![《司馬光》的教學反思]( "《司馬光》的教學反思")
- 《司馬光》的教學反思這也是一個耳熟能詳的故事，大家都知道是它的起因，經過以及解決的方法。那麼我也主要是從心理活動方面作為切入點。遇到的第一個難點就是，水缸為什麼會危險？學生們往往只是抓住一個特點：大或者是裝滿水。很少有人能夠一次就將兩個特點全都講出來，練習起來看...
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![《司馬光》第一課時教學反思]( "《司馬光》第一課時教學反思")
- 整節課，教師以學生為主休，設計了抽讀生字詞，個別朗讀自然段，講故事的活動，激發了課堂氣氛。學生在課堂上也能大膽猜想、大膽表現，體現了小學生活潑開朗的個性。在本堂課中，我感到設計得較好的是引導學生思維循循善誘，學習感知理解課文內容。如：先引導學生學習本堂課的興趣，再讓學生...
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![《司馬光》教學反思５則]( "《司馬光》教學反思５則")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《司馬光》教學反思５則，希望能夠幫助到大家。《司馬光》教學反思５則1司馬光砸甕救人的故事耳熟能詳，故事的情節對學生來説並不...
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![《司馬光砸缸》的教學反思]( "《司馬光砸缸》的教學反思")
- 這節課我像往常一樣，根據課堂設計，按計劃朗讀課文《司馬光砸缸》。當孩子們讀完課文以後，孩子們興致勃勃地看着，説着，一直到把這一課的生字全部學完。我讓學生同桌相互講一講這個故事，大家開心地講了起來，看着他們，我想這一節課的計劃不就泡湯了。就在我猶豫不決時，孩子們像突然長...
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![司馬光教學反思範文3篇]( "司馬光教學反思範文3篇")
- 身為一位優秀的教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的司馬光教學反思範文3篇，歡迎閲讀與收藏。司馬光教學反思範文3篇1《司馬光》是小學階段安排的第一篇文言文，文章篇幅短小，但對於...
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![司馬光砸缸教學反思]( "司馬光砸缸教學反思")
- 作為一名人民教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編整理的司馬光砸缸教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。司馬光砸缸教學反思1本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩，一個小夥伴不小...
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![《司馬光》教學反思範文]( "《司馬光》教學反思範文")
- 我在教學中根據一年級學生的特點，設計了多種方法，使學生能輕鬆地理解課文並掌握課文內容，突破了教學重難點，完成了教學任務，收到了很好的效果。1、聯繫上下文理解課文內容。教學第二自然段時，我設計問題：“有一個小朋友爬到假山上玩，怎麼會掉進大水缸裏呢？請你聯繫第一自然的內容...
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![司馬光教學反思範文]( "司馬光教學反思範文")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的司馬光教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。司馬光教學反思範文1正式教學《司馬光》一文之前，我們班的小朋友幾乎都已經知道了有這麼一...
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![課文《司馬光》教學反思範文]( "課文《司馬光》教學反思範文")
- 在本課的拓展延伸環節我提出了這樣一個問題：如果你是當時那些小朋友中的一員，你會用怎樣巧妙的方法救出水缸裏的孩子呢？學生頓時進入了情境，一個個小腦袋裏轉眼間就冒出一個個好辦法：“我可以找一張漁網，像我爸爸打漁一樣把水缸裏的小朋友網上來。”“我會找一根粗繩子，把那個小...
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![司馬光片段教學反思]( "司馬光片段教學反思")
- 小學語文新大綱注重培養學生的創新精神，強調學生進行自主的語文實踐活動。學生的自主學習要貫穿於教學的全過程，教學中要充滿着有個性和積極思維的語文學習活動，讓學生在豐富多彩的i吾文實踐活動中學語文、用語文、長才幹、學做人。小學語文新教材第二冊＜司馬光》是一篇傳統...
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![司馬光的教學反思]( "司馬光的教學反思")
- 這是一篇歷史人物故事，講的是司馬光小時候砸破水缸救出落水小朋友的事。教育學生要像司馬光那樣遇事不慌，積極開動腦筋，想辦法解決問題。文中司馬光砸缸救人是重點。如何讓學生體會到司馬光遇事不慌，積極開動腦筋，想辦法解決問題。在教學中我運用了對比的'教學手段，效果還不錯...
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![《司馬光》教師教學反思]( "《司馬光》教師教學反思")
- 我在教學中根據一年級學生的特點，設計了多種方法，使學生能輕鬆地理解課文並掌握課文內容，突破了教學重難點，完成了教學任務，收到了很好的效果。1、聯繫上下文理解課文內容。教學第二自然段時，我設計問題：“有一個小朋友爬到假山上玩，怎麼會掉進大水缸裏呢？請你聯繫第一自然的內容...
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![司馬光的教學反思範文]( "司馬光的教學反思範文")
- 《司馬光》是小學階段安排的第一篇文言文，文章篇幅短小，但對於三年級學生來説學習有難度，因為這是他們與文言文的正式相遇。在做這篇課文的教學設計的時候，第一個立足點便是立足三年級，關注學情。下面是小編收集整理的司馬光教學反思，歡迎閲讀參考！司馬光教學反思1第一次教學小...
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![《司馬光》教學反思]( "《司馬光》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《司馬光》教學反思，希望能夠幫助到大家。《司馬光》教學反思1我在教學中根據一年級學生的特點，圍繞課文創設了多個問題，使學生能簡單...
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![司馬光教學反思3篇]( "司馬光教學反思3篇")
- 作為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的司馬光教學反思3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。司馬光教學反思3篇1《司馬光》這篇課文可以説是老教材留下來的一篇...
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![司馬光教學反思(15篇)]( "司馬光教學反思(15篇)")
- 作為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編整理的司馬光教學反思，歡迎大家分享。司馬光教學反思1【教學目的】１、認識“司、假”等１３個生字，培養學生的自主識字的能力。會寫“別、到”等６個字。２...
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![《司馬光》的教學反思範文]( "《司馬光》的教學反思範文")
- 教學反思一這節課我像往常一樣，根據課堂設計，按計劃打開了電腦，讓學生跟着課件朗讀課文《司馬光》。當孩子們讀完課文以後，我隨手關掉了電腦，正準備提問時，孩子們大喊大叫起來：“老師，別關！”，“老師，再放一遍！”，有的孩子甚至着急地站了起來。看着孩子們焦急的樣子，我便滿足了他們的要...
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![司馬光教學反思]( "司馬光教學反思")
- 《司馬光》是小學教材中的經典課文,課文講述了司馬光在童年時代遇事不慌,小小年紀砸缸救人的故事。下面是小編收集整理的司馬光教學反思，歡迎閲讀參考！司馬光教學反思1第一次教學小古文，這也是選題的最主要原因，一直想上這樣一節課。但是真正上下來，卻發現還是有很多的不足之...
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![《司馬光》教學反思15篇]( "《司馬光》教學反思15篇")
- 作為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的《司馬光》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《司馬光》教學反思1新課標小學語文教學注重培養學生的創新精神，強調學生進行自...
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![《司馬光》教學設計與反思]( "《司馬光》教學設計與反思")
- 《司馬光》教學設計與反思1【教學目標】1.認識“司、跌”等5個生字,正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.結合註釋,聯繫上下文,理解句子的意思,理解課文內容，能用自己的話説説這個故事。3.緊扣重點詞句,感悟司馬光聰穎機智、遇事沉着冷靜的美好品質。【教學重點】參...
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![《司馬光》課文教學反思]( "《司馬光》課文教學反思")
- 《司馬光》課文教學反思教是為學服務的，如何能讓學生學有所獲，並且學得輕鬆愉快呢？在第一課時的教學過程中，我把學習的主動權交給學生，引導他們觀察、想象、説話，通過各種方式練讀課文中的生字詞、句子、課文，並紮實有效的指導學生寫字，使課堂靈動高效。具體做法為：課上，始終以學生...
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![司馬光救友的教學反思]( "司馬光救友的教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的司馬光救友的教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。兩個亮點：一、引導學生對課文的`朗讀形式多樣，效果顯著。在朗讀...
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![公開課《司馬光》教學反思]( "公開課《司馬光》教學反思")
- 本課講述了北宋時期著名史學家司馬光小時候砸破水缸救出落水小朋友的故事。通過對這個故事的學習，啟發學生遇事不慌，沉着勇敢，目的在於教育孩子們遇到困難時切忌慌張，沉着機智才能想出好辦法。並通過朗讀課文，體會司馬光遇事沉着、機智過人的品質。所以，這節課中，我將學習司馬光...
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![司馬光教學反思彙編]( "司馬光教學反思彙編")
- 篇一：司馬光教學反思我在教學中根據一年級學生的特點，圍繞課文創設了多個問題，使學生能輕鬆地理解課文並掌握課文內容，突破了教學重難點，完成了教學任務，收到了很好的效果。一、引導概括內容，整體感知在這個環節中，我先請幾位小朋友來説説課文主要講了誰（司馬光），做了一件什麼事（砸缸...
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![司馬光教學反思三篇]( "司馬光教學反思三篇")
- 篇一：司馬光教學反思我在教學中根據一年級學生的特點，圍繞課文創設了多個問題，使學生能輕鬆地理解課文並掌握課文內容，突破了教學重難點，完成了教學任務，收到了很好的效果。1、聯繫上下文理解課文內容。教學第二自然段時，我設計問題：“有一個小朋友爬到假山上玩，怎麼會掉進大水缸...
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