![習作教學的一點反思範文]( "習作教學的一點反思範文")
- 有幸走進“千課萬人”的現場，第一次與諸多專家近距離接觸，四天全天候的密集的“頭腦風暴”，使我感觸頗多：一、多元化，走在時代的前沿“千課萬人”的習作課堂，給我最深的感受是原來習作教學也可以如此的五彩斑斕：遊戲、推銷、詩歌、繪畫、辯論等不僅被整合進課堂，各種微視頻成了課...
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![教學反思要點的寫作]( "教學反思要點的寫作")
- 教學反思要點的寫作教案反思的內容標準是關注實踐性、現實性、實效性和個體體驗主要表現為：1、反思教科書處理的得失對教科書優點、缺點的教學處理，把握的適切度（包括對教科書中有關內容進行微調、增加、替換、重組等處理的有效性、適切性，課程、教學目標達成的實效性等等）的...
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![教學反思該“反思點”什麼]( "教學反思該“反思點”什麼")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的教學反思該“反思點”什麼，歡迎大家分享。葉瀾教授説：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，假如一個教師寫三年教學反思，就有可能...
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![教學反思的反思點在哪兒]( "教學反思的反思點在哪兒")
- 在新課程實施過程中，教學反思被視為促進教師專業發展和自我成長的核心要素。許多學校倡導教師寫教學反思，但一些教師寫的教學反思就跟記流水帳一樣，只是對自己的教學過程進行一些簡單的描述，再加上一些泛泛而談的教學評論，缺乏對教學現象和教學本質的深度思考，因而成效並不大。...
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![《音樂教學的一點反思》教學反思]( "《音樂教學的一點反思》教學反思")
- 有視力殘疾的兒童都喜歡聲音的刺激，音樂課中有規律的節奏更受學生喜愛，所以在選材時，我會充分考慮到學生的這種愛好，除選擇節律性強的歌曲外，還儘可能多的選擇一些打擊樂，讓孩子們選擇自己喜歡的小樂器，一起配合演奏小小節奏樂。多重殘疾兒童的主動參與意識和相互合作意識都非常...
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![雨點兒教學反思]( "雨點兒教學反思")
- 有位老師上一年級新教材《雨點兒》一課。前面採取多種形式朗讀了雨點兒的對話後，為了讓孩子們深刻感受雨後的變化，她別出心裁地創設了一個開放的課堂。比如：喜歡唱歌的學唱《小雨沙沙》；喜歡繪畫的則在大展板上描繪雨後美景；喜歡錶演的可以帶上頭飾演演課本劇。學生們看似都按...
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![我對洋思的一點理解教學反思]( "我對洋思的一點理解教學反思")
- 我是一名參加工作不久的老師，也是幸運，剛來就有一種全新的“洋思”教學模式供我學習，但我卻常常學得不好用的.也不好，除不停的在學習老教師和同伴之外，課餘我也常在揣摩它，也有一些點點滴滴不成線面的理解，希望能對自己有提高。老師在“洋思”後並不是越來越清閒，而是被要求得越...
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![關於作文教學的一點反思]( "關於作文教學的一點反思")
- 在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的關於作文教學的一點反思，歡迎大家分享。摘要：在語文教學過程中有這樣一種現象，學生往往視作文為畏途，怕作...
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![《習作一》的教學反思]( "《習作一》的教學反思")
- 這節課講了作文宗旨：用自己的口説自己的事，用自己的筆寫自己的情。從三個方面入手，和學生討論了三個問題，1作文材料從哪兒來？從每個人的生活中來，一花一木皆入文。2作文中好詞句哪來的？無字詞典與有字詞典中的，就是積累。3作文中的感情哪來的？心中所感，抒發胸意。分析了例文，《好阿...
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![音樂教學一點反思範文]( "音樂教學一點反思範文")
- 有視力殘疾的兒童都喜歡聲音的刺激，音樂課中有規律的節奏更受學生喜愛，所以在選材時，我會充分考慮到學生的這種愛好，除選擇節律性強的歌曲外，還儘可能多的選擇一些打擊樂，讓孩子們選擇自己喜歡的小樂器，一起配合演奏小小節奏樂。多重殘疾兒童的`主動參與意識和相互合作意識都非...
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![《雨點》教學反思]( "《雨點》教學反思")
- 《雨點》是蘇教版小學語文一年級下冊第二課，這是一首兒童詩，全詩四句，句式整齊，韻律感強。它描寫了雨點落盡池塘、小溪、江河、海洋的不同狀態，體現了雨點在不同處所、不同狀態下的不同情調。文章洋溢着童真、童趣，有利於啟迪學生的智慧，激發學生觀察、瞭解自然的興趣。本課教學...
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![算24點教學反思]( "算24點教學反思")
- 《算24點》小學的重點數學內容，以下是小編整理的算24點教學反思，歡迎參考閲讀！算24點教學反思1《算24點》這一節內容是在學習了表內乘除法的基礎上進行的，這個遊戲不僅可以加強加、減、乘、除的口算練習，而且可以激勵學生主動探索解決問題的策略，由於教學經驗有限，在真正的實踐...
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![音樂教學的一點反思_小學音樂教學反思]( "音樂教學的一點反思_小學音樂教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的音樂教學的一點反思_小學音樂教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。音樂教學的一點反思_小學音樂教學反思1《快樂的潑水節》是一首...
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![微笑多一點教學反思]( "微笑多一點教學反思")
- 今天中午吃飯，聰聰不小心把整碗飯倒在了地上，我看了他一眼，沒有説一句話。當時我很生氣，只是沒有表現出來，繼續擦我的桌子。巧的是他爸爸這時給他送衣服來了，可能是小傢伙看到了“救星”，立馬撲到爸爸懷裏哭了起來，樣子看似很委屈。當時我也愣住了。事後我在想，很多時候孩子不敢親...
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![彩點點美術教學反思]( "彩點點美術教學反思")
- 源於19世紀80年代興起的新印象派（也稱點彩派），其主要代表人物是修拉和西涅克。色彩是構成點彩畫的重要因素，點彩派把印象派的設色方法進一步推向科學分析的道路，他們用三原色（及其中間色）加上白色作畫，把各種單純的色彩一點點地以小圓點形式排列在畫面上，讓人眼的視覺作用去混合，達...
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![雨點教學反思]( "雨點教學反思")
- 《雨點》是一首詩歌，句式整齊，韻律感強，形象地描寫了雨點在池塘裏睡覺、在小溪裏散步、在江河裏奔跑、在海洋裏跳躍的情景。這一首詩歌簡潔明瞭，充滿童趣，我採用了孩子們喜聞樂見的教學形式，讓孩子們跟着小雨點去池塘、小溪、江河、海洋旅行了一次，認識了它們不同的特點，孩子們學...
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![《雨點兒》的教學反思]( "《雨點兒》的教學反思")
- 《雨點兒》的教學反思《雨點兒》是篇科學童話，全文采用擬人化手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴小朋友雨水滋潤萬物的道理。讓學生理解雨點兒與植物生長間的關係是重點也是難點。在教學設計中我遵循了學生的思維特點，先讓學生欣賞雨過後草長花開的景象，通過具體形象的事...
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![彩點點的教學反思]( "彩點點的教學反思")
- 導語：《彩點點》是一門有趣的美術課，那教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為你準備的彩點點的教學反思，希望對你有幫助！源於19世紀80年代興起的新印象派（也稱點彩派），其主要代表人物是修拉和西涅克。色彩是構成點彩畫的重要因素，點彩派把印象派的設色方法進一步推向科學分析的道路，他...
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![一年級《雨點兒》教學反思]( "一年級《雨點兒》教學反思")
- 充實而又忙碌的兩週又這樣悄無聲息地過去了，從優課展示周帷幕的拉開，到優課的選拔、展示，作為這次活動親身實踐者之一的我，感受頗多！在活動的過程中，師傅以及其他的老師都能給與幫助和指導，讓我感覺到濃濃的團隊合作的氛圍。我想，這種良好的學習氛圍，正是促我們青年教師健康成長的...
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![高一物理的教學反思點滴]( "高一物理的教學反思點滴")
- 21世紀世界各國綜合國力競爭主要是高科技的競爭，高科技人才又來源於教育，21世紀教師肩負着培養高素質、具有創造性人才的艱鉅任務。這就要求教師必須要積極地投入到教學改革中去，認真學習適應新課程標準，重新認識教育過程、更新教育觀念、探索教育方法。反思自已的教學行為，不...
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![數學教學的幾點反思]( "數學教學的幾點反思")
- 在按照新課程標準編寫的教材正式使用一年以來，本人一邊認真學習新課標，一邊在實踐中探索，説不上有什麼經驗，只能在這裏説説我的體會。一、教材教材的巨大改變體現了新課程標準和原來教學大綱之間的區別，除了教材的編寫發生了大的變化外，教材的角色也發生了巨大的變化。以前在教...
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![小雨點教學反思]( "小雨點教學反思")
- 反思是回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學中廣泛使用的概念之一。下面是小編整理的關於小雨點教學反思，歡迎閲讀參考。小雨點教學反思1這首兒歌，結構簡單，朗朗上口，比較能激發小班幼兒的學習興趣。因為他們的年齡小，生活經驗不豐富，他們只能聽懂淺顯的語言，喜歡聽有重複情節...
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![算24點的教學反思]( "算24點的教學反思")
- 算“24點”是一種撲克牌智力遊戲，遊戲主要通過口算，應用加減乘除運算法將撲克牌面上的數字配成得數為24。這項遊戲的進行不能將數字瞎碰亂湊，而是需要運用一定的計算技巧。本遊戲課的活動對象為小學高年級學生，相較於低年級的學生來説，他們對整數的加減乘除運算法已經具備了較...
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![教學反思的幾點要點]( "教學反思的幾點要點")
- 回顧與評價個人的教學，對提高教學技巧、掌握什麼樣的課應掌握什麼具體知識具有關鍵作用。每個教師都有自身教學的目的，而且強調的教育結果和喜歡採用的學習經驗類型也很可能不同。因此，同樣一堂課，教師可能認為很好，而觀察者或許認為最好容納其也的教育效果和學習經驗。所以，教...
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![《習作一》教學反思]( "《習作一》教學反思")
- 這節課講了作文宗旨：用自己的口説自己的事，用自己的筆寫自己的情。從三個方面入手，和學生討論了三個問題，1作文材料從哪兒來？從每個人的生活中來，一花一木皆入文。2作文中好詞句哪來的？無字詞典與有字詞典中的，就是積累。3作文中的.感情哪來的？心中所感，抒發胸意。分析了例文，《好阿...
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