![蘇教版海底世界的教案]( "蘇教版海底世界的教案")
- 蘇教版海底世界的教案教學要求：1、認讀本課的16個生字，理解“依然、是否、竊竊私語、免費、長途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產豐富”。2、有感情地朗讀課文。3、瞭解海底世界是一個怎麼樣的地方，激發熱愛自然，探索自然奧祕的興趣。教學重難點：瞭解海底景色奇異和物產豐富的...
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![《海底世界》大班教案]( "《海底世界》大班教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《海底世界》大班教案，希望能夠幫助到大家。《海底世界》大班教案1活動目的：1、在欣賞音樂的基礎上，創編表演各種海底生物的動作，並能跟着音...
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![《海底世界》 教案設計]( "《海底世界》 教案設計")
- 一、情境性導入。1、同學們，首先我們一起來欣賞幾幅大海的圖片！美嗎？對啊，真美，平時，我們都用哪些詞語和句子來形容大海的美呢？4、是啊！一望無際，波瀾壯闊的大海不知勾起了多少人的嚮往和回憶呢！那你們有沒有想過，當海面上波濤澎湃的時候，大海深處又是怎樣的呢?（稍停）今天讓我們一塊到...
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![《海底世界》的教學教案]( "《海底世界》的教學教案")
- 《海底世界》的教學教案教學過程：一、放飛想象。播放一段海浪與海鳥相伴的音樂，引導學生靜靜聆聽，在腦中自由想象。欣賞完後，引導學生説一説自己聽到的大海的樣子等。（這一環節的設計，可以幫助教學者瞭解學生對大海的已有認識，還可以激發學生的學習興趣，能夠有機地進入課堂）二、眼...
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![優秀教案海底世界]( "優秀教案海底世界")
- 一、課題8、海底世界（第一教時）二、目標：（一）學會本課的生字、新詞；（二）能按照海底的“景色奇異”和“物產豐富”兩個方面給課文分成兩段。（三）理解課文的第一段，會用“有的像……有的像……有的像……有的還好像……”説話，能背誦第二自然段。三、準備：朗讀磁帶，小黑板四、重點：學會生...
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![海底世界課文教案]( "海底世界課文教案")
- 教學目的要求：1.學會本課16個生字和由這些生字組成的詞語。會讀寫課後第4題中的詞語，並會用普通物產豐富造句。2.會讀課後第3題中的句子，並能把帶點的詞語換成同義詞或近義詞，使句意不變。3.能分析課文第3自然段，弄清句意和句與句的聯繫。4.能理解課文內容，正確回答課後問題。5...
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![《海底世界》教案範文]( "《海底世界》教案範文")
- 設計理念語文教學時，不能就課文講課文，更不能把課文作為説教的例子，而是要充分利用，將學生引入更廣闊的知識的海洋中去。在本節課中，主要採用情景式、啟發式、探究式、直觀式等教學方法，採用自主、合作、探究的學習方式，通過多種手段，激發培養學生學習語文的興趣，充分調動他們的學...
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![海底世界的教案]( "海底世界的教案")
- 教師們在進行教學課堂之前應該準備怎麼樣的教學設計呢?以下是為你介紹的海底世界的教案，歡迎閲讀以及瀏覽！一、導入課題1、同學們，上節課我們一起潛入了課文中的海底世界，初步瞭解了海底的風光。今天我們繼續學習。2、齊讀課題二、檢查預習出示生字詞三、整體感知用文中的一...
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![繪畫教案：海底世界]( "繪畫教案：海底世界")
- 作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的繪畫教案：海底世界，希望能夠幫助到大家。繪畫教案：海底世界1一、活動內容：繪畫《海底世界》二、活動目標：1、在認識和了解海洋動物的基礎...
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![《海底世界》的教案]( "《海底世界》的教案")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點1．理解課文，體會海底是景色奇異、物產豐富的世界，北師大版小學語文第五冊《海底世界》教案2。2．通過第三、四自然段的教學，進行句與句聯繫的訓練。3．學會本課生字、新詞，能讀準多音字“參”和“量”。（二）能力訓練點1．培養學生有感情朗讀課文的能力。2...
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![《海底世界》教案]( "《海底世界》教案")
- 教材分析《海底世界》是一篇科普知識的文章，課文通過生動有趣的語言，介紹了海底奇異的景色和豐富的物產。讓學生了解海底是個怎樣的世界，感受自然的神奇和偉大，讓學生在美的享受重，產生了解自然，探索自然的興趣。教學目標：認識本課的16個生字，學會其中的14個，能正確讀寫後，全班評議...
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![海底世界教案精選]( "海底世界教案精選")
- 《海底世界》（第二課時)一、教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、引導學生認識海底世界，獲得有關海洋的知二、教學重難點了解海底景色奇異和物產豐富的特點是教學的重點難點是體會作者把海底動物種類多、活動有趣寫具體的方法。三、教學過程與設計（一）複習導入同學們，通過...
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![《海底世界》教案15篇]( "《海底世界》教案15篇")
- 作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的《海底世界》教案，希望對大家有所幫助。《海底世界》教案1（一）教學目標1、認識本課的16個生字，學會其中的14個。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段...
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![海底世界課堂教案]( "海底世界課堂教案")
- 師：上課！同學們好！生：老師您好！師：請坐！師：上節課我們初讀了課文，並學習了課文的第一、二自然段，現在請同學們回憶一下，第二自然段告訴我們海底是一個怎樣的世界？生：第二自然段告訴我們海底是一個暗中有光的世界。師板書暗中有光師：想不想到這樣的海底世界去看一看呢？生齊聲：想師：現在就讓...
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![《海底世界》優質教案]( "《海底世界》優質教案")
- 教學目的要求：1.學會本課16個生字和由這些生字組成的詞語。會讀寫課後第4題中的詞語，並會用“普通”“物產豐富”造句。2.會讀課後第3題中的句子，並能把帶點的詞語換成同義詞或近義詞，使句意不變。3.能分析課文第3自然段，弄清句意和句與句的聯繫。4.能理解課文內容，正確回答課...
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![海底世界中班教案]( "海底世界中班教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的海底世界中班教案，希望能夠幫助到大家。海底世界中班教案1活動準備與同伴協商，分工，進行角色分配。選擇幼兒喜愛和適宜的工作內容進行準...
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![《海底世界》中班教案]( "《海底世界》中班教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的《海底世界》中班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《海底世界》中班教案1活動目標1、畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化來裝飾小魚。2...
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![海底世界大班教案]( "海底世界大班教案")
- 作為一名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的海底世界大班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。海底世界大班教案1活動目標：1、學會運用泥工的多種技能，表現海洋中的動物與植物，並學...
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![海底世界課程教案]( "海底世界課程教案")
- 一、導入課題我們一進入教室，就置身於汪洋大海之中，誰能就這幅圖畫面（黑板上的海底世界圖）説説。二、藉助重點句，指導分段１、聽課文錄音，思：海底世界怎樣？劃出你認為最重要的一句話。２、幻燈出示：海底不但景色奇異，而且特產豐富。３、課文是從幾方面來寫海底世界的？４、結合“按事物的幾個...
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![海底世界教案]( "海底世界教案")
- 作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的海底世界教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。海底世界教案1活動設計背景海底世界是一個絢麗多彩的世界，生活着許多新...
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![海底世界教案簡析]( "海底世界教案簡析")
- 一、教學目標：1、學會本課生字新詞，能讀準多音字“參”和“量”。理解“波濤澎湃、竊竊私語、免費、儲藏”等詞意。2、藉助多媒體，引導學生知道海底是景色奇異，物產豐富的地方，激發學生熱愛自然、探索自然奧祕的興趣。培養學生觀察力、想象力、表達力。3、有感情地朗讀課文，背...
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![有關海底世界教案]( "有關海底世界教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的有關海底世界教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。有關海底世界教案1活動目標：嘗試牙籤刮畫，願意大膽創作。滲透目標：鍛鍊幼...
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![海底世界教案七篇]( "海底世界教案七篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的海底世界教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。海底世界教案篇1活動目標:1、正確點數9以內的數量，掌握數與量的對應關係。2、知道數量間的遞...
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![《海底世界》教案設計]( "《海底世界》教案設計")
- 《海底世界》教案設計一、教學內容《海底世界》（浙教版第8冊）第4-6節。二、教學目標1、讓學生了解海底世界物產豐富，激發學生探究大海奧妙的熱情。2、培養學生收集和外理信息的能力。三、教學過程1、學生觀看《海底世界》錄相。2、學生互相交流看完錄像後的感受。3、海底世...
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![《海底世界》優秀教案]( "《海底世界》優秀教案")
- [教學理念]：由於本課是一篇科普知識內容的課文，給予學生實踐的機會能讓學生變枯燥乏味而激發出濃厚的學習興趣。新的課程標準告訴我們：語文是實踐性很強的課程，應着重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統和完整。語文是...
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文書都
