![傅雷家書兩則(網友來稿) 教案教學設計]( "傅雷家書兩則(網友來稿) 教案教學設計")
- 叫化子教學目標1．學習庸碌、憑弔、扶掖、諛詞等字詞，讀準字音，理解含義。2．理解傅雷所説的“堅強”的含義，認識到敢於面對現實、勇於回顧歷史、理智地對待成功並繼續奮鬥，才是真正的“堅強”。3．體會信中講述道理和抒發感情的兩種方式。教學步驟(第1課時)1、複習書信的格式，導入...
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![《傅雷家書兩則》教案]( "《傅雷家書兩則》教案")
- 姓名：石元羣班級：13級漢四班教學目標1.正確把握詞音、字義，瞭解書信內容。2.具體感知作者的勸子藝術。3.通過文中的父子情誼，感受親情的偉大和無私。教學重點難點1.具體分析文中關於“勸子”的重點句子。2.理解作者對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望。3.深入挖掘文中“堅強...
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![傅雷家書兩則課文教學設計]( "傅雷家書兩則課文教學設計")
- 【知識目標】1、瞭解我國傑出的翻譯家傅雷的生平。2、掌握書信的格式。【能力與方法】1、體會文章中講道理和抒發情感的兩種方式。2、注重培養學生髮現問題、提出疑問的能力。【情感態度世界觀】1、理解傅雷所説的堅強的含義，認識到敢於面對現實、勇於回顧歷史、理智對待...
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![《傅雷家書兩則》教學設計範文]( "《傅雷家書兩則》教學設計範文")
- 教學設計：九年級語文備課組劉紹榮教學目標1.學習庸碌、憑弔、扶掖、諛詞等字詞,讀準字音,理解含義。2.學習第一封信。3.體會信中講述道理和抒發感情的兩種方式。教學重點目標1、2教學難點目標2教學準備多媒體教學方法小組合作自主學習教師指導教學過程個性化批註導入傅雷...
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![《傅雷家書兩則》説課教學設計]( "《傅雷家書兩則》説課教學設計")
- 【教學目標】1、知識目標：以課文為依據，使學生寫出既與原文有關又不同於原文的新片斷或新篇章並且通過寫作練習更加深入地理解課文中的深邃思想。2、能力目標：培養學生在自主、合作、探究的基礎上進行閲讀和寫作，使學生的想象及表達能力得到提高。3、德育目標：在課文作文的寫...
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![傅雷家書兩則教學設計模版]( "傅雷家書兩則教學設計模版")
- 【知識目標】1、瞭解我國傑出的翻譯家傅雷的生平。2、掌握書信的格式。【能力與方法】1、體會文章中講道理和抒發情感的兩種方式。2、注重培養學生髮現問題、提出疑問的能力。【情感態度世界觀】1、理解傅雷所説的堅強的含義，認識到敢於面對現實、勇於回顧歷史、理智對待...
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![《傅雷家書兩則》優秀教學設計]( "《傅雷家書兩則》優秀教學設計")
- 教學目標1、體會書信中感情的流露和哲理的闡明.2、體會兩封信中的聯繫及"堅強"的含義.3、嘗試用書信與同學,朋友,師長進行友好的交流教學重點,難點1、“堅強”的含義。2、第2封信中哲理的闡明。教學時數：安排2課時。第一課時一、導入新課簡介人物：傅雷二、學生自讀課文,教...
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![傅雷家書兩則的教案]( "傅雷家書兩則的教案")
- 理解傅雷所説的堅強的含義，認識到敢於面對現實、勇於回顧歷史、理智地對待成功並繼續奮鬥，才是真正的堅強。下面請參考傅雷家書兩則的教案！傅雷家書兩則的教案教學目標1．學習庸碌、憑弔、扶掖、諛詞等字詞，讀準字音，理解含義。2．理解傅雷所説的“堅強”的含義，認識到敢於面對現實...
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![傅雷家書兩則(教師中心稿) 教案教學設計]( "傅雷家書兩則(教師中心稿) 教案教學設計")
- 教學目標1．學習庸碌、憑弔、扶掖、諛詞等字詞，讀準字音，理解含義。2．理解傅雷所説的“堅強”的含義，認識到敢於面對現實、勇於回顧歷史、理智地對待成功並繼續奮鬥，才是真正的“堅強”。3．體會信中講述道理和抒發感情的兩種方式。教學步驟(第1課時)1、複習書信的格式，導入新課2．這...
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![《傅雷家書兩則》名師教學設計]( "《傅雷家書兩則》名師教學設計")
- 【創意説明】《傅雷家書兩則》表現父母之愛的深廣、真摯，而表現父母之愛深廣、真摯的書信很多，可讓學生進行多篇比較閲讀，讀後暢談自己的收穫，如語言表達方面、情感溝通方面、理想追求方面、意志品質方面、養成良好習慣方面等等，讓學生多讀多悟，達到舉三反一之目的。【教學步驟...
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![《傅雷家書兩則》(網友來稿) 教案教學設計]( "《傅雷家書兩則》(網友來稿) 教案教學設計")
- 鄧志林教學目標：1.掌握書信格式2.理解傅雷家書的內涵重點難點：重點:作者對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望。難點:對於“堅強”完整而深刻地理解。教學過程：第一、二課時（一）整體把握這兩封家書，分別寫於兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達了傅雷對人生的深刻體悟、...
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![關於《傅雷家書兩則》教學設計]( "關於《傅雷家書兩則》教學設計")
- 【學習目標】1、積累詞語，掌握“庸碌、憑弔、諛詞扶掖、涕泗橫流”等詞的音義，並學會運用。2、掌握書信格式，體會信中講述道理和抒發感情的兩種方式。3、通過片段的引導學習，教給學生閲讀賞析的方法，學會閲讀名著。4、瞭解名著的教育意義和文學價值，激發閲讀名著的興趣、熱情。...
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![課文《傅雷家書兩則》教學設計]( "課文《傅雷家書兩則》教學設計")
- 【教學目標】1、知識目標：⑴積累詞語，掌握“庸碌、憑弔、諛詞扶掖、涕泗橫流”等詞的音義，並學會運用。⑵感知課文內容，把握作者情感。2、能力目標：⑴通過對課文的反覆閲讀，逐步體悟作者深刻的人生觀及對下一代的殷切期望。⑵揣摩語言，進一步理解作者的情懷。3、情感目標：人生有...
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![《傅雷家書兩則》的優秀教學設計]( "《傅雷家書兩則》的優秀教學設計")
- 【學習目標】1、積累詞語，掌握庸碌、憑弔、諛詞扶掖、涕泗橫流等詞的音義，並學會運用。2、掌握書信格式，體會信中講述道理和抒發感情的兩種方式。3、通過片段的引導學習，教給學生閲讀賞析的方法，學會閲讀名著。4、瞭解名著的教育意義和文學價值，激發閲讀名著的興趣、熱情。【學...
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![傅雷家書兩則教學設計]( "傅雷家書兩則教學設計")
- 作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的傅雷家書兩則教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。傅雷家書兩則教學設計1教...
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![關於《傅雷家書兩則》的教學設計]( "關於《傅雷家書兩則》的教學設計")
- 【教學目標】1、掌握書信格式。2、理解傅雷所説的“堅強”的含義，認識到敢於面對現實、勇於回顧歷史、理智地對待成功並繼續奮鬥，才是真正的“堅強”。3、體會信中講述道理和抒發感情的兩種方式。【教學準備】1、教師準備：⑴第一課時前，閲讀《傅雷家書》，瞭解傅聰所寫信的內容...
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![《傅雷家書兩則》教案設計]( "《傅雷家書兩則》教案設計")
- 一、教學目標：1、體會書信中感情的流露和哲理的闡明。2、體會兩封信中的聯繫及“堅強”的含義。3、嘗試用書信與同學、朋友、師長進行友好的交流。二、教學重點、難點：1、“堅強”的含義。2、第2封信中哲理的闡明。三、教學時數：安排2課時。四、教學方式：學生自主探究討論與...
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![傅雷家書兩則的教學設計範文]( "傅雷家書兩則的教學設計範文")
- 【教學目標】1、理解傅雷所説的“堅強”的含義，認識到敢於面對現實、勇於回顧歷史、理智地對待成功並繼續奮鬥，才是真正的“堅強”。2、理解父子之愛、朋友之誼、知己之情的交融。3、能夠領悟突破挫折和成功、以平和心態面對現實和過去、以積極心態迎接未來的人生境地。4、...
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![傅雷家書兩則 教案教學設計]( "傅雷家書兩則 教案教學設計")
- 傅雷家書兩則知識目標：瞭解我國傑出的翻譯家傅雷的生平掌握書信的格式能力與方法體會文章中講道理和抒發情感的兩種方式。注重培養學生髮現問題、提出疑問的能力情感態度世界觀1、理解傅雷所説的堅強的含義，認識到敢於面對現實、勇於回顧歷史、理智對待成功並繼續奮鬥的才...
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![傅雷家書兩則教案]( "傅雷家書兩則教案")
- 傅雷家書兩則是傅雷接到傅聰的信後的回信。如下是小編給大家整理的傅雷家書兩則教案，希望對大家有所作用。一、教學目標：1、體會書信中感情的流露和哲理的闡明。2、體會兩封信中的聯繫及“堅強”的含義。3、嘗試用書信與同學、朋友、師長進行友好的交流。二、教學重點、難...
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![《傅雷家書兩則》教學設計方案]( "《傅雷家書兩則》教學設計方案")
- 【教學目標】1、創設朗讀情境，把握書信內容，體會書信的情感。2、研讀賞析，質疑討論，走進傅雷，瞭解其人。3、生活鏈接，採用書信的形式，書寫心得體會。【教學重點】創設朗讀情境，把握書信內容，體會書信的情感。【教學難點】研讀賞析，質疑討論，走進傅雷，瞭解其人。【教學方法】誦讀、討...
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![《傅雷家書兩則》的優秀教案設計]( "《傅雷家書兩則》的優秀教案設計")
- 【設計理念】《傅雷家書》是部凝聚着一位父親對祖國、對兒子深厚愛意的苦心孤詣的教子篇。拳拳的愛子這心，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術修養，讀來感人至深，無論成年人還是學生都可以從中學到不少做人道理，提高自己的修養。所以，對於這類好文章，不能輕易放過，需要仔細品讀，吸取...
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![《傅雷家書兩則》教學設計模板]( "《傅雷家書兩則》教學設計模板")
- 【內容簡介】１、本節課的主題：本文所選的兩封信，如果我們只是單純的把她看成是一位父親對兒子的舐犢之情的話，那就過於簡單了。表現父親對兒子愛的文章有很多，比本文寫的感人的也不在少數，如果只是簡單的讓學生感受父母對自己的愛，我想這是僅僅不夠的。文章中隨處可見的父親對兒...
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![《傅雷家書兩則》最新教學設計]( "《傅雷家書兩則》最新教學設計")
- 【教學依據】世上有一座橋，這座橋便是成長的橋。它是父母用自己的青春為子女搭起的一座生命之橋，是用希望和奉獻搭起的一座通向成功和幸福的橋樑。傅雷和他的夫人就為他們的兒子搭起了這樣一座橋樑。《傅雷家書》，摘編了1950年至1966年間傅雷先生及其夫人寫給兒子傅聰、傅敏...
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![《傅雷家書兩則》優秀教案設計]( "《傅雷家書兩則》優秀教案設計")
- 教學依據世上有一座橋，這座橋便是成長的橋。它是父母用自己的青春為子女搭起的一座生命之橋，是用希望和奉獻搭起的一座通向成功和幸福的橋樑。傅雷和他的夫人就為他們的兒子搭起了這樣一座橋樑。《傅雷家書》，摘編了1950年至1966年間傅雷先生及其夫人寫給兒子傅聰、傅敏的18...
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文書都
