉獻給萬物生命，父母奉獻給孩子養育，陌...
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![《彩虹的盡頭》教學反思]( "《彩虹的盡頭》教學反思")
- 今天，和我園的“如影隨形”、“逗逗”一起開展了一個“同課異構”活動。三人執教了同一個繪本閲讀活動——《彩虹的盡頭》。第一次上繪本閲讀課，心裏沒什麼把握，只當作一次鍛鍊吧。上課前，還有一點緊張，畢竟自己是管業務的，若上不好多丟人呀。但上着上着，覺得自己十分投入，也蠻有...
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![寫人的作文精彩開頭]( "寫人的作文精彩開頭")
- 開門見山法開門見山，就是直截了當的落筆扣題，總領全篇，綱舉目張。如：朱自清《背影》一文開頭：我與父親不相見已二年餘，我最不能忘記的是他的背影。又如：學生習作《生活需要笑聲》開頭：笑一笑，十年少，生活需要歡樂，生活需要笑聲……兩篇文章直截了當的開頭，直接進入主題，就...
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![《彩虹的盡頭》教案]( "《彩虹的盡頭》教案")
- 設計意圖：《彩虹的盡頭》是一本經典兒童繪本，繪本本身意境優美，藴含着深刻的情感價值：它以獾和狐狸尋寶為主線，逐漸展開故事情節。引導孩子在已有知識經驗的基礎上對“寶貝”的涵義有更深的理解。活動目標：1.瞭解故事內容，理解“寶貝”的含義。2.能根據畫面大膽想象推測故事情節...
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![寫人作文的精彩開頭]( "寫人作文的精彩開頭")
- 1.我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻樑，兩鬢雖見斑白，但看上去挺精神。他的臉上總是帶着一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。我給他起了下雅號——老頑童。2.她叫王靜虹，是我讀四年級時的班長，儘管我們分別一看多了，但班長的的軼事依然歷歷在...
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![小學生作文精彩開頭]( "小學生作文精彩開頭")
- 站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣衊視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選...
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![大班繪本《彩虹的盡頭》]( "大班繪本《彩虹的盡頭》")
- 課堂教學設計思路：根據本週主題《七彩世界》，結合大班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況,確定本課的教學程序為:1.以"寶貝"導入，激發幼兒興趣。2.引導幼兒分段閲讀繪本，體驗繪本的優美意境。3.討論總結，情感昇華4.延伸活動，完整欣賞故事。(1)導入部分：通過字寶寶"寶貝"的...
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![中班七彩石頭路教案]( "中班七彩石頭路教案")
- 活動準備教師準備:每組一套膠水.抹布,彩紙,布頭,蛋殼,瓜子殼.等鋪路的材料若干活動過程一.講故事導入，進入情境（邊講故事邊出示多媒體課件演示故事內容）今天，森林裏可熱鬧了。原來，住在森林裏的小動物們聚在一起要去看小兔蓋的新房子.小兔在森林裏的山路旁蓋起了一座漂亮的新...
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![《彩虹的盡頭》大班教案]( "《彩虹的盡頭》大班教案")
- 作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《彩虹的盡頭》大班教案，希望能夠幫助到大家。《彩虹的盡頭》大班教案1設計思路：根據本週主題《七彩世界》，結合...
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![彩虹的盡頭説課稿]( "彩虹的盡頭説課稿")
- 説設計意圖：彩虹在每個人的童年都化為了一個個美好的記憶，而彩虹的盡頭為孩子們展開了一段獾與狐狸共同尋寶的經歷，兩隻小動物在奔向彩虹盡頭，那充滿期待和幻想的歷程中，耳聞目睹了不同的“我的寶貝”，繪本藉助兩隻小動物最終的發現，向孩子們傳遞着“我的寶貝”的信息。“尋寶”...
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