![《楊修之死》教學設計及反思]( "《楊修之死》教學設計及反思")
- 【設計理念】１、知識鋪墊：培養學生對課文的整體感知能力。２、口才展示：培養學生的語言表達能力。３、快樂競答：在娛樂中學習，以“搶答比賽”的形式，明確本課的教學重點和難點，讓學生深刻的、全面的去考慮問題，提高他們的品味能力，成為才思敏捷又有主見的人。對課文內容也加深了印象，還...
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![楊修之死教學反思15篇]( "楊修之死教學反思15篇")
- 作為一名人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的楊修之死教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。楊修之死教學反思1重視積累，收穫頗豐。在整個備課的過程中，我查閲了相當多的資料，包括陳壽...
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![楊修之死的教學設計]( "楊修之死的教學設計")
- 楊修之死的教學設計在教學中自我感覺良好的在以下幾方面：1、教學導入創設了良好的氛圍和情境，激發了學習興趣。一上課，我就放了電視劇〈〈三國演義〉〉的主題歌，並賞析了這首詞，讓學生齊誦曹操的詩，讓學生講曹操的故事，把學生帶入三國的世界，曹操的世界，全身心地投入到課文的學習...
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![《楊修之死》教學設計優秀篇]( "《楊修之死》教學設計優秀篇")
- 【教學目標】1、通過複述等方式，引導學生整體把握作品的故事情節，體會小説敍述情節的巧妙技法。2、結合事件，披文入意，引導學生把握並賞析小説中的人物形象。【教學重難點】1、體會插敍在小説情節安排上的妙處。2、學會結合具體事件分析人物性格特徵，瞭解歷史上人物與小説中人...
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![《楊修之死》教學反思範文]( "《楊修之死》教學反思範文")
- 身為一位優秀的教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《楊修之死》教學反思範文，希望對大家有所幫助。《楊修之死》是一篇自讀課文。整個教學設計由五個環節組成：1、由聽《三國演義》主題...
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![關於楊修之死的教學設計]( "關於楊修之死的教學設計")
- 教學目的：1、學習通過故事來展現人物性格的寫作方法。2、掌握一些重點字詞3、初步認識分析事物要內因和外因相結合的唯物辯證法觀點。課時安排：2教學重點：1、分析楊修和曹操這兩個人物的性格特點。2、探討楊修之死的原因。教學過程：第一課時一、介紹有關的文學常識。二、學生...
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![《楊修之死》教學反思]( "《楊修之死》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的《楊修之死》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《楊修之死》教學反思1《楊修之死》是人教版九年級上的一篇自讀課文，出自我國第一部章回體長...
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![《楊修之死》教學設計]( "《楊修之死》教學設計")
- 【教學目的】1、理清小説情節，整體感知，概括人物性格。2、小組討論，分析楊修死因。3、學會謙遜做人，保持健康心理，完善健全人格。【教學重點】1、理清小説情節，整體感知、分析語言，分析概括楊修和曹操這兩個人物的性格性格。2、探討楊修之死的原因。【教學難點】探討楊修之死的...
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![《楊修之死》教學設計範文]( "《楊修之死》教學設計範文")
- 《楊修之死》教學設計範文教學目的：1、瞭解《水滸傳》的主要內容。2、瞭解認識楊志的思想性格。3、學習作品明暗兩條線索的特殊敍事方法4、環境描寫對情節的作用。教學重難點：1、瞭解認識楊志的思想性格。2、學習作品明暗兩條線索的特殊敍事方法。教學時間：兩課時第一課時教...
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![楊修之死教學反思範文]( "楊修之死教學反思範文")
- “煮豆持作羹，漉菽以為汁。箕在斧下然，豆在斧中泣。本是同根生，相煎何太急!”曹植的《七步詩》歷來膾炙人口，千古傳唱。既表現了他作為建安詩人的才華，又反映了曹氏集團內部的激烈矛盾和鬥爭。九年級上冊第十八課《楊修之死》中，就楊修的死因作了介紹。教學這一課，我採用了以學...
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![楊修之死的教學反思]( "楊修之死的教學反思")
- 《楊修之死》是九年級的一篇課文。下面小編收集了楊修之死的教學反思，供大家參考!《楊修之死》的教學反思【1】上完《楊修之死》一課後,我又重新回顧了我這一課的教學過程,感慨頗多,在課堂教學過程中,對課文內容進行了講解,分析了人物性格,這種方法讓學生掌握了課文的主要...
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![《楊修之死》教案及教學反思總結心得]( "《楊修之死》教案及教學反思總結心得")
- [教學設想]本文故事情節完整，人物形象鮮明。這是培養學生欣賞小説作品能力的良好教材。教學中，可以引導學生反覆研讀課文，理解課文內容，注意培養學生獨立閲讀、發現問題、解決問題的能力。[教學目標]掌握生字詞。能正確找出文中順敍與補敍部分，並能具體分析補敍的作用。評析曹...
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![《楊修之死》的教學反思]( "《楊修之死》的教學反思")
- 近日，我講了九年級上冊語文教材中的《楊修之死》一課講完之後，我又重新回顧了我這一課的教學過程，感慨頗多，在課堂教學過程中，我只是按照常規的方法對課文內容進行了講解、分析了人物性格、處理了課後的練習。這種方法雖然讓學生掌握了課文的主要內容，但傳統的教學方法致使課堂...
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![《楊修之死》語文教學反思]( "《楊修之死》語文教學反思")
- 語文教學反思一同樣的知識內容，由老師講出和學生説出，效果會大不一樣。老師講讓學生聽，他們心理上會有一種壓迫感，久而久之，產生厭倦心理。而由學生自己説出，他們會產生一種成功的喜悦，從而激發其學習的興趣，產生不斷學習的動力。這節課結束後，我聽到，有許多同學還在為某個有分歧的...
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- 楊修之死教學目的：1、學習通過故事來展現人物性格的寫作方法。2、掌握一些重點字詞3、初步認識分析事物要內因和外因相結合的唯物辯證法觀點。課時安排：2教學重點：1、分析楊修和曹操這兩個人物的性格特點。2、探討楊修之死的原因。教學過程：第一課時一、介紹有關的文學常識。...
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![楊修之死教學設計]( "楊修之死教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的楊修之死教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。楊修之死教學設計篇1教學思路《楊修之死》選自《三國演義》第七十二...
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![楊修之死教學設計方案]( "楊修之死教學設計方案")
- 【教學目標】1、知識與能力：掌握一些重點字詞，如：“適”“數”“忌”“如”“但”“即”的不同用法。學習通過故事來展現人物性格的寫作方法。2、過程與方法：閲讀──辯論。3、情感態度與價值觀：初步認識分析事物要內因與外因相結合的唯物辯證法觀點。【教學重點、難點】1、重...
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![《楊修之死》教學反思11則]( "《楊修之死》教學反思11則")
- 身為一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家整理的《楊修之死》教學反思11則，僅供參考，歡迎大家閲讀。《楊修之死》教學反思11則1上完《楊修之死》一課後,我又重新回顧了我這一課的教學...
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![楊修之死公開課教學設計]( "楊修之死公開課教學設計")
- 一、導入同學們，在上課之前我們先來填兩幅對聯：智不智看，勇不勇看;(接着再出示)三國出，梁山多。三國出智士，《三國演義》中謀士眾多，智士雲集，今天我們就來了解三國謀士楊修的故事。出示教學目標：1、複述文中七個小故事;2、探討楊修之死的原因;3、分析楊修和曹操的性格特點。二、...
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![關於《楊修之死》教學反思]( "關於《楊修之死》教學反思")
- 關於《楊修之死》教學反思《楊修之死》是一篇自讀課文。整個教學設計由五個環節組成：1、由聽《三國演義》主題歌，説曹操故事導入。2、初讀課文，藉助註解，讀懂課文。3、複述故事情節，可自選喜歡的情節，併為小故事命名。4、討論人物性格，探究楊修死因。5、拓展延伸：“我想對曹操(或...
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![楊修之死教學反思]( "楊修之死教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的楊修之死教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。楊修之死教學反思1楊修是一個才思敏捷、善於洞察人性的人，他之所以被殺在...
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![《楊修之死》教學反思（人教版）]( "《楊修之死》教學反思（人教版）")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《楊修之死》教學反思（人教版），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學反思：《楊修之死》是一篇自讀課文。整個教學設計由五個環節組成：1...
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![楊修之死教學設計範文]( "楊修之死教學設計範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的楊修之死教學設計，歡迎閲讀與收藏。楊修之死教學設計篇1教學目標：1．瞭解分析作品的敍事線索和楊志的思想性格...
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![關於楊修之死教學設計]( "關於楊修之死教學設計")
- 【教學目標】1、引導學生自讀本文，培養學生閲讀古白話的能力。2、分析楊修的死因。【教學重難點】1、重點：⑴培養學生閲讀古白話的能力。⑵分析曹操、楊修的性格特徵。2、難點：探討楊修之死的原因。【教法學法】1、創境激情：創設民主和諧互動的氛圍，師生情感溝通交流。2、質疑...
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![《楊修之死》的教學反思範文]( "《楊修之死》的教學反思範文")
- 近日，我講了九年級上冊語文教材中的《楊修之死》一課講完之後，我又重新回顧了我這一課的教學過程，感慨頗多，在課堂教學過程中，我只是按照常規的方法對課文內容進行了講解、分析了人物性格、處理了課後的練習。這種方法雖然讓學生掌握了課文的主要內容，但傳統的教學方法致使課堂...
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