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關於安塞腰鼓第三課時教案的文學百科

安塞腰鼓第三課時教案
  • 安塞腰鼓第三課時教案

  • 第1課時本文是一篇氣勢恢弘的散文詩,有着雄渾偉奇的畫面,更有着與畫面風格一致的氣勢磅礴的語言,對這樣的文章,先從調動學生的興趣、學習熱情入手,視頻播放黃土高原的“安塞腰鼓”表演的畫面,讓學生欣賞,激越熱烈的表演場面,並且讓學生對安塞腰鼓這一藝術有一個感性的認識,為進入...
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安塞腰鼓優秀教案
  • 安塞腰鼓優秀教案

  • 【教學目標】1、知識與能力:有感情地朗讀課文,感受文章的激情和氣勢。感受鏗鏘有力、富有節奏感的語言,並瞭解排比、反覆及短句的表達效果。2、過程與方法:看錶演、聽錄音、讀課文,在教師指導下自主合作學習。3、情感態度價值觀:理解文章對高原生命的熱烈讚美,感受其中生命律...
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《安塞腰鼓》第二課時優秀教案設計範文
  • 《安塞腰鼓》第二課時優秀教案設計範文

  • 教材分析:《安塞腰鼓》是一篇歌頌激盪的生命和磅礴的力量的文章。濃墨大筆,抒寫飽滿的生命激情;以詩載情,使整個散文呈現出雄奇的詩意美;想象奇偉,意境雄渾。既是高原生命的熱烈頌歌,也是民族魂魄的詩性禮讚。它以詩一般凝練而又富有動感的語言,譜寫了一曲慷慨昂奮,氣壯山河的時...
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《安塞腰鼓》教案三篇
  • 《安塞腰鼓》教案三篇

  • 作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的《安塞腰鼓》教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。《安塞腰鼓》教案篇1教學目標:1、有感情地朗讀課文,把握文章基調,感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。2、理解文中短句及...
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安塞腰鼓教案設計
  • 安塞腰鼓教案設計

  • 教學目的:1、整體感悟,能發表自己的見解。2、品味排比句式的節奏、氣勢與激情,感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。3、學習本文由寫實到寫意的寫作手法。教學重、難點:本文既用寫實的筆觸描繪了氣勢磅礴的腰鼓表演,塑造了可觸可感的藝術形象,又用更多的筆墨寫意。如何引導學生藉助...
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安塞腰鼓的教案
  • 安塞腰鼓的教案

  • 《安塞腰鼓》教案一、教學目的1、學習朗讀課文,感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。2、理解排比的修辭手法及其在本文中的作用。二、課型設計:品讀課三、預習要求1、落實字詞,會讀會寫。2、上網瞭解作者和安塞腰鼓的情況。四、教學設想1、安塞腰鼓是產生於北方黃土高原上的—種民間藝...
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安塞腰鼓教案
  • 安塞腰鼓教案

  • 【教學目標】知識目標:1.學習排比、疊句手法,理解其表達感情,增強語勢的作用;2.品味理解文中有關語句表達的深刻思想感情。能力目標:1.培養學生的閲讀、欣賞能力,從不同的角度、不同的側面感受安塞腰鼓的美。2.訓練朗讀能力,體會文章的氣勢,感受本文所抒發的生命律動的激情。3....
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《安塞腰鼓》課文教案
  • 《安塞腰鼓》課文教案

  • 教學目的:1、整體感悟,能發表自己的見解。2、品味排比句式的節奏、氣勢與激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、學習本文由寫實到寫意的寫作手法。教學重、難點:本文既用寫實的筆觸描繪了氣勢磅礴的腰鼓表演,塑造了可觸可感的藝術形象,又用更多的筆墨寫意。如何引導學生...
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【推薦】《安塞腰鼓》教案三篇
  • 【推薦】《安塞腰鼓》教案三篇

  • 作為一位傑出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編為大家整理的《安塞腰鼓》教案3篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。《安塞腰鼓》教案篇1【教學思想】安塞腰鼓是產生於北方黃土高原的一種民間藝術,充滿原始和...
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小學安塞腰鼓課教案
  • 小學安塞腰鼓課教案

  • 安塞腰鼓一文是劉成章寫作的散文。下面是小編推薦給大家的小學安塞腰鼓課教案,希望大家有所收穫。小學安塞腰鼓課教案一[教學內容]“蘇教版”義務教育課程標準實驗教科書小學語文六年級(上冊)第14課《安塞腰鼓》。[教材分析]《安塞腰鼓》是一篇用雄渾激越的鼓點敲出的優美豪...
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  • 《安塞腰鼓》課文

  • 安塞腰鼓是陝西省的傳統民俗舞蹈。表演可由幾人或上千人一同進行,磅礴氣勢,精湛的表現力令人陶醉,被稱為天下第一鼓。下面小編整理了《安塞腰鼓》課文相關內容!《安塞腰鼓》課文篇1一羣茂騰騰的後生。他們的身後是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。噝溜溜的南風吹動了高...
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《安塞腰鼓》的公開課教案
  • 《安塞腰鼓》的公開課教案

  • 《安塞腰鼓》的公開課教案一、教學目標:1、有感情地朗讀課文,把握文章基調,感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。2、理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節奏美、詩意美。3、理解文中一些句子的深刻含義,深入體會作者所歌頌的生命力量。二、重點、難點:1、理解文中短句及排比句的運用,體...
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【熱門】安塞腰鼓教案三篇
  • 【熱門】安塞腰鼓教案三篇

  • 在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的安塞腰鼓教案3篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。安塞腰鼓教案篇1第1課時本文是一篇氣勢恢弘的散文詩,有着雄渾偉奇的畫面,更有着與畫...
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課文《安塞腰鼓》的教案
  • 課文《安塞腰鼓》的教案

  • 教學目標:1、有感情地朗讀課文,把握文章基調,感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。2、理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節奏美、詩意美。3、理解文中一些句子的深刻含義,深入體會作者所歌頌的生命力量。重點、難點:1、理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節奏美、詩意美。2、理解...
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《安塞腰鼓》的教案
  • 《安塞腰鼓》的教案

  • 第一課時一、教學目標:1、能正確、流利有感情地朗讀課文。2、學會本課6個生字,兩條綠線內的1個生字只識不寫。理解有生字組成的詞語。3、初步感知文章內容,理清文章脈絡。二、重點、難點:1、能正確、流利有感情地朗讀課文。2、初步感知文章內容,理清文章脈絡。三、教學過程:(一)...
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《安塞腰鼓》教案
  • 《安塞腰鼓》教案

  • [教學目標]1.有感情地誦讀課文,把握文章基調,感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。2.品讀文中短句及排比句的運用,體會文章的節奏美、詩意美。3.理解文中一些句子的深刻含義,深入體會作者所歌頌的生命力量。[教學重難點]教學重點:有感情地誦讀課文,品味優美的語言。教學難點:1.理解排比的修辭手...
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《安塞腰鼓》公開課教案
  • 《安塞腰鼓》公開課教案

  • 一、教學目標:1、有感情地朗讀課文,把握文章基調,感受安塞腰鼓的恢宏氣勢2、理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節奏美、詩意美3、體會作者所歌頌的生命力量二、教學過程:課前播放《黃土高坡》1.導入:一曲激昂高亢的《黃土高坡》,把我們的思緒引向了廣袤的'黃土高原這裏不...
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安塞腰鼓第二課時教案
  • 安塞腰鼓第二課時教案

  • 導讀:《安塞腰鼓》-這是一篇歌頌激盪的生命和磅礴的力量的作品,既是高原生命的熱烈頌歌,也是民族魂魄的詩性禮讚。下面小編為大家帶來關於安塞腰鼓的第二課時教案,希望能幫助到大家。安塞腰鼓第二課時教案教學目標:1.有感情地朗讀課文,感受語言的節奏美、詩意美、意藴美和情...
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安塞腰鼓教案3篇
  • 安塞腰鼓教案3篇

  • 作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編為大家收集的安塞腰鼓教案3篇,歡迎大家分享。安塞腰鼓教案篇1[教學設計]創意説明:以朗讀教學帶動學生從不同層面去理解、欣賞課文是本設計的特點。本...
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《安塞腰鼓》的教案三則
  • 《安塞腰鼓》的教案三則

  • [教學設計A]創意説明:以朗讀教學帶動學生從不同層面去理解、欣賞課文是本設計的特點。本文因其獨特的句式特點而極具音樂美,同時還有豐富的畫面美,以及充塞於全文的力量美。通過不同層次的朗讀指導,讓學生感受文章之美,掌握基本的朗讀方法。教學步驟:一、齊讀、正音。(讀音準)1、...
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安塞腰鼓教案第一課時
  • 安塞腰鼓教案第一課時

  • 導讀:安塞腰鼓這篇文章沒有寫成一種傳統民間表演藝術的簡單介紹,而是大膽地運用聯想和想象,在描摹聲音、舞姿的基礎上,激情滿懷地讚頌表演者的氣質和偉力,讚頌黃土高原世世代代人民羣眾不屈追求和奮力拼搏的精神。下面小編為大家帶來關於安塞腰鼓的第一課時教案,希望能幫助到大...
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安塞腰鼓課文的教案
  • 安塞腰鼓課文的教案

  • 《安塞腰鼓》教案一、教學目的1、學習朗讀課文,感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。2、理解排比的修辭手法及其在本文中的作用。二、課型設計:品讀課三、預習要求1、落實字詞,會讀會寫。2、上網解作者和安塞腰鼓的情況。四、教學設想1、安塞腰鼓是產生於北方黃土高原上的—種民間藝術,...
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【精華】安塞腰鼓教案三篇
  • 【精華】安塞腰鼓教案三篇

  • 在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的安塞腰鼓教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。安塞腰鼓教案篇1教學目標:1、有感情地朗讀課文,把握文章基調,感受安塞腰鼓的...
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安塞腰鼓的公開課教案
  • 安塞腰鼓的公開課教案

  • 一、教學目標:1、有感情地朗讀課文,把握文章基調,感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。2、理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節奏美、詩意美。3、理解文中一些句子的深刻含義,深入體會作者所歌頌的生命力量。二、重點、難點:1、理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節奏美、詩意美。...
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課文《安塞腰鼓》教案
  • 課文《安塞腰鼓》教案

  • 【教學目標】1、知識和能力:感受安塞腰鼓的磅礴氣勢,學習文章形神結合的語言。2、過程與方法:朗讀品味,自主評價,在補缺中發現,在發現中發展。3、情感與態度:歌頌生命中奔騰的力量,感知西北漢子的美。【教學課時】一課時【教學過程】一、感悟體驗、情境設缺(播放光盤,讓學生觀看...
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