![《It`s mine》教學反思]( "《It`s mine》教學反思")
- 《It`smine》教學反思亮點一：從學生實際生活出發，注重情境創設。無論是導入環節，還是拓展練習環節，我都緊緊抓住了學生這一主體，貼近學生生活。用心準備學生的照片，精心設計遊戲，全心引導會話，在真實的情境中讓學生理解，記憶，運用詞彙和句型。學生的積極性非常高，情緒飽滿，自始至終都...
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![《Its on your desk》教學反思]( "《Its on your desk》教學反思")
- 本節課是三年級起點新標準英語第八模塊第一單元《It'sonyourdesk.》。本課主要內容是用in,on,under，behind四個方位詞描述物品的位置。通過本節課學習能熟練運用介詞in/on/under/behind來描述物體的具體位置，學會動手做的能力。從情感目標來説，適當滲透中西文化差異，培養...
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![六年級英語《Its a very important festival》教學反思]( "六年級英語《Its a very important festival》教學反思")
- 本節課是任務型教學，反思這堂課的教學，我認為優點有以下幾點。1、從學生熟悉的話題入手，引導學生理解課文；本節課教師從學生熟悉的生日禮物話題入手與學生進行討論，學生接受，全員參與，很好的調動了學生的學習熱情，為整節課做好了鋪墊。通過第一遍聽錄音回答簡單問題，到第二遍聽進...
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![《Its warm.》教學反思範文]( "《Its warm.》教學反思範文")
- 在這樣的基礎上，再來學習二單元的內容就顯得容易多了。本節課我遵循新標準英語課程標準所倡導的任務型教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務目標，感受成功。因此，在上課剛開始的時候，我就告訴學生，我們今天要學習有關seasons的天氣知...
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![三上英語外研社《Its red》教學反思]( "三上英語外研社《Its red》教學反思")
- 《It’sared》一課的講授基本上達到了備課時設定的教學目標，大部分學生掌握了單詞box/blue/color/eye/hat/red/yellow能夠表達Whatcolorisit?It’syellow.能夠描述物品的顏色。整堂課學生們都積極參與活動，主動求知。究其因為我認為有以下幾點。1.導入激發了學生的求知慾，有...
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![四年級英語《Its time to get up》教學反思]( "四年級英語《Its time to get up》教學反思")
- 成功之處：《英語課程標準》指出，興趣是學好語言的關鍵，激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心是小學階段英語教學的一項重要任務。在我所執教的《Lesson2It'stimetogetup.》一課中，我努力做到這一點：一開課的Let'schant全體學生拍手説，既複習又熱身，學生的學習...
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![《Its red》教學反思範文]( "《Its red》教學反思範文")
- 本課的教學內容是六個顏色單詞，一個表達顏色的句型it's。。。加上文本的教學和最後畫彩虹t的表演。對於一年級初學英語的孩子來説，本節課要學習的知識量非常大。考慮到低段孩子的課堂注意力集中時間短，英語基礎薄，低段的英語學習又主要以培養孩子的興趣為主。為了不讓孩...
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![外研社(一起)二上《Its winter》的教學反思]( "外研社(一起)二上《Its winter》的教學反思")
- 從目標達成來看，這節課完成了教學任務，基本達到了預設的教學目標，整堂課效率還是比較高的。教學設計也符合語言學習的規律，課堂氛圍比較和諧、輕鬆，課堂中學生的表現非常積極，幾乎所有孩子都能參與到學習活動中，效果較好。但是，本節課也存在很多低效成分，不足之處主要有：教學設計中...
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![《It`s mine.》教學反思]( "《It`s mine.》教學反思")
- 《It`smine.》教學反思1、本節課教學設計較好的運用了計算機與英語學科整合的思想，改變了學生英語課堂常規的學習方法，擴大課堂空間，拓展課堂資源，給學生探索新知的多元機會，激發學生自主探究和合作學習的興趣。另外，教師在教學中努力創設一種寬鬆，愉悦的課堂氣氛，激發學生的興趣...
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![外研社三上冊英語《Its red》的教學反思]( "外研社三上冊英語《Its red》的教學反思")
- 三年級是學生開始真正英語學習的初始階段，在英語中有這麼一句諺語：wellbegunishalfdone.（良好的開端是成功的一半）因此，我始終讓學生在寬鬆，放鬆，和諧的學習氛圍中進行語言的學習。首先，本節課我努力做到以學生為主體，通過自己的肢體及語言演示讓學生自主探究，發現新知識，瞭解新知識...
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![Unit6 Its raining 教學反思]( "Unit6 Its raining 教學反思")
- 英語教學現在提倡任務型教學，交際型任務是一種涉及到學習者理解，運用所學語言進行交流的課堂活動。學生的注意力主要集中在語言的意義上，而不是語言的形式上。英語課教和學的設計多種多樣，而本堂課的設計則着眼於實在，本堂課的教和學均圍繞本堂課的兩個目標開展實施。本節課的...
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![外研社英語三上《Its a black dog》的教學反思]( "外研社英語三上《Its a black dog》的教學反思")
- 通過歌曲問候來調動學生的學習興趣，消除陌生感，減緩緊張的氣氛，使學生儘快進入狀態。1.複習部分開課即通過色彩斑瀾的花吸引學生的注意力，讓學生感知色彩，複習上節課所學的顏色，為本課的學習作下鋪墊。這一環節中穿插學習了兩個新的顏色：orange,purple，這既豐富了學生所學的色彩，...
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![四年級英語上冊《Its late》的教師教學反思]( "四年級英語上冊《Its late》的教師教學反思")
- 本單元的核心教學內容是學習和使用祈使句。通過教Openthedoor,please.及否定句Don’topenthedoor.兩種方式，其教學內容與學生的實際生活息息相關，因而對學生來説不難理解，關鍵是單詞的學習及句型在實際生活中的準確運用。本節課我是安排的以肯定祈使句為教學重點的，讓學生掌...
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![外研社三年級上《Its a black dog》的教學反思]( "外研社三年級上《Its a black dog》的教學反思")
- 本Module詞彙量較大，課文內容較豐富，是強化技能訓練，發展學生智力和提高學生語言交際能力的綜合材料；但同時難度也大。因此我整合了一下教材，第一課時先教生詞colour,red,green,yellow,blue,black和句型Whatcolourisit/this?It’s…。我使用了實驗法，直觀教學法，情景交際教學法，...
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![《Its my ruler》教學反思]( "《Its my ruler》教學反思")
- 以生活中可以信手拈來的實物作為教具，直觀形象，能引起學生的興趣和注意，既能有效地激發學生的聽課熱情，又能積極地調動學生的思維，把科學知識與社會生活融為一體。他們在經過自身的實踐和體驗後對單詞soft,hard,smooth,rough,hot,cold等有了深刻的印象。其後的拓展環節中由於...
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![關於五年級下unit2《Its in the north of china》教學反思]( "關於五年級下unit2《Its in the north of china》教學反思")
- 在這堂課中，孩子們通過學習Lingling去新疆旅遊這一個話題，加深瞭解祖國的名勝古蹟以及它相應的地理位置，同時讓學生把所知道所去過的的我國的名勝古蹟和它所在的地理位置運用到所學過的句型中進行操練，進一步提高學生的聽、説、讀寫的綜合素質能力。最後通過情感滲透，培養學生...
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![外研社《Its 2 oclock》教學反思範文]( "外研社《Its 2 oclock》教學反思範文")
- 本次我所執教的是外研社一起點小學英語第三冊第四模塊第三單元的內容，本單元內容時間的學習與我們日常生活息息相關，在制定教學設計時，嚴格按照課程標準，結合低年級實際情況開展教學。通過本單元的學習，主要使學生能夠掌握“o’clock,film,time,train,run,tired”等單詞，同時能...
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![《Its red》的優秀教學反思]( "《Its red》的優秀教學反思")
- 在教學it’sred這課時，我覺得自己最有特色的地方就在於導入。導入的時候我事先準備五個礦泉水瓶，在每瓶蓋上弄一些顏料，這樣晃動的時候就會把顏料帶到瓶子裏，從而使水變了顏色。我以變魔術為場景，充分激發學生的好奇心和調動學生的積極性，在實際操作中也收到了很好的效果。再者...
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![《Module 8 Unit1 Its hot in summer》教學反思範文]( "《Module 8 Unit1 Its hot in summer》教學反思範文")
- 本課是外語教學研究與出版社《新標準英語》三年級起點第二冊第八模塊第一單元。主要通過學習春夏秋冬四個季節這一話題，依次呈現詞彙：spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold,fly及主要語言：It’sspring.Itiswarminspring.Weflykitesinspring.用這類句型談論各個季...
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![《Its a black dog》的教學反思]( "《Its a black dog》的教學反思")
- 《Itsablackdog》的教學反思小學生活潑好動，樂於參與活動、遊戲及表演，所以在教學過程中要創設真實情景，儘量利用實物、圖片、課件等直觀教具進行教學，而“直觀的圖象能刺激視覺，可加深人們對單詞和句子的印象。”讓學生的學習態度由被動接受轉為主動學習，充分調動學生的積極性...
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![《Its a black dog》教學反思]( "《Its a black dog》教學反思")
- 《Itsablackdog》教學反思本課是新標準英語三年級起點第三冊第四模塊第二單元的教學內容。本節課主要是對單詞dog,cat和cap及句型It`sa+顏色+某物（單數）的學習、理解和運用。我在教學中先從單詞到句子，再到課文，層層引導，步步深入，有助於學生循序漸進地理解和運用。我首先通過...
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![《Its at the station》的教學反思]( "《Its at the station》的教學反思")
- 本課內容多，句型難，是第三冊書中較難的一課。這節課我以迷路-問路為主線創設情境，提出重點難點句型反覆練習，利用學生已有知識儲備，生成新的教學資源，體現學生的主體地位，給他們充分發揮的空間，收到較好的效果。1.重點句型反覆操練。將三句重點句型從課文提出，與其他句子區分開來，...
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![英語五上《Its mine》教學反思]( "英語五上《Its mine》教學反思")
- 新的課程改革要求，教師在教學實踐中，應該創造性的設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織學生積極參與，讓學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，提高綜合運用語言的能力。隨着新課程改革的不斷深入，我們應該嘗試用開放式的教學理念來優化課堂教學的模式，提...
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![外研社《Its mine》優秀教學反思]( "外研社《Its mine》優秀教學反思")
- 本課圍繞了Amy和Sam兩人之間為一件紅色T恤爭吵的有趣故事。主要是讓學生學會正確表達物品的所屬關係。本課是功能型的交際訓練課，是對話課，我上成了有聲閲讀課，我覺得在以對話為載體的文字材料中，也可以培養學生從對話文本中獲取信息的能力。以聽帶説，言之有物。以讀帶寫，才能...
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![《Its a very important festival》英語六上教學反思]( "《Its a very important festival》英語六上教學反思")
- 本堂課的教學目標明確，環節設計清晰，緊湊，活動設計的豐富、有效，很好的達到了預設的目標。因為本節課的內容貼近生活，且孩子們非常熟悉，並且之前接觸學習過了很多有關節日的知識，所以這節課我以舊引新，教師做了一個引導者，通過網絡蒐集到相關的圖片和視頻資料，在課堂上展示，充分體現...
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文書都
