- 一、教學目標:1.古詩描寫的景物和表達的情感2.情景交融,託物言志二、教學重點:瞭解古詩中景物描寫的作用以及詩人所表達的情感。三、教學過程:(一)賞析《蟬》這首詩蟬(虞世南)垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠,非是藉秋風。1、第一句:垂緌飲清露(1)垂緌,帽帶結在下巴下邊的下垂...
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- 薄夜蟬吟入耳寧,暗香沉月半鈎明。時交小暑欺良夏,夢引長庚落舊庭。心猶亂,意何清,襟懷泊淡任孤伶。誰吹竹莞廊檐下,一季悲歡細品聽。鷓鴣天·大暑文/執着小暑温暾大暑煬,金烏天縱曬乾塘。穀風布氣遮蘭岸,山月垂輝賴柳牀。深倚户,淺朝窗。安然心緒可清涼。若能三日濛淞雨,願為金秋...
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- 在社會的各個領域,我們有時需要做一些閲讀題,這時最離不開的就是閲讀答案了,閲讀答案是我們在解答閲讀題時的參考。你知道什麼樣的閲讀答案才算得上好閲讀答案嗎?以下是小編為大家收集的鷓鴣天古詩閲讀答案,歡迎閲讀與收藏。鷓鴣天劉著①雪照山城玉指寒,一聲羌管怨樓間。江南幾...
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- (一)【鷓鴣天.歲月悠悠紙上馳】心事三千唯月知,瓊樓水映泛漣池。荷枯雁落汀州晚,蟄語消聲殘柳枝。閒入墨,枕清詞。蘭亭月下淺香辭。丹青攬盡春秋韻,歲月悠悠紙上馳。(二)【鷓鴣天.織夢柔腸賦與誰】幾許餘情別院飛,蕭風瑟瑟揭簾帷。排空雁唳雲宵影,把盞憑欄醉晚暉。山水瘦,露華催。...
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- 在各領域中,我們很多時候都不得不用到閲讀答案,閲讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點,或某一知識點中的一部分內容,在我們的學習中有着重要的作用。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閲讀答案吧?以下是小編精心整理的鷓鴣天古詩閲讀答...
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- 本文是由語文教案工作室上載的:誦讀欣賞《蟬》《孤雁》教案。古詩《蟬》《孤雁》誦讀欣賞教案誦讀欣賞古詩《蟬》《孤雁》(蘇教版七年級下冊)教學目的:1.通過學習三首古代詠物詩,學會誦讀欣賞詠物詩的方法。2.體會詩中表達的情感。3.熟記詩歌。感受祖國燦爛的民族文化。教學...
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- (一)相守舊事如絲心上纏,請君一看鷓鴣天。北園攜手栽花木,南浦相依畫柳煙。田幾畝,舍三間,逍遙雅氣比靈仙。忽然平地風波起,萬丈迷雲落眼前。(二)相約一種情愁兩處牽,請君二看鷓鴣天。煎心似火朝還暮,碎夢如冰日復年。花有淚,夜無眠,焚香拜月祈團圓。今生許下來生願,共化池中並蒂蓮。(三...
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- 寒路霜風翠磯山,一年多次路知難。幽台路窄山知險,舉足爬攀霧在前。青草萎,葉枝寒,穿梭登上塔雲天。羣峯莫等千山雪,梅暖思春蝶不怨。冬的翠磯山,樹木花草謝卻了三季的繁忙,一切在靜寂寞然中沉默,在曠野裏安然守候,山水從層昔往、遷徙,山風拂盪,更加地壯闊無際,通透廖遠、簡約明快,蔚藍...
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- 鷓鴣天夏竦鎮日無心掃黛眉,臨行愁見理征衣。尊前只恐傷郎意,閣淚汪汪不敢垂。停寶馬,捧瑤卮,相斟相勸忍分離?不如飲待奴先醉,圖得不知郎去時。生平簡介夏竦(985—1051)字子喬,江州德安(今屬江西)人。景德四年(1007)中賢良方正科,授光祿丞,通判台州。仁宗朝,與王欽若、丁謂等交結,漸至參知...
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- 湘江斑竹枝,錦翅鷓鴣飛。處處湘雲合,郎從何處歸?這是一首樂府詩,郭茂倩《樂府詩集》卷八十《近代曲辭》收錄《鷓鴣詞》三首,有李益的這首和李涉的兩首。李涉詩云:“湘江煙水深,沙岸隔楓林。何處鷓鴣飛,日斜斑竹陰。二女虛垂淚,三閭枉自沉。惟有鷓鴣啼,獨傷行客心。”李益與李涉在詩...
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- 鷓鴣天這首詞以短短的五十五個字,深刻地概括了一個抗金名將的悲慘遭遇。上片氣勢恢宏,下片悲涼如冰,心傷透骨。以下是小編為您整理的鷓鴣天辛棄疾古詩相關資料,歡迎閲讀!鷓鴣天(壯歲旌旗擁萬夫)辛棄疾有客慨然談功名,因追憶少年時事,戲作。壯歲旌旗擁萬夫,錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖...
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- 古詩欣賞之鷓鴣天去歲餘音不可聞,晚風弄柳月銷魂。八方自會容天下,九派無非牧彩雲。芍藥鬧,鷸相鄰,長空悄剪燕歸痕。千帆過盡黃昏後,兀自憑欄是故人。丁丁原玉夾岸猿啼似可聞,空山岑寂黯銷魂。眉前一陣黃昏雨,雁下殘陽正照雲。花漸盡,柳相鄰,回回秋露弄離痕!憑舷望徹江煙處,孤鶩斜飛...
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- 鷓鴣天(一)思念雖是春來雪未融,梅花依雪小園中。北風懶過心何許,畫角相思曲未終。閒對影,盼重逢,淚珠滑落濕脂紅。何時新月還君日,愛若鴛鴦倆倆濃?鷓鴣天(二)問君案上鋪箋亂畫圖,小樓幽靜一燈孤。菊花窗外凝霜露,玉女腮邊綴淚珠。思往事,賦鷓鴣,年年隻影對飄梧。緣何千里無音訊,不至人兒...
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- 無論在學習、工作或是生活中,大家肯定對各類古詩都很熟悉吧,廣義的古詩,泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌,與近代從西方傳來的現代新詩相對應。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢?以下是小編收集整理的杜甫《孤雁》古詩賞析,希望能夠幫助到大家。孤雁孤雁不飲啄,飛鳴聲念羣。誰憐一片...
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- 《孤雁·孤雁不飲啄》作者為唐朝文學家杜甫。古詩詞全文如下:孤雁不飲啄,飛鳴聲念羣。誰憐一片影,相失萬重雲。望盡似猶見,哀多如更聞。野鴉無意緒,鳴噪自紛紛。【前言】《孤雁》是由唐代詩人杜甫所寫的一首五言律詩。它是一首詠物詩,體物曲盡其妙,同時又表達的就是亂離漂泊中失...
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- 1鷓鴣天·元夕文/白山黑水燈光璀璨不夜天,月圓喜聚慶新元;辭鄉遊子離家憾,斟酒三杯敬祖先。千萬裏,秒分間;航空動鐵自如連。交通便利人人樂,赤子天涯炫舞翩。2鷓鴣天·慶新年文/白山黑水六角飄飄北風吹。紅花碧樹慶春歸。紅梅綻蕊登枝早,戲水鴛鴦祝賀隨。華夏夢,笑顏眉。歡歌笑語...
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- 古詩原文池上紅衣伴倚闌,棲鴉常帶夕陽還。殷雲度雨疏桐落,明月生涼寶扇閒。鄉夢窄,水天寬。小窗愁黛淡秋山。吳鴻好為傳歸信,楊柳閶門屋數間。譯文翻譯水池上的朵朵紅蓮,陪伴我獨倚欄杆。在附近棲息的烏鴉,都帶着夕陽飛還。剛剛過去一陣陰雲急雨,蕭疏的梧桐又飄落幾個葉片。明月...
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- yǔhūnqīngcǎohúbiānguò,huāluòhuánglíngmiàolǐtí。雨昏青草湖邊過,花落黃陵廟裏啼。yóuzǐzhàwénzhēngxiùshī,jiāréncáichàngcuìméidī。遊子乍聞徵袖濕,佳人才唱翠眉低。xiānghūxiāngyìngxiāngjiāngkuò,kǔzhúcóngshēnrìxiàngxī。相...
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- .教案設計誦讀欣賞古詩《蟬》《孤雁》(蘇教版七年級下冊)新疆五家渠一中蘇新華教學目的:1.通過學習三首古代詠物詩,學會誦讀欣賞詠物詩的方法。2.體會詩中表達的情感。3.熟記詩歌。感受祖國燦爛的民族文化。教學重點:1、通過反覆誦讀,讀準字音結構。2、瞭解一般詠物詩的方法...
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- 《鷓鴣天有客慨然談功名因追念少年時事戲作》是宋代愛國詞人辛棄疾退閒以後的作品。此詞深刻地概括了一個抗金名將報國無門、壯志難酬的悲慘遭遇。上片從豪氣入詞,慷慨激昂;下片寫心傷透骨,沉鬱蒼涼。雖然作者自稱戲作,實際上感慨遙深。以下是小編整理的鷓鴣天辛棄疾古詩賞析...
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- 題老婦背柴圖白髮粗衣山路難,相扶只賴手中竿。應疑枯體吹風倒,不忍雙眸透骨寒。柴壓背,步挪前,折腰無意向天看。太陽依舊當空照,照得模糊影一團。近曉推窗探雪情,燈將黑白畫成屏。低枝欲折梨花重,小徑初開鐵鏟輕。風失語,水凝聲,為何羞愧自心生?因貪西子銀裝色,竟願天公雪莫停。與妻...
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- “雨昏青草湖邊過,花落黃陵廟裏啼。”這兩句是説,在瀟瀟暮雨,落紅片片的氛圍中,畏霜露、怕風寒的鷓鴣不能戲嬉自如,只能愁苦悲啼。喻意遊子徵人處於悽迷荒僻之地,聽到鷓鴣的聲聲哀鳴而黯然神傷。詩句妙在寫出了鷓鴣的神韻,將鷓鴣與徵人之情,完全交融在一起。出自鄭谷《鷓鴣》暖戲...
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- 一、教學重點通過誦讀,感悟並理解古詩描寫的景物和表達的情感二、教學難點了解情景交融的表現手法三、教學過程【預習檢查】背誦三首古詩【目標展示】感悟並理解古詩描寫的景物和表達的情感,瞭解情景交融的表現手法。【新知研習】一、學習《蟬》1、1.簡介作者,背景。虞世南(55...
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- 誦讀欣賞古詩《蟬》《孤雁》《鷓鴣》一、教學目標:1.古詩描寫的景物和表達的情感2.情景交融,託物言志二、教學重點:瞭解古詩中景物描寫的作用以及詩人所表達的情感。三、教學過程:(一)賞析《蟬》這首詩蟬(虞世南)垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠,非是藉秋風。1、第一句:垂緌飲清...
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- 鷓鴣天詩歌1《鷓鴣天·有情莫把情相負》夜雨來風惜歲匆,那年常伴院梧桐。新詞不盡此生恨,舊事三千淚下逢。託去雁,寄飛鴻,一腔思念兩藏濃。有情莫把情相負,娥羿重逢在月中。《鷓鴣天·長恨流情流恨長》佳麗鏡前補玉粧,當年爬上院圍牆。西廂偷會餘香在,紅帳纏綿春乍光。紅舌蜜,粉...
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