![《草原》第一自然段教學記錄及反思]( "《草原》第一自然段教學記錄及反思")
- 《草原》第一自然段教學記錄及反思《草原》第一自然段師：自讀課文第一自然段説説草原給你留下什麼印象？生：草原的景色很美；草原的空氣清新；草原的天空晴朗。師：你們喜歡嗎？請通過朗讀來表達你的心情。（雖説琅琅書聲充溢每一個角落，但觀其神色，聞其聲調，似乎不盡人意。）師：再輕聲讀一讀...
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![《草原》的教學反思]( "《草原》的教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的《草原》的教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《草原》的教學反思1這篇課文是一篇文字優美、內容新穎的散文，寫的...
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![炭的教學片段記錄及反思]( "炭的教學片段記錄及反思")
- 炭的教學片段記錄及反思教學片斷：教學《識字6》時，我給同學們講了一個故事，讓學生説出今天所學的生字“炭”字，結果同學們很快就回答出來了。我正想表揚表揚他們時，突然一向好插嘴的陳強強打斷了我的講課，陳：老師，你所講的故事很好聽，但我覺得太長了，很難記。我有一個更簡單的字謎...
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![《草原》片段教學與反思範本]( "《草原》片段教學與反思範本")
- 《草原》片段教學與反思範本【教例】《草原》第一自然段師：自讀課文第一自然段説説草原給你留下什麼印象？生：草原的景色很美；草原的空氣清新；草原的天空晴朗。師：你們喜歡嗎？請通過朗讀來表達你的心情。（雖説琅琅書聲充溢每一個角落，但觀其神色，聞其聲調，似乎不盡人意。）師：再輕聲讀一...
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![《草原》第一自然段教學反思範文]( "《草原》第一自然段教學反思範文")
- 師：自讀課文第一自然段説説草原給你留下什麼印象？生：草原的景色很美；草原的空氣清新；草原的天空晴朗。師：你們喜歡嗎？請通過朗讀來表達你的心情。（雖説琅琅書聲充溢每一個角落，但觀其神色，聞其聲調，似乎不盡人意。）師：再輕聲讀一讀課文，劃出自己最喜歡的句子，並説説為什麼喜歡。（生讀課文...
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![草原教學反思]( "草原教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家整理的草原教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。草原教學反思1《草原》——走進西部的第一篇課文，根據這篇課文的特點，我着重引導學生感受...
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![《草原》教學片斷及教學反思]( "《草原》教學片斷及教學反思")
- 《草原》教學片斷及教學反思【教學片斷】師：課文第一段描寫了草原景色美，後邊則用大量篇幅描寫了草原人民的熱情好客。請認真閲讀後面的段落，用你們的慧眼和細膩敏感的心，去尋找、去體驗、去感悟草原的人情美。師：誰來給大家説説你的感受。生：忽然像被一陣風吹來，遠處的像一條彩...
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![《在中亞細亞草原上》教學實錄及反思]( "《在中亞細亞草原上》教學實錄及反思")
- 一、樂曲簡析：《在中亞細亞草原上》是俄國作曲家包羅丁的一首著名的交響音畫，也是交響音畫中的一個極品。但是由於包羅丁一生的作品不是很多，熟悉他的人也很少，因此他的這首作品幾乎沒有學生知道。這首音樂是一首“標題”作品。作者曾在總譜上寫了一段説明文字：“在中亞細亞單...
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![《草原》教學片段與反思]( "《草原》教學片段與反思")
- 《草原》教學片段與反思【教學片斷】師：自讀課文第一自然段説説草原給你留下什麼印象？生：草原的景色很美；草原的空氣清新；草原的天空晴朗。師：你們喜歡嗎？請通過朗讀來表達你的心情。（雖説琅琅書聲充溢每一個角落，但觀其神色，聞其聲調，似乎不盡人意。）師：再輕聲讀一讀課文，劃出自己最喜...
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![《草原》第一自然段教學實錄及反思]( "《草原》第一自然段教學實錄及反思")
- 師：自讀課文第一自然段説説草原給你留下什麼印象？生：草原的景色很美；草原的空氣清新；草原的天空晴朗。師：你們喜歡嗎？請通過朗讀來表達你的心情。（雖説琅琅書聲充溢每一個角落，但觀其神色，聞其聲調，似乎不盡人意。）師：再輕聲讀一讀課文，劃出自己最喜歡的句子，並説説為什麼喜歡。（生讀課文...
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![《草原》教學片段及教學反思]( "《草原》教學片段及教學反思")
- 《草原》教學片段及教學反思師：自讀課文第一自然段説説草原給你留下什麼印象？生：草原的景色很美；草原的空氣清新；草原的天空晴朗。師：你們喜歡嗎？請通過朗讀來表達你的心情。（雖説琅琅書聲充溢每一個角落，但觀其神色，聞其聲調，似乎不盡人意。）師：再輕聲讀一讀課文，劃出自己最喜歡的句子...
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![《草原》第一課時的教學反思]( "《草原》第一課時的教學反思")
- 《草原》是被譽為“人民藝術家”的老舍先生寫的，這是一篇集自然美、人情美、語言美於一體的感人之作。我設計本課時的主要學習目標是：學習第一自然段，感受、體會草原的風光美，培養學生愛美的情趣。鑑於學生沒有到過草原的經歷，即便是從電視上領略過草原風光的學生也很少，為達成...
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![《草原》教學反思]( "《草原》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的《草原》教學反思，歡迎閲讀與收藏。愛因斯坦曾經説過：“教學中無論是運用課文中的美去感染學生，還是教師用組織教學的藝術美作用於學生，都...
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![草原一課教師教學反思]( "草原一課教師教學反思")
- 新課程標準提倡閲讀教學要加強朗讀、默讀的指導。老舍筆下的小學課文《草原》是一篇自然美、人情美和語言美為一體的感人之作，因此我在教學中十分重視對學生的朗讀指導。一開始雖然對學生強調要讀出你喜歡的語氣來，當琅琅書聲充溢每一個角落，但讀書效果卻不盡如人意。後來通...
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![《草原上》教學反思]( "《草原上》教學反思")
- 《草原上》是三年級的教學內容，是第五冊教材中唯一一個弘揚民族音樂的單元。教學設計上，我主要根據學生年齡與身心特點，進行了綜合的設計。教學過程仍以歌舞、伴奏為主要的體驗音樂的方法，但在學生學習方法的選擇上，我做了一個大膽的嘗試，那就是改變傳統的聽唱學習方式，初次嘗試...
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![《雨點兒》第五自然段教學實錄與教後反思]( "《雨點兒》第五自然段教學實錄與教後反思")
- 1.師：過了不久，大地發生了神奇的變化，看，這是一片有花有草的地方，下了一場雨。(CAI課件演示雨前到雨後的情景)2.師：在沒有花沒有草的沙漠上，雨點兒從雲彩裏飄落下來。漸漸的，雨停了(課件演示情景)看着圖畫，你能説説下雨後的美麗景象嗎?3.讓學生就這一自然段質疑並自己請小老師解答...
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![第一階段教學反思]( "第一階段教學反思")
- 第一階段複習是高考複習中的重要一環，下面就是小編為您收集整理的第一階段教學反思的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！第一階段教學反思一從事高中數學教學工作已將五年多的時間了，數學第一階段複習教學反思。在領導的重視下，我第三次進入高...
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![《草原》課堂教學片斷及反思]( "《草原》課堂教學片斷及反思")
- 《草原》課堂教學片斷及反思【教學片斷】師：課文第一段描寫了草原景色美，後邊則用大量篇幅描寫了草原人民的熱情好客。請認真閲讀後面的段落，用你們的慧眼和細膩敏感的心，去尋找、去體驗、去感悟草原的人情美。師：誰來給大家説説你的感受。生：“忽然像被一陣風吹來，遠處的……像...
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![聽《草原》教學反思]( "聽《草原》教學反思")
- 《草原》是一篇優美的散文。文章記敍了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。張xx老師今天展示了這節課，聽完以後我有以下收穫：首先，張老師用一些美景的圖片導入新課，激發學生的學習興趣。二，張老師學習課文很有層次性。先總體概...
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![《雨點兒》第五自然段教學實錄及反思]( "《雨點兒》第五自然段教學實錄及反思")
- 師：過了不久，大地發生了神奇的變化，看，這是一片有花有草的地方，下了一場雨。（CAI課件演示雨前到雨後的情景）師：在沒有花沒有草的沙漠上，雨點兒從雲彩裏飄落下來。漸漸的，雨停了（課件演示情景）看着圖畫，你能説説下雨後的美麗景象嗎？讓學生就這一自然段質疑並自己請小老師解答。生問：為什...
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![《草原》的教案及反思]( "《草原》的教案及反思")
- 《草原》的教案及反思《草原》是我國著名作家老舍先生的作品。他把自己第一次見到草原的真情實感告訴讀者。向我們介紹了草原的天美、地美、生活在草原上的人民熱情好客，歌頌了民族大團結。學習課文，就是要讓學生理解這些美，並從中受到美的教育，從小爭做語言美、行為美、心靈...
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![草原片段的教學與反思]( "草原片段的教學與反思")
- 【教例】《草原》第一自然段師：自讀課文第一自然段説説草原給你留下什麼印象？生：草原的景色很美；草原的空氣清新；草原的天空晴朗。師：你們喜歡嗎？請通過朗讀來表達你的心情。（雖説琅琅書聲充溢每一個角落，但觀其神色，聞其聲調，似乎不盡人意。）師：再輕聲讀一讀課文，劃出自己最喜歡的句子...
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![草原上教學反思]( "草原上教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的草原上教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。草原上教學反思1一、樂曲簡析：《在中亞細亞草原上》是俄國作曲家包羅丁的一首著名...
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![《大自然的文字》教學記錄以及反思]( "《大自然的文字》教學記錄以及反思")
- 《大自然的文字》教學記錄以及反思在讓學生朗讀課文以後，我採用了推薦的方法讓學生朗讀課文。課堂上沉浸在一片朗讀聲中，我們在一起交流，思考、探討……學生慢慢地也沉浸在大自然美妙的畫卷中了。當我們學習完這篇課文後，我神情對學生中：“大自然是如此神祕，是如此美妙，我多麼像...
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![《草蟲的村落》教學記錄及反思]( "《草蟲的村落》教學記錄及反思")
- 《草蟲的村落》教學記錄及反思我一直認為受到孩子們的歡迎是做教師的榮幸，現在的我就享受着這份殊榮。每次走進教室看到那一雙雙企盼的眼睛，我的心頭總是沉甸甸的。於是，我更加努力地鑽研教材，關注學生，讓所有的孩子覺得學習語文是一種難得的享受，內心覺得只有這樣才能對得起孩...
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