![二年級上冊位置和方向的教學反思]( "二年級上冊位置和方向的教學反思")
- 本單元教學有關位置與方向的知識，包括兩部分內容：一部分是用第幾排第幾個以及類似的表達方式確定物體所在的位置，另一部分是東、南、西、北四個方向，並用這些方位詞描述物體之間的位置關係。位置與方向的知識有助於學生認識周圍世界和生存空間，便於描述、交流空間裏的事物與現...
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![方向與位置教學反思]( "方向與位置教學反思")
- 開學第一節課的內容是《方向與位置》。學生對認識方向有一定基礎，只有“用線段的長度表示距離”一項是新內容。但由於學生對方向感存在個體差異，有個別學生在辨認方向角度時，會出現錯誤；再加上新開學，學生會對以往知識有遺忘現象。所以我設計了複習環節：複習正確讀比例尺，和正確...
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![《位置與方向》教學反思]( "《位置與方向》教學反思")
- 剛剛接觸到這一單元的內容時，感覺很抽象。因為平時我自己就不太會辨別方向，給別人指方向也只知道説向左或者向右，向左拐、向右拐，但在新課程培訓中聽了一節示範課之後，我又感覺這一單元的內容很有意思，不再那麼深奧。在查閲了教學參考和教案輔導之後，我確定了教學思路：1、設問引...
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![四年級《方向與位置》教學反思]( "四年級《方向與位置》教學反思")
- 辨認方向這節課分兩部分：前一部分到操場上，根據生活經驗辨認東、南、西、北四個方向，培養方向意識，發展空間觀念；後一部分回到教室，認識地圖上的四個方向。在本節課的教學中，根據低年級學生的年齡特點和生活經驗，創設了學生喜歡的學習情境，組織了有效的教學活動，使學生在活動中學會...
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![三年級數學《位置與方向》教學反思]( "三年級數學《位置與方向》教學反思")
- 通過第一單元位置與方向的教學，我覺得要注意以下幾個方面。一、圖上方位與實際方位的聯繫區別在引導學生認識實際方位的基礎上，要求每位學生以教室中的實物為中心，畫一幅教室的平面圖，這樣既鞏固了實際方位，又引申出了圖上方位，同時學生由於所定方位不同，實物也就不同，所以圖的畫...
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![位置和方向教學反思]( "位置和方向教學反思")
- 位置和方向教學反思剛剛接觸到這一單元的內容時，感覺很抽象。因為平時我自己就不太會辨別方向，給別人指方向也只知道説向左或者向右，向左拐、向右拐，但在新課程培訓中聽了一節示範課之後，我又感覺這一單元的內容很有意思，不再那麼深奧。在查閲了教學參考和教案輔導之後，我確定了...
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![《位置與方向》數學教學反思]( "《位置與方向》數學教學反思")
- 《位置與方向》數學教學反思剛剛接觸到這一單元的內容時，感覺很抽象。因為平時我自己就不太會辨別方向，給別人指方向也只知道説向左或者向右，向左拐、向右拐，但在新課程培訓中聽了一節示範課之後，我又感覺這一單元的內容很有意思，不再那麼深奧。在查閲了教學參考和教案輔導之後...
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![教學反思位置與方向]( "教學反思位置與方向")
- 這一單元要求學生建立比較形象具體的方位感，瞭解數學與生活的密切關係，體會到“學習活動是人類為了生存與發展所進必要活動”，從中認識數學學習的價值，增強對數學的情感體驗。內容與學生的知識基礎和生活經驗緊密相關，難點是要準確把握方向，要量出方向所偏離的角度，還要確定單位...
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![《方向與位置》的教學反思]( "《方向與位置》的教學反思")
- 位置與方向一課的內容是比較抽象的，要求學生建立比較形象具體的方位感，下面我們來看看《方向與位置》的教學反思，歡迎閲讀借鑑。《方向與位置》的教學反思1開學第一節課的內容是《方向與位置》。學生對認識方向有一定基礎，只有“用線段的長度表示距離”一項是新內容。但由於...
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![《位置與方向》的教學反思]( "《位置與方向》的教學反思")
- 通過第一單元位置與方向的教學，我覺得要注意以下幾個方面。一、圖上方位與實際方位的.聯繫區別在引導學生認識實際方位的基礎上，要求每位學生以教室中的實物為中心，畫一幅教室的平面圖，這樣既鞏固了實際方位，又引申出了圖上方位，同時學生由於所定方位不同，實物也就不同，所以圖的...
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![用方向和距離確定位置的教學反思]( "用方向和距離確定位置的教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的用方向和距離確定位置的教學反思，希望對大家有所幫助。用方向和距離確定位置的教學反思1《用方向和距離確定位置》是在學生認識了...
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![小學四年級數學下冊《位置與方向》的教學反思]( "小學四年級數學下冊《位置與方向》的教學反思")
- 這學期的教學時間很緊張，16周就得結束功課，沒有時間做練習，那就不能靠練習來實現紮實掌握知識。這對我倒是不小的考驗。這就意味着你必須提高教學的效率，教學生更好的方法。教學如期進行到第二單元《位置與方向》，到了空間想象和動手的單元。一到空間和動手操作，就到了重點中的...
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![位置與方向數學教學反思]( "位置與方向數學教學反思")
- 《位置與方向》這一單元要求學生建立比較形象具體的方位感，瞭解數學與生活的密切關係，體會到“數學就在我們的身邊”，從中認識數學學習的價值，增強對數學的情感體驗。本章內容與學生的知識基礎和生活經驗緊密相關，難點是要準確把握方向，要量畫出方向所偏離的角度，還要確定單位長...
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![《方向與位置》課程教學反思]( "《方向與位置》課程教學反思")
- 篇一：《方向與位置》教學反思“位置與方向”一課的內容是比較抽象的，要求學生建立比較形象具體的方位感，瞭解道數學與生活的密切關係，體會到“學習活動是人類為了生存與發展所進行的必要活動”，從中認識數學學習的價值，增強對數學的情感體驗。《課標》指出：“人人學由價值的數學...
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![四年級數學下冊《位置和方向》教學反思]( "四年級數學下冊《位置和方向》教學反思")
- 這一單元的內容，是在學生已經具有了從方位角度認識事物的基礎，並隨着年齡的增長，他們的語言表達能力、動手操作能力和自主探索能力有所提高的基礎上學習的。因此，在教學時我充分關注學生已有的知識基礎和生活經驗，創設大量的活動情境，為學生提供探究的空間，讓學生通過觀察、分析...
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![《方向與位置》四年級數學上冊教學反思]( "《方向與位置》四年級數學上冊教學反思")
- 位置與方向一課的內容是比較抽象的，要求學生建立比較形象具體的方位感，瞭解道數學與生活的密切關係，體會到學習活動是人類為了生存與發展所進行的必要活動，從中認識數學學習的價值，增強對數學的情感體驗。《課標》指出：人人學有價值的數學。有價值的數學應該在與學生的現實生活...
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![《位置與方向》的反思]( "《位置與方向》的反思")
- 教了《位置與方向》後存在困惑同時又積累了一些方法想和同仁一起探討。開始本人在教學中借用了一切的信息工具、及各項學生親身體驗來讓學生認識八個方向，但是學生從平面圖形回到現實生活中，方向就找不準了（尤其是東北、西北、東南、西南）。後來經過一番的斟酌與學習覺得這樣...
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![數學《位置與方向》的教學反思]( "數學《位置與方向》的教學反思")
- 數學《位置與方向》的教學反思本節課教學時分為兩大部分：第一部分在操場上進行實際生活中的辨別東南西北，第二部分在教室內進行學校示意圖的繪製。對於三年級的學生來説，東南西北方位概念的掌握還是比較抽象的，學生需要大量的感性支持和豐富的表象積累。因此，教師大膽地將上課...
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![位置與方向教學反思]( "位置與方向教學反思")
- 位置與方向教學反思三年級數學《位置與方向》這一章看起來很簡單，讓學生認識八個方向（東、南、西、北、東北、東南、西北、西南），並且知道其中的一個方向，能夠判斷出其他七個方向。由於小學生空間觀念比較差，所以上課伊始，我儘可能的給學生以體驗的機會，讓學生獲得親身感受，我把學...
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![“位置與方向”的教學反思]( "“位置與方向”的教學反思")
- 這一單元的內容，與學生的知識基礎和生活經驗緊密相關，是在學生已經具有了從方位角度認識事物的基礎學習的，“位置與方向”教學反思。因此，在教學時我充分關注學生已有的知識基礎和生活經驗，創設大量的活動情境，為學生提供探究的空間，讓學生通過觀察、分析、獨立思考、合作交流等...
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![《位置與方向》的數學教學反思]( "《位置與方向》的數學教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《位置與方向》的數學教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《位置與方向》的數學教學反思1本節課教學時分為兩大部分：第一部...
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![位置與方向的教學反思]( "位置與方向的教學反思")
- 本週作為開學的第一週，學生的狀態還不算很好，上課效率偏低，回答問題不夠積極，大部分學生還沉浸在寒假的餘温裏，因此第一單元的內容我進行的比較慢，第一課在教學時主要是教學生能辨別東、南、西、北四個方向就行，在接下來的練習中發現學生坐在教室裏對方向辨別的並不好，反覆練習後...
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![《位置與方向一》教學反思]( "《位置與方向一》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《位置與方向一》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《位置與方向一》教學反思篇1本節課是在學生已經具有了從方位角度認識事物的基礎上學習的。因...
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![《方向與位置》教學反思]( "《方向與位置》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《方向與位置》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《方向與位置》教學反思1“位置與方向”一課的內容是比較抽象的，要求學生...
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![四年級下冊《位置與方向》教學反思]( "四年級下冊《位置與方向》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的四年級下冊《位置與方向》教學反思，歡迎閲讀與收藏。這一單元的內容，是在學生已經具有了從方位角度認識事物的基礎，並隨着年齡的增長，他們的語言...
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